- •Управління персоналом як наука і часткова функція менеджменту: поняття, об'єкт та суб'єкт, принципи, методи, функції.
- •Персонал організації та його основні характеристики.
- •Структура
- •Управлінський та виробничий персонал у системі кадрового менеджменту.
- •Еволюція поглядів на управління персоналом у системі науки про менеджмент
- •Поняття, цілі та чинники формування системи управління персоналом на підприємстві.
- •Структура системи управління персоналом на підприємстві, характеристика її підсистем.
- •Нормативно-правове забезпечення системи управління персоналом підприємства
- •Інформаційне та науково-методичне забезпечення управління персоналом підприємства
- •Матеріально-технічне, кадрове і фінансове забезпечення управління персоналом підприємства.
- •Поняття, цілі, напрями та етапи формування кадрової політики організації.
- •Типи (види) кадрової політики організації, їх характеристика
- •Особливості формування кадрових стратегій, основні їх типи.
- •Кадрове планування: поняття, мета, види та етапи здійснення.
- •Методи визначення планової чисельності виробничого персоналу підприємства.
- •Методи визначення планової чисельності управлінського персоналу підприємства
- •Алгоритм процесу залучення (набору) персоналу організаціями
- •Основні етапи процесу відбору персоналу, їх характеристика
- •Методи набору і відбору персоналу в організаціях,
- •Сутність договірного регулювання набору персоналу. Зміст та процедура підписання трудового договору.
- •Професійна орієнтація працівника: поняття, завдання, елементи
- •Професійна адаптація працівника: поняття, види та основні процеси.
- •Особливості ділового оцінювання управлінського персоналу
- •Атестація персоналу як вид ділового оцінювання: поняття, функції, види та етапи.
- •Види атестації.
- •Система професійного навчання і розвитку на підприємстві: поняття, цілі, складові, форми та особливості організації
- •Поняття, види, мотиви та етапи формування ділової кар'єри
- •Завдання, джерела, види та особливості формування кадрового резерву в організації.
- •Мотивація та стимулювання діяльності персоналу в організації
- •Види, чинники, показники та процеси руху персоналу.
- •Основні правові підстави припинення трудового договору з працівником.
- •Поняття, причини, показники та методи скорочення плинності персоналу.
- •Поняття трудової дисципліни, її чинники, та шляхи зміцнення
- •Значення і завдання регулювання трудової діяльності персоналу, чинники, що визначають його ефективність.
- •Регламентування трудової діяльності посадових осіб на підприємстві.
- •Регламентування діяльності структурних підрозділів підприємства.
- •Поняття та законодавче регулювання робочого часу на підприємстві.
- •Законодавче регулювання часу відпочинку працівників на підприємстві.
- •Поняття, чинники, види та напрями забезпечення умов праці на підприємстві
- •Організація роботи кадрової служби підприємства: структура, завдання та обов'язки
- •Посадова інструкція працівника кадрової служби: основні елементи та їхні характеристики
- •Поняття, принципи і напрями ведення кадрового діловодства на підприємстві
- •Класифікація кадрової документації за основними ознаками
- •Основні кадрові документи на підприємстві: особливості їх формування і ведення.
- •Накази по кадрах
- •Порядок і організація процесу ведення трудових книжок працівників, основні елементи записів у трудових книжках.
- •Поняття та складові елементи системи соціально-трудових відносин.
- •Сторони, суб'єкти і принципи соціально-трудових відносин
- •Рівні та предмет соціально-трудових відносин
- •Колективні договори та угоди як форма соціального партнерства: загальна характеристика.
- •Зміст колективних договорів та процедура їх підписання.
- •Статус профспілок та їх об'єднань в Україні.
- •Загальні засади та критерії оцінки ефективності управління персоналом
- •Сутність економічної ефективності управління персоналом, її показники
- •Сутність організаційної та соціальної ефективності управління персоналом
- •Поняття та основні групи витрат підприємства на персонал.
- •Особливості зарубіжних систем управління персоналом на підприємстві.
Особливості ділового оцінювання управлінського персоналу
Оцінювання діяльності керівників відбувається за 2ма напрямками:
1)За результаттами роботи підлеглого керівнику колективу.
2)За результатами виконання керівником ф-ій з управління колективом.
Атестація персоналу як вид ділового оцінювання: поняття, функції, види та етапи.
Атестація являє собою завершений, документально оформлений результат оцінки працівника, який регламентується рядом офіційних документів і відповідним методичним забезпеченням.
