- •1. Осн. Тенденции развития заруб. Лит-ры 1917-1945гг. Значение Окт. Революции в России. Лит. Направления и методы.
- •2. Эстетич. Концепция и худ. Приемы модернизма. Модерн. Течения 20-30-хгг. Нац. Лит-рах.
- •3. Новые черты реализма xXв. Осн. Тенденции развития романа, драмы, поэзии 20-40гг.
- •4. Авангардизм во фр. Поэзии 20-30гг.
- •5. Творч-во Пруста. Своеобразие метода и стиля романа «в сторону Свана».
- •7. Воплощение идеала христ. Гуманизма в творч-ве Мориака. Своеобразие романа «Клубок змей».
- •9. Концепция гуманизма в творч-ве Сент-Экзюпери. Своеобразие повести «Планета людей».
- •10. Проблем-ка и поэтика сказки Сент-Экзюпери «Маленький принц».
- •11. Барбюс «Огонь» как протест против импер. Войны. Тема прозрения чел-ка на войне. Худ. Стр-ра романа.
- •12.Особ-ти разв-я нем.Лит-ры 20-30хгг.Лит. Направления и методы.
- •13. Послевоенное тв-во г. Манна. Историч. Дилогия о Генрихе IV. Проблема историзма и проблема героя.
- •14 Манн и философ. Роман xXвека. Проблематика и худ. Своеобразие романа «Доктор Фаустус». Стр-ра романа.
- •15. Тема «потерянного поколения» в заруб. Лит-ре xXвека. Проблем-ка и образная система романа э. М. Ремарка «На зап. Фронте без перемен».
- •16. Теория эпич. Театра б. Брехта. Ее отражение в драме «Мамаша Кураж и ее дети».
- •17. Антифаш. Направл-ть драматургии б. Брехта. Драматич. Цикл «Страх и отчаяние в III империи».
- •19. Австрийская литература первой половины XX века. Феномен пражской немецкоязычной литературы.
- •20. Мировоззрение и поэтика Кафки. Роман «Процесс» в контексте его творч-ва.
- •21. Проблем-ка и поэтика новелл ф. Кафки. Концепция нов. «Превращение».
- •22. Своеобр. Англ. Модернизма 20-30х гг. Джойс и Вульф как основоп-ники модернизма в Англ.
- •23. Творч. Джойса. Концепция сб. «Дублинцы». Проблем-ка и худ. Своеобр. Романа «Улисс».
- •24. Послевоенное творч-во г. Уэллса. Жанр. Своеобразие и проблем-ка р-на «м-р Блетсуорси на о-ве Рэмпол».
- •25 Социальные прогнозы г.Уэллса. Повесть «Игрок в крокет».
- •26. Послевоен. Драматургия Шоу. Его отн-ние к Окт. Рев-ции в России. Проблема героя в истор. Драме «св. Иоанна». Особ-ти ее поэтики.
- •27. Проблематика, поэтика, обр. Система драмы б. Шоу «Тележка с яблоками».
- •28. Проблема «потер.Поколения» в романе Олдингтона «Смерть героя». Худ.Стр-ра романа.
- •30. Расстановка сил в амер. Лит-ре 20-30 гг. Дж. Рид «10 дней…», своеобразие ее поэтики.
- •31. Роман у. Фолкнера «Шум и ярость»: композиция, техника «потока сознания», «двойное видение» в романе.
- •32. Проблематика и художественное своеобразие романа т.Драйзера «Американская трагедия». Разрушение мифа об «американской мечте».
- •33. Тема «потер. П-я» в тв-ве х-я.
- •34. Своеобразие творч. Манеры э. Х-я. Особ-ти его новелистики.
24. Послевоенное творч-во г. Уэллса. Жанр. Своеобразие и проблем-ка р-на «м-р Блетсуорси на о-ве Рэмпол».
В тв-ве Уэллса – диалектика, творч. динамика, фантастика с ффско-нравств. проблематикой.
После войны – соц. проблематика – р-ны, кот. содержат острую соц-полит. проблему (тоталитаризм-фашизм) => соц. -полит. подтекст, р-ны-антиутопии, где опис-ся модели гос-ва со знаком «-»: «Самодержавие м-ра Паргэма» - о шк. уч-ле истории, кот. нач. полит. карьеру и стан-ся политиком мир. масштаба – диктатор и узурпатор, развяз-ет мир. войну, но накануне просыпается. Мотив кошмарного сна, галлюцинаторность – оч. часто встреч-ся у Уэллса.
