- •Учебно-методический комплекс
- •Оглавление
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •3. Тематический план изучения дисциплины
- •4. Рабочая программа по дисциплине «Общее библиотековедение». Часть 3
- •Тема 1. Познание библиотечной теории и практики
- •Тема 2. Понятие и уровни методологии библиотековедения
- •Тема 3. Принципы и подходы библиотековедческих исследований
- •Тема 4. Общенаучные методы библиотечных исследований
- •Тема 5. Социологические методы библиотечных исследований
- •Тема 6. Количественные методы библиотечных исследований
- •Тема 7. Основы теории формирования библиотечного фонда
- •Тема 8. Общая теория библиотечного обслуживания
- •Тема 9. Основы теории управления библиотечным делом
- •Тема 10. Библиотечный маркетинг, состояние и перспективы
- •Тема 11. Научно-исследовательская работа (нир) в области библиотековедения
- •Тема 12. Организация и методика проведения библиотечного исследования
- •5. Темы семинарских занятий и учебной конференции
- •Учебная конференция: Общероссийские и региональные библиотечные исследования второй половины хх - начала хх1 века
- •6. Тематика практических занятий
- •7.Темы для подготовки сообщений на учебную конференцию:
- •8. Методические указания к выполнению контрольной работы по предмету «Общее библиотековедение». Раздел 3 для студентов 2 курса озо
- •9. Контрольные вопросы к экзамену по дисциплине «Общее библиотековедение». Раздел 3
- •10. Рекомендуемая литература (библиографический список)
- •11. Мультимедийные технические средства обучения
- •12. Тест для контроля
- •Тестовые задания по дисциплине «Общее библиотековедение». Часть3
- •1. Соотнесите авторов и их сочинения:
- •3. Определите принадлежность библиотековедения к системе знаний:
- •5. Что является главным критерием истины библиотечной теории?
- •7. В каком соотношении находятся следующие понятия:
- •8. Как называется процесс раскрытия содержания понятия:
- •9. Укажите среди приведенных понятий равнозначные:
- •11. Впишите пропущенные слова в названия диалектических законов:
- •12. Скажите, как называется интуитивное объяснение явления без аргументации
- •13. К какой группе принципов относятся библиотековедческие принципы? Ответ обоснуйте.
- •16. Укажите фамилии ученых, являющихся инициаторами инновационного подхода в библиотековедении __________________________________________________________
- •18. Сгруппируйте перечисленные методы по стадиям исследования:
- •20. Установите соответствие признаков, присущих:
- •21. Назовите основные методы прогнозирования:
- •24. Соотнесите предложенные формулировки и виды вопросов анкеты:
- •25. Дополните количественные методы библиотечных исследований:
- •28. Соотнесите перечисленных библиотечных деятелей со временем их работы:
- •29. Укажите, кто проводит и что изучается в рамках
- •30. Приведите примеры комплексных целевых программ федерального уровня (не менее 4) ______________________________________________________________________
- •31. К какому виду исследования относится пробное анкетирование?
- •33. Выберите среди приведенных формулировок ту, которая является гипотезой:
- •34. Соотнесите документы, в которых представлены результаты исследования:
3. Тематический план изучения дисциплины
Наименование разделов и тем |
Аудиторные занятия |
СРС |
Итого |
||
лекции |
практ/сем |
всего |
|||
Тема 1. Познание библиотечной теории и практики |
2 |
2 |
4 |
4 |
8 |
Тема 2. Понятие и уровни методологии библиотековедения |
2 |
|
2 |
6 |
8 |
Тема 3. Принципы и подходы библиотековедческих исследований |
2 |
2 |
4 |
6 |
10 |
Тема 4. Общенаучные методы библиотечных исследований |
4 |
2/2 |
8 |
4 |
12 |
Тема 5. Социологические методы библиотечных исследований |
6 |
4 |
10 |
4 |
14 |
Тема 6. Количественные методы библиотечных исследований |
2 |
2 |
4 |
4 |
6 |
Тема 7. Основы теории формирования библиотечного фонда |
2 |
|
2 |
4 |
6 |
Тема 8. Общая теория библиотечного обслуживания |
2 |
|
2 |
4 |
6 |
Тема 9. Основы теории управления библиотечным делом |
2 |
|
2 |
4 |
6 |
Тема 10. Библиотечный маркетинг, состояние и перспективы |
2 |
|
2 |
2 |
4 |
Тема 11. Научно-исследовательская работа в области библиотековедения |
4 |
/2 |
6 |
8 |
14 |
Тема 12. Организация и методика проведения библиотечного исследования |
6 |
2 |
8 |
6 |
14 |
Всего: |
36 |
18 |
54 |
56 |
110 |
4. Рабочая программа по дисциплине «Общее библиотековедение». Часть 3
Тема 1. Познание библиотечной теории и практики
Знание как объективная реальность, данная в сознании человека, который в своей деятельности отражает, идеально воспроизводит объективные закономерные связи реального мира. Функции знания. Истинные научные знания и заблуждения. Критерии научного знания: предметность, проблемность, обоснованность, проверяемость, системность. Формы существования истинных научных знаний. Относительное и абсолютное научное знание. Уровни научного знания: теоретический, эмпирический, уровень научных предпосылок и оснований. Уровни организации знаний в современном мире: семантическое пространство; естественные языки в виде текстового пространства; искусственные модели семантической структуры текста; средства описания элементов искусственных языков (нормативное пространство); термины индексирования.
Познание как процесс приобретения и развития знания, его постоянное углубление, расширение, совершенствование и воспроизводство. Потребности практики как основная движущая сила и цель познания. Взаимосвязь познания и практики. Диалектические противоречия процесса познания. Уровни познания. Связь уровня познания и формируемого с его помощью знания. Элементы чувственного познания. Ощущение. Восприятие. Представление. Воображение. Мышление как форма рационального познания. Элементы мышления. Понятия. Суждения. Умозаключения. Виды понятий в библиотековедении.
Практическое занятие №1 (2 часа). Тема: Выявление и изучение понятий, суждений и умозаключений в научных опубликованных и неопубликованных документах по библиотечному делу.