41.Вопрос: Развитие философских основ физического воспитания во второй половине хiх века.(Белинский, Добролюбов, Герцен, Чернышевский).

Ответ: Большое влияние на развитие науки о физическом воспитании имели труды русских философов-материалистов В.Г. Белинского А.И. Герцена, Н.Г. Чернышевского и Н.А. Добролюбова, философски обосновавших, что физическое воспитание, наряду с умственным, нравственным и эстетическим должно составлять неотъемлемую часть всестороннего гармоничного развития личности. Труды российских ученых философов, педагогов и врачей создали благоприятные предпосылки для формирования в стране научно-обоснованной системы физического воспитания.

42.Вопрос: Развитие педагогических основ физического воспитания во второй половине ХIХ века.(Писарев, Ушинский, Толстой)

Взгляды о важности физического воспитания высказывал выдающийся педагог К.Д. Ушинский (1824 -1870). Он утверждал, что физическое воспитание имеет одинаковое значение как для укрепления здоровья и развития сил, так и для общего образования личности, оно помогает активизации умственной деятельное. К.Д.Ушинский даже предлагал ввести пятиминутные физические упражнения с детьми во время учебных занятий по теоретическим предметам……………………………. Труды российских ученых философов, педагогов и врачей создали благоприятные предпосылки для формирования в стране научно-обоснованной системы физического воспитания.

43.Вопрос: Развитие естественно-научных основ физического воспитания во второй половине хiх века.(Пирогов, Сеченов)

Для развития естественнонаучных основ физического воспитания наибольшее значение имели труды русских врачей 11.И. Пирогова (1810 -1881) в области анатомии и И.М. Сеченова (1829-1905) - физиологии человека. Работы МИ. Пирогова позволили правильно понять зависимость органов движения от их функций и выявить положительное влияние повторных физических упражнений на совершенствование форм тела и функций организма. И.М. Сеченов опытным путем доказал связь между психологической и физической деятельностью человека, исследовал физиологический механизм образования двигательного навыка и дал научное обоснование теории активного отдыха. Труды российских ученых философов, педагогов и врачей создали благоприятные предпосылки для формирования в стране научно-обоснованной системы физического воспитания.

44.Вопрос: Вопросы физического воспитания в педагогических взглядах Покровского е.А. И е.М. Дементьева.

Ответ: Вопросы физического воспитания детей и подростков занимали существенное место в трудах и деятельности врачей П.А. Покровского и Е.М. Дементьев Е.А.Покровский написал более 70 работ по теории и методике физического воспитания детей. Его труд «Физическое воспитание детей у разных народов, преимущественно России» считается первым в стране фундаментальным исследованием по вопросам игры как средства физического воспитания. Е.А. Покровский считал игры, особенно народные, наиболее ценным средством физического воспитания и с педагогических и биологических позиций. Е.А. Дементьев разделял и развивал эти взгляды, но отдавал предпочтение спортивным играм, многое сделав для их распространения в России.