Сквозной мотив в р-не «Мистер Блэтсуорси на острове Рэмпол». + комплексный мотив острова и его образ. М-р Б. – мол. ч-к, попадает в аварию, узнав, что невеста ему изменяет с его другом. Травма, галлюцинанция, отправл-ся в путешествие на корабле, по дороге поломка, бунт – оказ-ся на о-ве Рэмпол, о-ве дикарей и каннибалов. Живет там, но неожид-но просып-ся у себя дома, жена Ровена (раздвоение сознания). В это время – война, призрак фашизма бродит по Европе и мучает ее, картины те же, что и на о-ве дикарей. «О-в Рэмполь, в конце концов, и б. реальный мир, проступавший сквозь туман моих иллюзий». «Я приходил к выводу, что о-в Рэмполь расползся по всему земному шару и поглотил его… Но о-в Рэмполь – всего лишь жалкая карикатура на жестокую действительность».
В английской литературе этот роман был первым. в котором поставлена тема «потерянного поколения».
Она звучит в связи с историей сына Бритлинга —Хью, ушедшего на фронт почти мальчиком. В его фронтовых письмах к отцу, сочетающих задушевную искренность тона с беспощадной правдивостью в
изображении жестокостей войны, ощущается зрелая мысль человека, отягощенного жизненным опытом.
Герберт Уэллс. В творчестве-стремление к идеалу и сомнение в его достижении.довоенные произвед-«Машина времени», «Война миров». У него была идея единого правительства мирового. Предлагал ее Сталину. После войны творчество меняется-фантастич романы иной жанровой разновидности. Это политич романы с фантаст элементами. Большой интересе к психоанализу, патологиям. 1920-был в России, принят Лениным. «Россия во мгле»-итог поездки, тут нет романт ареола, сомнение уже в самом названии. Писатель-член фобианского общества-за революцию реформ. Обвиняет некот европ страны в том, что произошло с Россией. Тепло говорит о русской интеллигенции-писателях. Восхищается Горьким.
Противник войны. Сатира на нее- мистер блетсуори.воспринимается почти как фантастика.болезнь-как защита от краха гуманистич идей. Человек охвачен пороками.
«Игрок в крокет»-неб повесть в форме диалога. Герой-интеллигент на позиции невмешательства.наступив и более ужесточающаяся эпоха фашизма.
25 Социальные прогнозы г.Уэллса. Повесть «Игрок в крокет».
В повести «Игрок в крокет» (1936) он зло высмеял благодушие тех англичан, которые не понимали опасности фашизма.
В 1920. г. Уэллс приехал в Россию, был принят Лениным, которого он назвал "кремлевским мечтателем". В известной публицистической книге "Россия во мгле" (1920) он выразил неверие в возможность возрождения страны из разрухи, вызванной войной и революцией. В этом замечательный фантаст ошибся. Однако сегодня`мы знаем о той цене, которую пришлось заплатить России и ее народу за ускоренную индустриализацию и насильственную коллективизацию. Писатель, подобно сейсмографу отзывавшийся на колебания политической почвы, одним из первых стал в европейской литературе осваивать антифашистскую тему, показывая опасность тоталитарного переворота в стране и появление "английского Муссолини" (роман "Самодержавие мистера Парэма"). Сатирическую остроту приобрела и его критика самодовольного мещанства, для которого превыше всего душевный комфорт и уют. Пророческим оказалось и осуждение "мюнхенцев", тех обывателей, которые не желают поступиться собственным благополучием перед лицом "коричневой" угрозы (повесть "Игрок в крокет"). Уэллс был противником "искусства для искусства", сторонником литературы, активно тенденциозной. В одном из интервью он так выразил свое кредо: "Имеет право называться подлинным писателем только тот, кто может научить чему-нибудь своих современников, кто лучше видит вокруг и больше видит впереди. Я всегда склонен был думать, что я все-таки таков".
Являясь свидетелем острого кризиса буржуазного строя и его культуры, У. в своем романе «Игрок в крокет» наряду с гневными сарказмами по адресу политически индиферентного и тупого английского обывателя-буржуа выражает тревогу перед угрозой реакции. У. изображает ее в виде отвратительного чудовища из «Каинова болота». Но Уэллс не преодолел своей буржуазной ограниченности, не встал на путь деятельной борьбы с реакцией, не признал, что только пролетарской революцией может быть создан новый, радостный мир. Отсюда неуверенность Уэллса, его политические и творческие шатания.