Організаційно атестація відбувається на основі наказу керівника п-ства, а її результат є основою ухвалення багатьох кадрових рішень.
Особливістю атестації є те ,що її проводить спеціальна комісія, до складу якої входять представник вищого керівництва, керівники структурних підрозділів, представники кадрової служби, представники профспілки.
Здебільшого атестація складається з 2х частин:
1.Оцінка праці.
2.Оцінка працівника.
Види атестації.
Розгорнута(підсумкова, раз в 3-5р).
Регулярна(проміжна)-раз у рік, півроку.
Спеціальна-викликана надзвичайними обставинами.
Спрощена.
Орієнтованя на оцінку підсумків поточної роботи.
Проведення атестації передбачає такі етапи:
Підготовка до атестації (приймання рішення про її проведення)
Визначаються терміни атестації, складаються списки працівників які їй підлягають, визначається склад атест. Комісії).Працівники повинні бути повідомлені не пізніше як за місяць до дати атестації, атест. Документи подаються до комісії не пізніше, ніж за 2 тижні до початку(відзив – х-ка на працівника, атестаційний лист)
Від атестації звільняються керівник і фахівці, особи які закінчили вуз, ос. Які прац. Менше 1го року, молоді матері.
Проведення атестації.
Атест. Комісія розглядає представлені документи, заслуховує повідомлення про працівника і відкритим голосуванням дає одну з таких оцінок:
1.Працівник відповідає займаній посаді.
2……………не відповідає.
3. Прац. Відповідає займаній посаді при умові поліпшенні роботи з повторною атестацією через певний проміжок часу.
Використання результатів атестації.
Результати атестації вносяться до особової справи працівників і за результатами атест. Приймаються відповідні кажрові рішення про:заохочення, переведення, звільнення чи інші.
Система професійного навчання і розвитку на підприємстві: поняття, цілі, складові, форми та особливості організації
Професійний розвиток – це набуття працівником нових компетенцій, знань, умінь і навиків, які він використовує чи буде використовувати у своїй професійній діяльності.
Про важливість професійного розвитку свідчить той факт, що більшість зарубіжних підприємств виділяють для цієї цілі 10 % фонду заробітної плати.
Розвиток персоналу – це безперервний комплексний процес, який включає: професійне навчання, розвиток кар’єри та підвищення кваліфікації та формування кадрового резерву.
Професійне навчання персоналу – систематичний процес формування у працівників п-ва теоретичних знань, умінь, практичних навичок, необхідних для виконання роботи.
Професійне навчання персоналу п-ва забезпечується: первинною професійною підготовкою працівників (це здобування професійно-технічної освіти особами, які раніше не мали робітничої професії або спеціальності, що забезпечує відповідний рівень професійної кваліфікації, необхідний для продуктивної зайнятості), перепідготовкою(професійно-технічне навчання, спрямоване на оволодіння іншою професією робітниками, які здобули первинну професійну підготовку), підвищенням кваліфікації (це навчання, направлене на підтримку і удосконалення професійного рівня, знань і умінь персоналу)
Основними мотивуючими чинниками проф. навчання є: бажання зберегти робоче місце чи посаду, зацікавленість у збільшенні з/п, бажання отримати нову посаду або підвищити рівень посади, інтерес до процесу освоєння нових знань і навиків, бажання встановити контакт з ін.. слухачами.
Модель організації порядку навчання на підприємстві передб. такі елементи: визнач. потреби у навчанні; визнач. цілей навчання; розробка критеріїв оцінки; тестування п-ків, що навчаються; визнач. методів навчання; проведення навчання; моніторинг навчання; порівняння результатів навчання із поставленими критеріями.
Проф. навч. може здійснюватися безпосередньо на робочому місці (копіювання, коачінг чи наставництво ( процес передачі знань і вмінь від більш досвідченішого і компет. п-ка менш досвідч. методом консультацій, співбесід, порад), ротація ( послідовна робота на різних посадах у тому числі і у різних підрозділах),делегування) і поза ним( тренінги, ділові ігри,лекції, самост. начв.)
П-кам, що успішно навчаютьсяу ВНЗ заочної форми навч. даються додаткові відпустки: 1) на період настановних занять та сесії(1-2 курс-20, 30 календ. Днів на рік, 3-4курс- 40-60 днів); 2) на період здачі держ. Іспитів(30 календ. Днів); 3)на період підготовки і захисту диплом. Роботи ( 2 місяці);4) за 10 місяців до випуску може надаватися 1 вільний робочий день на тиждень з оплатою 50%.