История зарубежной литературы средних веков и эпохи Возрождения, II семестр

ЗАНЯТИЕ 1. Героический эпос высокого средневековья. «Песнь о Роланде».

1. Формирование французского героического эпоса (шансон де жест, их циклы, общая характеристика).

2. «Песнь о Роланде»: источники, проблема авторства.

3. Историческая основа в «Песне о Роланде» и её переосмысление.

4. Отражение эпохи: феодальные отношения, быт и нравы, материальная культура, религиозные представления.

5. Эпический мир и способы его создания (пространство и время, природа и человек, категория чудесного, гиперболизм, симметричность – неоднородность).

6. Система образов. Способы создания образа эпического героя.

7. Художественные средства (повторы, постоянные эпитеты, временные сдвиги и т.д.).

ЗАНЯТИЕ 2. Поэма Данте Алигьери «Божественная комедия».

1. Жизнь и творчество Данте.

2. Данте и школа «нового сладостного стиля».

3. Замысел и история создания «Божественной Комедии».

4. Архитектоника «Комедии». Символика чисел.

5. Философско-аллегорический смысл «Комедии».

6. Структура «Ада».

7. Образ Вергилия и его функция в произведении.

8. Особенности творческого метода Данте (синтез средневекового и нового мировоззрения, средневековая литературная традиция и новые тенденции, синтез христианства и языческой мифологии, фантастической аллегории и реальности, трагического и гротескного и т.д.).

9. Язык и стиль «Комедии». Поэтический размер.

ЗАНЯТИЕ 3. Драматургия Шекспира. «Гамлет».

1. Жизнь и творчество Шекспира.

2. «Шекспировский вопрос».

3. Понятие о трагедии и трагическом у Шекспира.

4. Конфликт «Гамлета», его развитие и разрешение.

5. Особенности композиции «Гамлета», параллелизм и удвоение.

6. Система образов в трагедии.

7. Образ Гамлета, способы его раскрытия. Проблема добра и зла.

История зарубежной литературы XVII-XVIII веков, III семестр

ЗАНЯТИЕ 1. Литературно-эстетическая теория классицизма.

1. Исторические и социально-политические предпосылки возникновения и распространения классицизма.

2. Учение Декарта – основа классицизма.

3. Взгляды Малерба на литературу и язык.

4. Основные признаки классицистической эстетики:

а) рационализм;

б) ориентация на античность;

в) система жанров и стилей;

г) концепция правдоподобия и «прекрасной природы»;

д) концепция благопристойности и хорошего вкуса;

е) правила трёх единств и другие нормы;

ж) требования к языку.

5. Развитие литературной теории классицизма. «Спор о древних и новых».

ЗАНЯТИЕ 2. Трагедия Корнеля «Сид».

1. Жизнь и творчество Корнеля.

2. Литературно-эстетические взгляды.

3. История создания и литературные источники «Сида».

4. Сюжетная основа трагедии.

5. Особенности композиции и конфликта.

6. Образ дона Родриго.

7. Образ Химены.

8. Спор вокруг Сида и судьба трагедии. «Мнение Французской Академии».

ЗАНЯТИЕ 3. Эволюция творчества Гёте. «Фауст».

1. Жизнь и творчество Гёте.

2. Творческая история «Фауста».

3. Композиция «Фауста».

4. Композиционная роль прологов.

5. Эстетическая позиция Гёте в «Театральном прологе».

6. Идейное значение «Пролога на небесах» и проблематика трагедии.

7. Сущность спора между Богом и Мефистофелем.

8. Фауст и Мефистофель.

9. Художественное своеобразие второй части «Фауста».