9. Отбор и изучение источников информации при подготовке экскурсии. Отбор дополнительного наглядного материала.

Процесс подготовки материалов экскурсии начинается с тщательного подбора литературных источников. Обязательное изучение: указы Президента, законы, постановления и решения правительственных органов, нормативная документация и т.д. Изучается специальная, учебная, научная, справочная, краеведческая и художественная литература, статьи, опубликованные в периодических изданиях, брошюры и т.д.

Начинать следует с просмотра библиотечных каталогов и картотек. Работа по подбору источников заканчивается составлением списка (основная лит-ра и дополнительная лит-ра).

Другие источники информации: экспонаты экспозиций, фонды музеев, материалы гос. и личных архивов, фотодокументы, звуко- и видеозаписи, видео- и кинофильмы.

Составляется перечень источников материалов с указанием их местонахождения и названия.

При изучении источников информации рекомендуется использовать след. виды записей:

- конспект – краткое логическое изложение произведения, включающее след. элементы: план прочитанного, тезисы, фактический материал. (свободный, хронологический, тематический, комбинированный);

- тезисы – краткая запись документа (произведения) в целом или его отдельных частей, как правило, словами конспектирующего;

- цитата – точная выдержка из произведения (+фамилия автора, название произведения, место издания, издательство, год издания, том, раздел, страница, название и местонахождения библиотеки, архива и т.д.);

- выписки – краткая запись наиболее важных положений, примеров, фактов, формулировок (по прочтению документа целиком).

Ознакомление с экспозицией музея и экспонатами его фондов происходит в 3 стадии:

1. осмотр тематико-экспозиционного плана;

2. изучение экспонатов экспозиции;

3. знакомство с предметами, документами и другими объектами, хранящимися в фондами музея.

Обязательно прослушивание экскурсий научных работников музея с целью участия в этих экскурсиях, изучения методических приёмов ведения экскурсии, включения экспозиций музеев в разрабатываемые и уже существующие экскурсии.

Наглядность – важная степень чувственного познания, основанная на живом созерцании и необходимая для формирования представлений и понятий.

Внутренняя н-сть – образы, факты, события, воспроизводимые экскурсоводом в ходе экскурсии с помощью различных приёмов рассказа. Внешняя н-сть – подлинные экскурсионные объекты, фотографии, гербарии, видео- и магнитофонные записи, карт, схемы и т.д.

Средства наглядности: экскурсионные объекты (основные, подлинные, предметные) и наглядные пособия (дополнительный иллюстративный материал).

Наглядные пособия:

- естественные (растения, насекомые, семена);

- изобразительные (картины, схемы, таблицы, карты, фотографии, копии документов);

- технические (кино- и видеофильмы, магнитофонные и грамзаписи, концерты).

Портфель экскурсовода – комплект наглядных пособий.

Условия отбора наглядного материала:

- разумное дозирование (15 единиц на 3-4 часа);

- соответствие экскурсионным объектам;

- эффективность в раскрытии темы экскурсии.

Требования к внешнему виду наглядных пособий:

- формат 18*24 или 24*30 см;

- ясность и чёткость изображения;

- хорошее цветовое решение;

- выразительность;

- практичность и простота оформления.

Критерии отбора наглядностей:

- необходимость, целесообразность;

- познавательная ценность;

- необычность;

- важность для раскрытия излагаемой темы;

- сохранность.