
- •Філософський мінімум бакалавра
- •Методичне напуття
- •Програма курсу
- •Тема I. Предмет філософії
- •Тема V. Філософія особистого життя.
- •Тема V. Філософія особистого життя.
- •Література
- •Підручники, навчальні посібники, хрестоматії
- •Довідкова література
- •Додаткова література
- •Перший модуль відкриті тести
- •До теми I
- •До теми II-1
- •До теми II-2
- •До теми II-3
- •Закриті тести
- •Другий модуль відкриті тести
- •До теми III
- •До теми IV
- •До теми V
- •Закриті тести
- •2 Модуля
- •Відповіді орієнтовні відповіді на питання відкритого тестування
- •4. Як ви розрізняєте світогляд і світорозуміння? Яка філософська проблема стоїть за цим розрізненням? Чи можливі світогляд і світорозуміння одне без одного?
- •5. Що таке філософська методологія? Чи існує специфіка методології гуманітарних наук відносно методології природознавства?
- •6. Визначите поняття філософської категорії. Чим філософські категорії відрізняються від категорій інших дисциплін?
- •7. Коли поняття «буття» має не категоріальний, а коли категоріальний сенс?
- •8. Укажіть різницю між об'єктивним і суб'єктивним ідеалізмом. Хто був представниками цих філософських шкіл?
- •10. Що таке «свідомість», чим воно відрізняється від понять «психіки» і «знання»?
- •11. Що таке знакова система? Чим мова відрізняється від інших знакових систем?
- •12. У чому полягає суть і значення психофізичної проблеми, які підходи до її рішення?
- •13. Без яких філософських категорій неможливо обійтися при відображенні структури окремих предметів і світу в цілому? Який зміст цих категорій? Які концепції структурної онтології можливі?
- •14. Що таке «система»? Яке значення цього поняття у філософії, науці, культурі в цілому.
- •Орієнтовні відповіді на питання відкритого тестування
- •30. Як виглядають теоретичні моделі суспільства, які створені за економічним концептом? Що означають поняття «суспільно-економічна формація», «базис і надбудова» у марксизмі?
- •31. Зіставте істотні риси «відкритого» і «закритого» суспільства як соціальних систем із політичним концептом. Що таке громадянське суспільство?
- •32. Що вам відомо про нелінійні концепції історії? Як створюються моделі соціуму з погляду еволюції культур? Що таке «культура» і «цивілізація»?
- •33. Що ви знаєте про природно-історичні форми спільності людей? Що таке класи й нації?
- •34. Чим поняття особистості відрізняється від поняття людини? Укажіть істотні ознаки цих понять. Які ви знаєте соціально значимі типи особи?
- •35. Як співвідносяться поняття історичної свободи й історичної необхідності? Чи можлива свобода волі? Що ви знаєте про проблему «приречення»?
- •36. Що вам відомо про форми суспільної свідомості? Яке їхнє співвідношення?
- •37. Розкрійте поняття «аксіологія». Що таке «цінність» як філософська категорія? Як будуються соціальні та індивідуальні системи цінностей?
- •38. Що таке влада? Як зв'язані між собою поняття влади, власності й відповідальності?
- •39. Розкрійте зміст проблеми «сенс життя» – а) у онтологічному й б) у антропологічному сенсах. Яку роль грає ця проблема, якщо представити особисте життя у вигляді системи?
- •40. Що означає вимога адекватності використання засобів за відношенням до поставленої мети?
- •Відповіді на закриті тести
6. Визначите поняття філософської категорії. Чим філософські категорії відрізняються від категорій інших дисциплін?
Грецьке слово "категорія" означало "рішення", "висловлення", але тепер воно найчастіше використається як синонім для понять "клас", "тип" , "розряд". Воно припускає членування об'єкта на взаємовиключні та взаємодоповнюючі частини. Інакше кажучи, будь-які поняття, що називаються "категоріями", у тому числі й філософські, неодмінно повинні виконувати найважливішу свою функцію – аналітичну й пов'язані із класифікацією.
На відмінність від безлічі інших понять, у науці категоріями називають не звичайні поняття, а фундаментальні, родові, такі, які дозволяють будувати концепцію досліджуваного об'єкту. Оскільки філософія щодо інших дисциплін відіграє роль попереднього знання, її категорії претендують на те, щоб бути фундаментальними не тільки для інших філософських понять, але й для категорій окремих наук.
Філософські категорії не є гранично широкими поняттями (типу "світ", "універсум", "всесвіт", "всі" та їхніх синонімів) саме тому, що останні не виконують аналітичної функції й не несуть специфічної інформації, а служать вихідною точкою мислення. Філософські категорії – це саме перше членування універсуму ("світу" і т.п.) – на дві, три або більшу кількість частин. Можна запропонувати наступне визначення філософської категорії". Філософські категорії – це такі найближчі за змістом до гранично широкого (у заданому відношенні) поняття, які ділять без залишку це поняття на взаємовиключні й таки, що взаємно припускають одна одну, частини.
Прикладами парного членування світу за допомогою філософських категорій є, зокрема, поняття матеріального й ідеального, причини й дії, змісту й форми, буття й небуття та ін. У структурному сенсі можна ділити світ так: у світі немає нічого, крім "речей", "властивостей" і "відношень". Тут не дві, а три філософські категорії, а четвертого не дано. Справа не в кількості, а в тому, щоб первинний аналіз відбувся. Тоді філософські категорії зможуть відігравати роль опорних пунктів нашого розуміння світу.
7. Коли поняття «буття» має не категоріальний, а коли категоріальний сенс?
Поняття "буття" – одне з найбільш часто вживаних у будь-якій філософії. Коли відповідне слово вживається як синонім слів «світ», «універсам», «дійсність», «всесвіт» і т.п., то ніякого категоріального змісту не передбачається. Так говорять, наприклад, що «буття безмежно», «буття пізнаване» та інше. Але категорії несуть первинну інформацію про світ, а для цього вони повинні виконувати аналітичну (розділову) функцію – адже інформація припускає облік розмаїтості. У філософії Нового часу стало звичайним членування «буття» (не в категоріальному сенсі) саме на категорії «об'єктивного буття» і «суб'єктивного буття», на те, що існує «само по собі», і те, що існує тільки у свідомості людини.
Однак коли ще давньогрецькі філософи порушували питання про співвідношення "буття" і "небуття", то тим самим виникало й членування світу на взаємовиключні й взаємодоповнюючі частини, тобто на категорії. У філософській антропології ХХ століття, зокрема, в екзистенціалізмі, «буття» («справжнє», «розуміюче» людське життя) знов-таки придбало категоріальний сенс, протиставлялося несправжньому існуванню людини, коли людина не здійснює свою головну – розуміючу функцію. Тут також поняття буття використається в категоріальному значенні.