История зарубежной литературы XIX века, IV семестр

ЗАНЯТИЕ 1. Литературная теория иенского романтизма.

1. Место иенской школы в истории романтического движения.

2. Литературная и эстетическая теория иенских романтиков:

а) принцип историзма;

б) принцип субъектности;

в) принцип романтической иронии;

г) двоемирие;

д) жанровое новаторство.

3. Художественные открытия иенских романтиков. Реализация эстетических положений в литературных произведениях Новалиса, Ф. Шлегеля, Л. Тика.

ЗАНЯТИЕ 2. Романтическое двоемирие в творчестве Гофмана.

1. Жизнь и творчество Гофмана.

2. Новеллы «Золотой горшок» и «Крошка Цахес»: сюжет, композиция, проблематика.

3. Функции романтической иронии в новеллах. Двоемирие.

4. Роман «Житейские воззрения кота Мурра». История создания.

5. Проблематика, жанровые и художественные особенности романа.

ЗАНЯТИЕ 3. Новеллистика Э. По.

1. Своеобразие романтического метода По как представителя позднего американского романтизма.

2. Классификация новеллистики По.

3. Теория новеллы По.

4. Мистическое и фантастическое в творчестве По.

5. Художественное пространство в новеллах (функция замкнутого пространства).

6. Особенности построения детективной (логической) новеллы.

ЗАНЯТИЕ 4. Формирование реализма в творчестве О. Бальзака.

1. Эстетические взгляды Бальзака.

2. «Человеческая комедия» и место в ней «Гобсека».

3. Особенности композиции повести.

4. Проблема метода. Соотношение романтического и реалистического начал.

5. Образ Гобсека (портрет, окружающая обстановка, философия Гобсека, эволюция образа).

6. Второстепенные персонажи, принципы их создания.

ЗАНЯТИЕ 5. Новеллистика П. Мериме.

1. Жизнь и творчество Мериме.

2. Классификация новеллистики.

3. Анализ новелл «Венера Илльская», «Этрусская ваза», «Кармен», «Двойная ошибка»:

а) особенности композиции;

б) проблема жанра;

в) анализ основных образов;

г) система изобразительных средств и особенности стиля;

д) проблема метода;

е) этическая философская и социальная проблематика.

ЗАНЯТИЕ 6. Роман У. Теккерея «Ярмарка тщеславия».

1. Смысл названия романа и подзаголовка.

2. Особенности композиции.

3. Две сюжетные линии романа.

4. Образы Эмилии Седли и Ребекки Шарп.

5. Образ кукольника и образ автора.

6. Сатирическое мастерство Теккерея.

История зарубежной литературы XX века, V семестр

ЗАНЯТИЕ 1. Новеллы Т. Манна о художниках.

1. «Художник и бюргер» – одна из центральных проблем новелл. Понятие бюргерства, его оценка Т. Манном.

2. Эстетическая проблематика в новеллах.

3. Философская проблематика.

4. Художественное своеобразие новелл. Роль символики.

5. Как (текстуально) реализуется мотив смерти в новелле «Смерть в Венеции»?

6. Особенности стиля Т. Манна.

ЗАНЯТИЕ 2. Новеллистика Г. де Мопассана.

1. Особенности композиции новелл.

2. Особенности повествовательной манеры.

3. Способы характеристики персонажей.

4. Способы раскрытия главной идеи.

5. Функция и особенности описаний природы (новеллы «Лунный свет», «Мисс Гарриет»).

6. Ключевые эпизоды, символические детали, лейтмотивы (новеллы «Одиночество», «Он?», «Орля»).

ЗАНЯТИЕ 3. Эстетизм в творчестве О. Уайльда. Роман «Портрет Дориана Грея».

1. Своеобразие творческого метода. Уайльд и эстетизм.

2. Особенности эстетической теории Уайльда:

а) понятие искусства и красоты;

б) вопрос о назначении искусства;

в) искусство и мораль.

3. Реализация эстетических принципов в романе «Портрет Дориана Грея»:

а) проблематика романа;

б) тема искусства. Идейное значение образов Бэзила Холлуорда и Сибилы Вэйн;

в) идейная и композиционная роль образа лорда Генри;

г) тема красоты в романе. Сущность трагедии Дориана Грея;

д) авторская позиция.

ЗАНЯТИЕ 4. «Эпический театр» Б. Брехта.

1. Взгляды Брехта на литературу. Брехт о реализме.

2. Теория «эпического театра»:

а) «неаристотелевский театр»;

б) эпический театр (эпические элементы в драме);

в) феноменальный театр;

г) принцип очуждения;

д) парадоксальность.

3. Воплощение принципов «эпического театра» в пьесе «Мамаша Кураж и ее дети»:

а) история создания и источник;

б) идейное содержание пьесы;

в) структура;

г) система образов.

4. Принципы театральной постановки (режиссура, игра актеров, декорации, оформление сцены и т.д.).

ЗАНЯТИЕ 5. Художественные особенности романа Дж. Джойса «Улисс».

1. Структура романа.

2. Особенности повествования (в различных эпизодах).

3. Техника «потока сознания», ее истоки и функция.

4. Актуальный (реальный) план романа.

5. Мифологический план. Причины обращения к мифу.

6. Философский план. Образ человека и картина мира.

7. Символический план.

ЗАНЯТИЕ 6. Поэтика романов Ф. Кафки.

1. Образ человека в романе «Процесс» (на примере Йозефа К. и других персонажей).

2. Образ человека в романе «Замок» (на примере К. и других персонажей).

3. Образ (символ) суда в романе «Процесс».

4. Образ (символ) замка в романе «Замок».

5. Взаимоотношения человека и общества. Проблема власти (с использованием новеллы «В исправительной колонии»).

6. Соотношение реального и фантастического в произведениях Кафки (с использованием новеллы «Превращение»).

7. Особенности стиля Кафки.

ЗАНЯТИЕ 7. Жанр интеллектуального романа в творчестве Г. Гессе.

1. Роман «Степной волк»:

1. композиция романа;

2. философская проблематика «Трактата о Степном волке»;

3. его художественная функция в повествовании (форма, стиль, жанр);

4. система образов и их функции в романе (в философском и структурном плане);

5. художественная функция сцен «магического театра»;

6. смысл названия романа.

2. Роман «Игра в бисер»:

   1. композиция романа;

   2. художественная функция введения. Характеристика «фельетонистической эпохи»;

   3. касталия – утопия или антиутопия?

   4. образы Кнехта и Дезиньори;

   5. образ рассказчика;

   6. проблема творчества в романе;

   7. художественная функция жизнеописаний;

   8. сущность «игры в бисер» и смысл названия романа.