- •1. Осн. Тенденции развития заруб. Лит-ры 1917-1945гг. Значение Окт. Революции в России. Лит. Направления и методы.
- •2. Эстетич. Концепция и худ. Приемы модернизма. Модерн. Течения 20-30-хгг. Нац. Лит-рах.
- •3. Новые черты реализма xXв. Осн. Тенденции развития романа, драмы, поэзии 20-40гг.
- •4. Авангардизм во фр. Поэзии 20-30гг.
- •5. Творч-во Пруста. Своеобразие метода и стиля романа «в сторону Свана».
- •7. Воплощение идеала христ. Гуманизма в творч-ве Мориака. Своеобразие романа «Клубок змей».
- •9. Концепция гуманизма в творч-ве Сент-Экзюпери. Своеобразие повести «Планета людей».
- •10. Проблем-ка и поэтика сказки Сент-Экзюпери «Маленький принц».
- •11. Барбюс «Огонь» как протест против импер. Войны. Тема прозрения чел-ка на войне. Худ. Стр-ра романа.
- •12.Особ-ти разв-я нем.Лит-ры 20-30хгг.Лит. Направления и методы.
- •13. Послевоенное тв-во г. Манна. Историч. Дилогия о Генрихе IV. Проблема историзма и проблема героя.
- •14 Манн и философ. Роман xXвека. Проблематика и худ. Своеобразие романа «Доктор Фаустус». Стр-ра романа.
- •15. Тема «потерянного поколения» в заруб. Лит-ре xXвека. Проблем-ка и образная система романа э. М. Ремарка «На зап. Фронте без перемен».
- •16. Теория эпич. Театра б. Брехта. Ее отражение в драме «Мамаша Кураж и ее дети».
- •17. Антифаш. Направл-ть драматургии б. Брехта. Драматич. Цикл «Страх и отчаяние в III империи».
- •19. Австрийская литература первой половины XX века. Феномен пражской немецкоязычной литературы.
- •20. Мировоззрение и поэтика Кафки. Роман «Процесс» в контексте его творч-ва.
- •21. Проблем-ка и поэтика новелл ф. Кафки. Концепция нов. «Превращение».
- •22. Своеобр. Англ. Модернизма 20-30х гг. Джойс и Вульф как основоп-ники модернизма в Англ.
- •23. Творч. Джойса. Концепция сб. «Дублинцы». Проблем-ка и худ. Своеобр. Романа «Улисс».
- •24. Послевоенное творч-во г. Уэллса. Жанр. Своеобразие и проблем-ка р-на «м-р Блетсуорси на о-ве Рэмпол».
- •25 Социальные прогнозы г.Уэллса. Повесть «Игрок в крокет».
- •26. Послевоен. Драматургия Шоу. Его отн-ние к Окт. Рев-ции в России. Проблема героя в истор. Драме «св. Иоанна». Особ-ти ее поэтики.
- •27. Проблематика, поэтика, обр. Система драмы б. Шоу «Тележка с яблоками».
- •28. Проблема «потер.Поколения» в романе Олдингтона «Смерть героя». Худ.Стр-ра романа.
- •30. Расстановка сил в амер. Лит-ре 20-30 гг. Дж. Рид «10 дней…», своеобразие ее поэтики.
- •31. Роман у. Фолкнера «Шум и ярость»: композиция, техника «потока сознания», «двойное видение» в романе.
- •32. Проблематика и художественное своеобразие романа т.Драйзера «Американская трагедия». Разрушение мифа об «американской мечте».
- •33. Тема «потер. П-я» в тв-ве х-я.
- •34. Своеобразие творч. Манеры э. Х-я. Особ-ти его новелистики.
14 Манн и философ. Роман xXвека. Проблематика и худ. Своеобразие романа «Доктор Фаустус». Стр-ра романа.
