- •1.Вопрос: Предмет и задачи ифк. Методы изучения. Источники. Периодизация.
- •2.Вопрос: Возникновения и первоначальное развитие фк в первобытном обществе.
- •3.Вопрос: фк в государствах Древнего Востока.
- •4.Вопрос: Сравнительный анализ Спартанской и Афинской систем фв.
- •5.Вопрос: Гимнастика в древнегреческой системе фв.
- •6.Вопрос: Агонистика в древнегреческой системе фв.
- •7.Вопрос: Олимпийские игры в Древней Греции, их общественное значение.
- •8.Вопрос: фк в Древнем Риме.
- •9.Вопрос: Система военно-физической подготовки феодалов.Ор-ция рыцарских турниров.
- •10.Вопрос: фк в средневековых городах Западной Европы, ее истоки, значение для становления современного спорта.
- •11.Вопрос: фв в трудах и деятельность гуманистов эпохи Возрождения.
- •13.Вопрос: Развитие представлений о роли фв в формировании личности в первый период Нового Времени (д. Локк, ж.Ж.Руссо, и.Г.Песталоцци).
- •15.Вопрос: Предпосылки и причины возникновения национальных систем фв. Основные направления их развития.
- •16.Вопрос: История создания и анализ основных положений Немецкой национальной системы фв.
- •17.Вопрос: История создания и анализ основных положений Шведской национальной системы фв.
- •18.Вопрос: История создания и анализ основных положений Французской национальной системы фв.
- •19.Вопрос: Общая характеристика и особенности развития фк во второй период Нового Времени.
- •20.Вопрос: Система гимнастики ж.Демени, ее значение для дальнейшего развития теории и практики фк.
- •21.Вопрос: Сокольское движение в Чехии и других славянских странах, содержание сокольской гимнастики.
- •22.Вопрос: Система физической подготовки молодежи накануне первой мировой войны (ж.Эбер)
- •23. Вопрос: Система физической подготовки молодежи накануне первой мировой войны(Никольс Бук)
- •26.Вопрос: Общая характеристика развития фк в зарубежных странах между первой и второй мировыми войнами.
- •27.Вопрос: Общая характеристика развития фк в зарубежных странах после второй мировой войны.
- •69.Вопрос: Возникновение и первоначальное развитие международного спортивного движения создание международных спортивных объединений.
- •70.Вопрос: Возникновение международного олимпийского движения. Роль Пьера де Кубертена в создании мок.
- •73.Вопрос: Развитие международного олимпийского движения между первой и второй мировыми войнами.
- •74.Вопрос: Развитие международного рабочего спортивного движения после первой мировой войны.
- •75.Вопрос: Общая характеристика развития международного спортивного движения после второй мировой войны.
- •77.Вопрос: Вступление ссср в международное олимпийское движение. Участие советских спортсменов в Олимпийских играх 1952 и 1956.
- •78.Вопрос: Анализ участия наших спортсменов в летних Олимпийских играх 1960-1968г.
- •79.Вопрос: Анализ участия советских спортсменов в летних Олимпийских играх 1972-1976.
- •80.Вопрос: Анализ участия советских спортсменов в зимних Олимпийских играх 1960-1968.
- •81.Вопрос: Анализ участия советских спортсменов в зимних Олимпийских играх 1972 -1980.
- •82.Вопрос: Игры 22 Олимпиады в Москве.
- •83.Вопрос: Анализ участия спортсменов ссср (снг) в Олимпийских играх 1984-1992.
- •84.Вопрос: Анализ участия российских спортсменов в зимних олимпийских играх 1994-2002г-06
- •85.Вопрос: Анализ участия российских спортсменов в летних Олимпийских играх 1996-2004.
- •28.Вопрос: фк у древних народов, проживающих на территории нашей страны до появления первых политических образований.
- •30.Вопрос: Физические упражнения и игры в быту в древних рабовладельческих государствах Закавказья.
- •31.Вопрос: Физические упражнения и игры в быту Северного Причерноморья.
- •32.Вопрос: фк в Киевском государстве и русских княжествах в период феодальной раздробленности.
- •33.Вопрос: фк в Русском централизованном государстве.
- •34.Вопрос: Влияние реформ Петра 1 на развитие фк дворянства в период образования Российской Империи.
- •35.Вопрос: Общая характеристика развития физической культуры в дворянской империи хуш века(после смерти Петра 1).
- •36.Вопрос: Создание основ русской национальной системы физической подготовки войск в хуш веке (а.В.Суворов, ф.Ф.Ушаков)
- •37Вопрос: Взгляды прогрессивных деятелей России хуш в на физическое воспитание
- •39.Вопрос: Влияние просветительских реформ второй половины хуiii века на практику физического воспитания русского дворянства.
- •40.Вопрос: Физическая культура в России в первой половине хiх века
- •41.Вопрос: Развитие философских основ физического воспитания во второй половине хiх века.(Белинский, Добролюбов, Герцен, Чернышевский).
- •43.Вопрос: Развитие естественно-научных основ физического воспитания во второй половине хiх века.(Пирогов, Сеченов)
- •44.Вопрос: Вопросы физического воспитания в педагогических взглядах Покровского е.А. И е.М. Дементьева.
