- •Вопрос 41
- •Вопрос 42
- •Вопрос 43
- •Вопрос 46 ценности и их роль в жизни общества и человека
- •Вопрос 47-48
- •Место и роль практики в познании
- •Формы познавательной деятельности
- •Вопрос 49
- •Вопрос 50-51
- •Вопрос 52
- •Духовная сфера жизни общества
- •Проблема элементарного объекта социальной системы
- •Социально-этнические общности. Род. Племя. Народность. Нация
- •Классовая структура общества и социальная стратифиация
- •Вопрос 56
- •Вопрос 58
- •Вопрос 59 Происхождение и природа техники
- •Вопрос 63
Проблема элементарного объекта социальной системы
Поиск элементарного объекта, "клеточки", социальной системы издавна занимал философов, обществоведов. Что же здесь имелось в виду? Под элементарным объектом социальной системы понималось нечто аналогичное физическому атому или биологической клетке. И это понятно. Главное, чтобы в результате было найдено исходное начало в структуре социальной материи, отвечающее научным критериям в этом отношении (подобно "товару" в политической экономии).
Так поступил, например, основоположник социометрии Якоб Морено (психиатр, социальный психолог) сконструировал "социальный атом", определив его как совокупность индивида и тех лиц, с которыми он эмоционально контактирует в каждый данный момент. Однако его концепция порочна. Во-первых, "социальный атом" оказался мимолетным, лимитированным "данным моментом", во-вторых, сведение всех взаимодействий между индивидами только к духовным, а последних — только к эмоциональным обедняет социальную действительность.
Некоторые исследователи предлагали считать элементарным объектом социальной системы (общества) индивида, семью, недифференцированное общество.
Но все эти подходы оказались тупиковыми. И только в середине ХК в. стал возможным прорыв к истине. Сначала К. Маркс в центр внимания социальной науки поставил общественные производственные отношения, связи между людьми в процессе воспроизводства их собственной жизни, противопоставив их в качестве "клеточки" обособленному индивиду. "Общество не состоит из индивидов, а выражает сумму тех связей и отношений, в которых эти индивиды находятся друг к другу", — делает вывод К. Маркс3.
Затем, уже в XX в., П. Сорокин (американский социолог, эмигрировавший из России) разработал такой же подход и пришел к выводу, что индивид или далее миллион изолированных индивидов не составляют социального явления, не говоря уже о его простейшем образовании. "Индивид представляет собой лишь физический, биологический или психологический феномен" — таков вывод ученого4. А социальные связи и отношения обозначены у него как "значимое человеческое взаимодействие" и провозглашены в качестве "родового социального явления", т.е. такого общего для всех социокультурных явлений свойства, с которого и должно начинаться изучение структурного аспекта социума.
Таким образом, в обеих концепциях проблема элементарного объекта социальной системы сводится к общественным связям, отношениям, взаимодействиям.
Общественная жизнь как совокупность всех социальных дроцессов основывается на совместной деятельности людей по производству и воспроизводству условий и уровня, необходимых для жизни человека, общества.
Жизнь человеческого общества является высшей формой движения материального мира. Она характеризуется особым механизмом передачи информации и способом наследования. Но самое главное отличие социальной материи от других ее форм состоит в том, что она в снятом виде включает в себя не .только материальные, но и духовные процессы, сознание, которые в своем взаимодействии существенно влияют на уровень и содержание общественной жизни.
Каждый новый этап в развитии общества сопровождался освоением новых, более высоких технологий, их техническим обеспечением, усложнением социальной структуры, ростом масштабов взаимодействия с окружающей средой, конкретными формами коллективной общественной деятельности.
Однако основным показателем развития общества всегда удалялись не только характер общественных отношений, но и уровень духовности человека, всей социальной жизни. Сегодня |развитие общества определяют глобальные масштабы производства (и материального, и духовного), информационно-технологический способ воспроизводства всей системы общественных отношений, демократические нормы жизнедеятельности, прогресс науки.
Общественное бытие — это реальный процесс жизни людей, человеческих общностей (К. Маркс). Понятие "общественное бытие" формировалось в процессе критики идеалистического Понимания социальной сферы жизни и источников ее развития материалистами (у Маркса, в частности — в ходе борьбы с идеализмом гегелевской школы и непоследовательностью антропологического материализма). С позиций диалектико-материалистической философии общественная жизнь представляет собой практическую деятельность. Общественное бытие — материальная основа жизни людей. Сознание — осознанное бытие. бытие — это реальный процесс жизни людей общества, "производство самой этой жизни" (по оценке Маркса). Суть общественного бытия заключается в материальных отношениях, определяющих все другие общественные отношения людей. 0 Человеческий способ существования — непрекращающийся процесс материальной и духовной жизни. Первая направлена на удовлетворение материальных потребностей людей (в пи-ще, одежде, жилье и др.), вторая — духовных (в познании, творчестве, эмоциональном переживании и др.).