создатель своей концепции культуры.проявил себя, как пис,обращ. к герою надломленному.сначала поддерживал войну.будденбр-принесли известность.главное д.него-сама личность,чел. лауреат Нобел. премии. 20х – р-н «Волшебная гора», 1ый образец классич. филского р-на (Ноб. премия «как создателю нов. жанра мир. л-ры»), пересмотрена концепция смерти(близо к Гете). н. 30х – р-н «Иосиф и его братья», р-н-эпопея и ффский р-н – библ. традиция с т. зр. совр-ника, осмысл-е библ. мифа, к. 30х – р-н «Лотта в Веймаре» (лирич. история позд. встрече Гёте и его любви Шарлоты Буф) - гётевская тема, мотивы уже в этом р-не, потом перех. в «ДФ».
«ДФ» - итоговый филос р-н с мифологич основой. В основе – легенда.история жизни худка изложена его другом с экскурсом в историю(соединение времен-недалекое прошлое+настоящее).судьба лев соотн с судьбой германии.жанр своеобразие-историч роман+роман-биография+драма личная+драма страны)любовь приводит к потере друга и люб,затем смерть племянника,он уничт всех любимых.творческий крах-его музыка,как зло,месть.это его удел и германии.Манн г-л,что в роман вплетена фил Ницше+его биограф.тупик искусства в образе черта,кый размыт,всё время меняет облик.ассоциации с Германией:союз герм с фашизмом.
Герои – воплощ. философ. идеи и концепции. Р-н, хоть и созд-ся в воен. время, не о войне, хотя ч/з всё повест-ние – идея страшного тоталит. режима, породившего эту войну. Важно – пок-ть судьбу интелл-ции во время перехода истор. эпох. Действие – накануне 1МВ, потом 20е гг, и – 2МВ. Сцепление времен!
Статья, кот. б. написана // с р-ном – «Германия и немцы», в ней – обсуждение проблемы пассивности нем. интелл-ции,об истоках трагедии фашизма.
Причина 2МВ – в том, что нем. интел-ция б. лишена активных револ. традиций, ведь все рев-ции в Герм. ничем не кончались, кроме краха. Никакого выбора нем. интел-ция не сделала, а просто ушла в нейтралитет (глав. причина 2МВ) или эмигрировала => поэтому он и обращ-ся к Лееркюну, кот. худ-ник и творец. Но уходит от ответст-сти и не делает выбора. Леверкюн – род. в трад. мещанской среде (атмосфера затхлости,равнодушия. Его всё это устраивает, поступает на теологич. фак-т Галльского универ-та, интерес-ся идеями ср-век. демонологии и всякой чертовщины. Идея фикс – сознат. заражение сифилисом д/обострения всех чув-в, д/спос-ти творить. Обостряет, но болезненно… В его сознании все это траснфор-ся в желание поднятсья над толпой – галлюцинации, сны (Дьвол приходит во сне). Он получает великое благо – творить великую музыку, за это – душу дьяволу.
Его музыка – «Апокалипсис», «Горестные жалобы д-ра Фаустуса» - какофония, оч. страшная и антигуман. музыка (обострение болезни и души). В книге – метаф. образ Герм. во вр. войны, с «пылающими щеками». В образе Леверкюна – пассивная и антигум. позиция интел-ции. После выхода р-на – множ-во дискуссий. С. Лем: «Ну и что они могли? Интел-ция б. лишь зернами в страшном жернове войны».
