Судьба Марксизма

У нас марксизм заканичвается Лениным.

Развите марксизма после середины 20-х гг. Приобрел название неомарксизма.

Франкфуртская школа соц. Исследований. – создаётся после превой мировой войны. Занимается историей рабочего движения. Пытались скрестить Марксизм с философией Канта и Гегеля. Их деятельность в Германии продолжается до 30 гг., потом уехали в США.

После 45 года марксизм превращаестя в респектабельное нацчное занятие.

Критические замечания классического Марксизма.

1)переоценка значения классовой борьбы как движущей силы историию.

2)недооценка национального вопроса (рассматривается как побочный продукт развития капитализма)национальные марксисты- О. Бауэр, Реннер.

У Сталина «Марксизм и национальный вопрос»

3)пропаганда русофобии. Статьи М.и .Э. периода крымской войны (Россия несёт на Балканы ещё более хучший режим,)апогей русофобии- «Разоблачене дипломатической истории в 18 в.» Маркс. У нас не публикуется до 1992.

4)Позиция по коллониальному востоку. Маркс «Британское владычество в Индии»колонизация-как втягивание востока на путь цивилизации.

5)поэтизация и оправдвние насилия.

Вопрос № 22 . Общая характеристика позитивистской историографии.

Понимание того, что есть наука, утвердилось лишь в 19 в. Это точное материализованное знание, цель которого выявление обязательных законов. Методы: эмпирическое наблюдение и эксперимент. В исторической науке невозможен эксперимент. Поэтому эмпирическое набл. заменяли критическим исследованием источника. Позитивисты объединили логический и эмпирический методы в единый научный метод. Сущность единого для всех наук метода, обеспечивающего надежным и достоверным знанием закономерностей природы, была выражена в манифесте «Венского кружка», опубликованного в 1929 г.: «Мы охарактеризовали научное миропонимание в основном посредством двух определяющих моментов. Во-первых, оно является эмпиристским и позитивистским: существует только опытное познание, которое основывается на том, что нам непосредственно дано (das unmittelbar Gegebene). Тем самым устанавливается граница для содержания легитимной науки. Во-вторых, для научного миропонимания характерно применение определенного метода, а именно метода логического анализа».Основная цель позитивизма — получение объективного знания

Философская основа позитивизма. Его «отец» - Огюст Конт (занимался исследованиями в области социологии). Родина позитивизма - Англия. Свою теорию О. Конт изначально назвал «социальной физикой». Социология стоит на первом месте как наука об обществе и история при ней играет вспомогательную роль. Все, что было до него, О. Конт назвал метафизикой, он же дает истинную философию. В его периодизации общественного развития 3 стадии: теологическая (до 1300 г), метафизическая (1800 г), научная (в 19 в). В основе периодизации положена………. Итог эволюции человеческого общества- правление ученых (технократия). Вообще англо-саксонский позитивизм ориентирован на естественно-научное знание. Понимание эволюции заимствовано из естественных наук. «Учение о развитии земной коры». Лайсли(?) именно у него Маркс заимствовал термин «формации». Эволюция - важная веха в основе либерального мышления ( эволюция противоположна революции).

«Теория равновесия» - равновесие общества всегда должно возвращаться. Позитивисты заменили понятие романтиков «развитие» термином «эволюция». Учение об обществе было у позитивистов натуралистическим и индуктивным, т. е. роль гипотезы в историческом познании отрицалась ( гипотеза заменилась понятием «причины»).

Позитивистские школы в историографии:

1. Школа Ранке. Гипотеза Гегеля «об исторических и неисторических народах». Историк должен описывать только то, что действительно было. Он должен быть вне партийного субъективизма. Кроче- «теория истории историографии»- Он называл это дипломатическим подходом к источнику: сначала изучаем один документ, затем - другой, в итоге соединяем полученные сведения и получаем нечто среднее. Энциклопедизм- идея исчерпывающего знания. Культ узкого специалиста, копание в деталях.

Наследие позитивистов: анализ источников, выработка процедур исторического исследования – они были зафиксированы в особых руководствах. А именно: Лонглуа, Сеньбос – «Ведение в изучение истории», Дройзен – «Историка», Бернгейм- понимание источников как резервуара фактов. Русская историческая школа позитивистов- Виноградов, Кареев, Учицкий. Считается, что позитивисты игнорировали те сферы исторического знания, которые не попадают в стандарты.

Возникновение институлиализации в исторической науке: истории не было среди 7-ми искусств. История считалась частью риторики и преподавалась на философском факультете.

Первые исторические кафедры появились в 18 в. в Германии. В 19 в растет их количество. С 12 до 175 кафедр. Во Франции в нач 19 в – 6, затем 71 кафедра. В Англии только в 70-е гг 19 в. начинает читаться курс всеобщей истории. 1 мировая война- борьба учителей истории ( Бисмарк).