Если понятия "материальная жизнь" и "духовная жизнь" раскрывают процесс социальной деятельности людей и их отношений, дают представления о функционировании общества,
•то категории "общественное бытие" и "общественное сознание" выработаны философией для решения основного вопроса философии применительно к общественной жизни.
Общественное бытие — материальные отношения людей к природе и друг к другу, возникающие вместе со становлением человеческого общества и существующие независимо от общественного сознания.
Общественное сознание — идеальная сторона исторического процесса, представляющая собой целостное духовное явление с определенной внутренней структурой, включающей различные уровни (теоретическое и обыденное сознание, идеологию и общественную психологию) и формы сознания (политическое и правовое, мораль, религию, искусство, философию, науку).
Общественное сознание и общественное бытие связаны между собой закономерной связью, которая, согласно К. Марксу, проявляется в действии двух законов: закона определяющей роли общественного бытия по отношению к общественному сознанию и закона относительной самостоятельности действия общественного сознания по отношению к общественному бытию.
Определяющая роль общественного бытия по отношению к общественному сознанию заключается в том, что оно существует независимо от актуального общественного сознания и вне его, а общественное сознание возникает на основе общественного бытия, которое имеет свое объективное содержание. Содержанием же общественного сознания выступает отраженное общественное бытие.
Общественное бытие определяет строение, структуру общественного сознания, его элементы и функциональные уровни, которые возникают на основе общественно-исторической практики. Потребности общественного бытия являются источником развития общественного сознания. Более того, общественное бытие, практика, служит объективным критерием истинности общественного сознания. Экономическая деятельность людей обеспечивает общественное сознание, духовное производство, науку необходимыми материальными предпосылками и условиями.
Таким образом, общественное сознание определяется общественным бытием. Оно вторично. Однако это, согласно более поздним разъяснениям Ф. Энгельса, не означает, что социальная философия отрицает обратную связь, свидетельствующую об относительной самостоятельности общественного сознании и его воздействии на общественное бытие. И это не случайно. Общественное сознание изменяется под воздействием не только общественного бытия, но и ранее накопленного духовного потенциала. Ему присуща преемственность.
Так, французская буржуазия вела борьбу под знаменем материализма, немецкая — под знаком идеализма, что объясняется не только материальными, экономическими отношениями. Важную роль здесь сыграли прежде всего традиции духовной культуры. Передовые идеи, носителями которых выступают прогрессивные классы, вытесняют устаревшие взгляды путем диалектического отрицания. Новые теории рождаются не на пустом месте, они впитывают в себя, критически переработав, все то ценное, что было создано предшествующим развитием общественной мысли. При этом преемственность может быть не только прогрессивной, но и регрессивной. Так, уходящие общественные структуры для решения своих задач используют старые идеи, поднимают на щит идеалистическую философию, схоластические системы, отстаивая таким образом идеи прошлого.
Преемственность в сфере сознания обеспечивается в процессе развития материальной жизни общества. Причем она не только обусловливает возникновение идей, теорий, но и воздействует на их развитие.
Однако периоды подъема или упадка духовной жизни не всегда совпадают с периодами экономического прогресса. Содержание общественного сознания не копирует общественное бытие автоматически — оно может опережать, отставать и соответствовать общественному бытию. Прогрессивные общественные идеи и теории с учетом действительных событий отражают назревшие потребности общества и делают возможным предвидение основных тенденций исторического развития.
К. Маркс, Ф. Энгельс, В. И. Ленин предвидели, что такое понимание диалектической связи теории и практики позволит научно предвидеть будущее развитие общества, что станет возможным в результате познания объективной действительности, законов и тенденций ее развития. В то же время общественному сознанию присуща тенденция отставания от общественного бытия. Пережитки прошлого обладают огромной силой инерции. "Традиции всех мертвых поколений тяготеют, как кошмар, над умами живущих"5.
Относительная самостоятельность общественного сознания выступает в многогранном взаимодействии его форм, которое проявляется в борьбе философских направлений материализма и идеализма, науки и религии, во взаимном проникновении политической идеологии, философии, науки, искусства, морали. Это взаимовлияние по своему характеру может быть прогрессивным или реакционным.
Общественное сознание отражает не только общественное бытие, но и существующее внутри него самого взаимодействие элементов, уровней, форм (наука исследует искусство, мораль и т.д.). Оно имеет свои внутренние источники и мотивы, собственную логику развития, которые актуализируются внутренними противоречиями и потребностями. Последние могут быть не только материальными, но и духовными. И наконец, общественное сознание имеет свои относительные критерии (логический, нравственный, художественный, политический и др.).