Роман Т.Манна «Доктор Фаустус» как итог философских ихудожественных исканий. «ДФ» (1947г) – итоговое произв-е ТМ, ярчайшеепроизведение европейского неомифологизма, где в роли мифа выступают легенды одокторе Иоганне Фаусте, маге и чародее, якобы жившем в ХVI в. в Германии ипродавшем душу дьяволу, за что обрел магические способности, например кнекромантии - он мог воскрешать мертвых и даже женился на самой ЕленеТроянской. Кончаются легенды тем, что дьявол душит Фауста и уносит к себе в ад.История о докторе Фаусте послужила для Т. Манна художественным средствоманализа важнейшей ситуации в истории Германии ХХ века — искушение зломнемецкого народа (фашизм). Существенная переработка Т. Манном сюжета о доктореФаусте явилась значительным после Гете переосмыслением фаустовской темы. Широтаобобщений и новая необычная сюжетная форма романа часто квалифицируютсяисследователями творчества Т. Манна как создание нового жанра в литературе — «романакультуры». Для новых композиционных построений немецкий писатель обратилсяк музыке. Он прямо заявлял, что легенда и поэма Гете «Фауст» не связываютхудожественный образ ученого с музыкой, а ему надо было быть музыкальным,быть музыкантом», чтобы быть типичным выражением немецкой души. В качествегл героя выбран композитор – неслуч-но. Для Ницше музыка играла огромн зн-е. Вромане – раздумья о роли иск-ва вообще. ТМ проводит //-ли м/ду иск-воммодерн-зма и фашизмом. Иск-во модерн-зма отлич-ся отсутствием гуманизма (в р-непротиповост-е тв-ва Ливеркюна гуманистич. музыке Бетховена: «Плач д-ра Фаустусазадуман как противопост-е «9ой симфонии» Бетхов. Если гениальн творение Бетхпронизано пафосом жизнеутвержд-я и торжества свободы, то оратория Ливеркюназаканч-ся стенаниями Фаустуса, осужден-го на вченые муки). Больше модерн-коеиск-во прояв-сь в муз-ке (идеи додекафонской муз-ки). Р-н написан в ж-ребиографии: биография комп-ра, нап-ная его другом. Путь гениальн комп-ра построенлюбопытно: через опис-е его музык-ных произв-ий. Апофеозом его исканий станся«Плач д-ра Фаустуса». Путь к этому связан с отречением, прежд всего, отреч-емот гуман-зма (договор с дьяволом: его произв-я буд гениальна, но «без коровьеготепла», т.е. гумм-зма). История Ливеркюна (отказ от гумм-зма) – путь, по к-ромуне надо идти челов-ву. Образ Леверкюна, ницшеанские аллюзии ифункции музыкального начала в романе «Д.Ф». ВРомане «ДФ»передается трагическаяистория «грешного» музыканта, гениального комп-ра Адриана Ливеркюна,осознавшего антигуменность св иск-ва, оторванного от народа, опустошенного,несущего болезнь и смерть всем, кто к нему приобщится. Но писатель расширяетпроблему кризиса музыки до пределов кризиса буржуазн иск-ва. проводит //-лим/ду иск-вом модерн-зма и фашизмом. Иск-во модерн-зма отлич-ся отсутствиемгуманизма (в р-не протиповост-е тв-ва Ливеркюна гуманистич. музыке Бетховена:«Плач д-ра Фаустуса задуман как противопост-е «9ой симфонии» Бетхов. Еслигениальн творение Бетх пронизано пафосом жизнеутвержд-я и торжества свободы, тооратория Ливеркюна заканч-ся стенаниями Фаустуса, осужден-го на вченые муки). "Музыка,- признавался Т. Манн, - была в романе только средством показать положениеискусства как такового, культуры, больше того - человека и человеческого генияв нашу глубоко критическую эпоху. Роман о музыканте? Да. Но он был задуман какроман о культуре и о целой эпохе..." Фигура главного героя романа,композитора Адриана Леверкюна связана с проблемой судьбы творческой личности вэпоху кризиса культурных оснований, ищущей истинной достоверности и возможностиданный кризис преодолеть. Прообразом творческой личности Манн выбирает Фауста. Вромане «Доктор Фаустус» Манн использует автобиографический материал, событияжизни и творчества Ф. Ницше, Г. Вольфа, И. Стравинского, А. Шенберга, У.Шекспира, Теодора Адорно (его «Философия новой музыки» стала одной изтеоретических основ музыковедческой критики Манна). С точки зрения Ницше разныеэпохи рождают разные типы искусства. И вот наступает эпоха (Дионисийскоеискусство). Встречаются Леверкюн и Черт, они собеседуют цитатами Ницше. ТомасМанн, обращаясь к традиции средневекового - осуждающего - отношения к Фаусту,хочет сказать, что он отрицает волюнтаризм таких умов, как Ницше и Вагнер,мыслями и творчеством которых злоупотребили Гитлер и его присные.