- •45.Вопрос: Жизнь и деятельность п.Ф.Лесгафта
- •46.Вопрос:.Система физического образования
- •48.Вопрос: Физическая подготовка в русской армии и флоте в хiх — начале хх
- •51.Вопрос: Развитие спорта в России во второй половине хiх — начале хх века.
- •52. Участие российских спортсменов в международных соревнованиях по отдельным видам спорта. Российские Олимпиады.
- •54.Вопрос: Физическая культура и спорт в России накануне и в годы первой мировой войны
- •55.Вопрос: Физическая культура и спорт в годы Гражданской войны и иностранной военной интервенции.
- •57.Вопрос: Борьба мнений по вопросу о создании физической культуры пролетариата в 1921 -1925 гг. Постановление цк ркп(б) от 13 июля 1925 года.
- •58.Вопрос: Характеристика развития физической культуры в стране в период с 1926 по 1929 гг. (переход на секционный метод работы и др.)
- •59. Всесоюзная Спартакиада 1928 года, ее значение для развития физической культуры и спорта в стране. Постановление цк вкп(б) от 23 сентября 1929 года.
- •62.Вопрос: Физическая культура накануне и в годы Отечественной войны
- •68.Вопрос: Физическая культура в постсовётской России (1991 -2ооОгг.) 2007
9.Вопрос: Система военно-физической подготовки феодалов.Ор-ция рыцарских турниров.
Ответ: Эта система, состоящая из семилетнего цикла, была трехступенчатой. Первые 7 лет жизни мальчик рос в семье. У ребенка были игры и забавы, но ,как правило, только среди сверстников «благородного» сословия. С 7 лет он становился пажом при дворе более высокопоставленного феодала. Этим он как бы поднимался на более высокую ступень общественной лестницы и в то же время оказывался своеобразным заложником у господина своих родителей. Он обучался различным военным упражнениям, верховой езде, плаванию, фехтованию, одновременно постигая все правила рыцарского этикета. В 114 лет мальчик переходил в разряд оруженосцев, сопровождал своего сюзерена в походах, помогал ему облачатся в доспехи. Он обязательно принимал участие в различных соревнованиях для оруженосцев, а иногда и сам участвовал в сражениях. В 21 год юноши торжественно посвящались в рыцарский сан. Старший сын оставался в семье при отце, становясь его наследником, а младшие должны были сами искать себе славы и богатства. Они пополняли ряды завоевателей, участников крестовых походов. А иногда просто занимались разбоем. Став полноправным рыцарем, молодой человек продолжал тренироваться и периодически участвовал в соревнованиях рыцарей – турнирах. В целях проверки подготовки рыцарей проводились рыцарские турниры, представляющие собой своеобразную форму спортивных состязаний. Турниры подразделялись на массовые (бухурды) и одиночные (жут). Массовые проходили на больших площадках и воспроизводили картину военных действий. Одиночные представляли собой поединок двух рыцарей на копьях. Турниры проводились по разным поводам: рождение сына, победа в бою и т.д. Перед началом одиночного турнира рыцарь давал клятву, сто готов отдать «жизнь – королю, сердце даме, а честь себе».
10.Вопрос: фк в средневековых городах Западной Европы, ее истоки, значение для становления современного спорта.
Ответ: ФК в городах использовалась горожанами прежде всего как средство подготовки к защите от нападений феодалов-рыцарей. Обычно отряды странствующих рыцарей нападали на слабозащищенные города, грабили их, облагали тяжелым налогом. В обучение городского ополчения входили элементы физической подготовки. Для защиты городов из числа его жителей создавались добровольные группы фехтовальщиков и стрелков, которые в определенные дни собирались для совместных тренировок и в случае военной тревоги выступали на защиту города. Еще большее значение для развития ФК имели различные празднества горожан, особенно в дни ярмарок. Именно здесь, в метании тяжелого камня, а затем и ядра, в метании шахтерами своего оружия, в беге, в прыжках через препятствие, различных играх и физических упражнениях, складывались сначала договорные правила, отдельные для каждого соревнования, а затем и признанные всеми и навсегда. Так возникли правила современных спортивных соревнований. Сначала такие соревнования носили чисто развлекательный характер и проводились после рабочего дня, а впоследствии стали устраиваться в специально отведенные дни. Физические упражнения и игры менялись, постепенно совершенствуясь. Так, например, футбол был когда то зимней игрой английских крестьян. После сбора урожая между двух деревень выносили мяч, и любое количество игроков с той и другой стороны гнали мяч на площадь противника. Никаких ограничений не было: можно было хватать за одежду, отталкивать противника любым способом, лишь бы сильно ударит по мячу. В городах в эту игру играли уже представители разных кварталов, в которых, как правило, жили представители мастера одной профессии. Теперь надо было забросить в ворота чужого квартала (в целях безопасности по мимо главных городских ворот в каждом квартале были свои ворота). Только главная площадка была общей. Однако малая площадь для игры ограничивала количество участвующих, а сама игра в центре города мешала городской жизни. Все это заставило выделить площадку за пределами города. Постепенно вводились правила, запрещающие грубые приемы, и, наконец, футбол принял свой современный вид.