
- •Тема 1. Профессиональная деятельность как объект научного познания
- •1.1. Понятие профессии, профессиональной деятельности.
- •1.2. Структура профессиональной деятельности.
- •1.3. Психологические и непсихологические классификации профессий.
- •Типология профессий
- •Вопросы для повторения
- •Тема 2. Профессиональная пригодность и профессиональный отбор.
- •2.1. Профессиональная пригодность как свойство системы «субъект-объект»
- •Примерное соотношение человека и объективных требований труда, работы, профессии.
- •2.2. Концепция интегрального исследования индивидуальности (в.С. Мерлин).
- •Свойства интегральной индивидуальности
- •2.3. Индивидуальный стиль деятельности как системообразующая функция интегральной индивидуальности.
- •2.4. Методы изучения профессиональной пригодности
- •2.5. Критерии профессиональной пригодности в отборе
- •Вопросы для повторения
- •Тема 3. Основы теории профессионализации
- •3.1. Понятие профессионального самоопределения и профессионализации
- •3.2. Этапы профессионального развития личности
- •3.4. Развитие профессиональной карьеры
- •Вопросы для повторения
- •Тема 4. Основы анализа содержания и построения профессиональной деятельности
- •4.1. Понятие о профессиограмме и психограмме.
- •4.2. Основные разделы и виды профессиограмм
- •Пример профессиокарты продавца:
- •Структура полной профессиограммы
- •Часть 1. Социально-психологическая характеристика профессии
- •Часть 2. Характеристика и анализ психограммы
- •Часть 3. Заключение
- •Вопросы для повторения
- •Тема 5. Профессионально значимые свойства и их динамика
- •5.1. Индивидуально-типологические свойства
- •5.2. Сенсорные и перцептивные свойства
- •5.3. Аттенционные свойства
- •5.4. Мнемические свойства
- •5.5. Имажинитивные свойства
- •5.6. Мыслительные свойства
- •5.7. Сознание
- •5.8. Психомоторные свойства
- •5.9. Волевые свойства
- •Вопросы для повторения
- •Тема 6. Работоспособность. Функциональные состояния человека в труде, методы их диагностики и коррекции.
- •6.1. Работоспособность человека.
- •6.2. Функциональные состояния человека в труде
- •Виды напряжений
- •6.3. Динамика работоспособности и состояние утомления
- •6.4. Методы диагностики функциональных состояний
- •6.4.1. Физиологические методы исследования
- •6.4.2. Психологические методы изучения функциональных состояний.
- •6.4.3. Комплексные методы тестирования
- •6.5. Профилактика и коррекция неблагоприятных функциональных состояний
- •Вопросы для повторения
- •Тема 7. Предметные и социальные условия труда.
- •7.1. Рабочая среда и условия труда
- •7.2. Местоположение организации
- •7.3. Дизайн офиса и рабочего места
- •7.4. Освещенность
- •Рекомендуемые уровни освещенности для разных рабочих помещений
- •7.5. Влияние шума на человека
- •7.6. Цвет
- •7.7. Микроклимат рабочего помещения. Температура и влажность воздуха
- •7.8. Психологические и социальные условия труда
- •Вопросы для повторения
- •Тема 8. Профессиональная адаптация и дезадаптация в экстремальных трудовых условиях
- •8.1. Профессиональная адаптация и ее варианты
- •8.2. Профессионально обусловленные акцентуации личности и профессиональные деформации.
- •8.3. Развитие профессиональных деформаций и пути профессиональной реабилитации.
- •Вопросы для повторения
- •Контрольные вопросы к защите
- •Способ оценки результатов
- •Методика экспертного выявления профессионально важных качеств.
- •Контрольные вопросы к защите
- •Способ оценки результатов
- •Методика сан (самочувствие, активность, настроение)
- •Лабораторная работа №4. Диагностика профессионального выгорания
- •Требования к содержанию, оформлению и порядку выполнения
- •Теоретическая часть
- •Общая постановка задачи
- •Контрольные вопросы к защите
- •Способ оценки результатов
- •Опросник на «выгорание» mbi
Вопросы для повторения
1. Что такое профессиональная адаптация?
2. Какие варианты нарушения профессиональной адаптации вы знаете?
3. Что такое «нормальный труд»?
4. В чем отличия профессионально обусловленных акцентуаций личности, профессиональных деформаций и профессиональной дезадаптации?
5. Какие виды профессиональных деформаций вы знаете?
6. Каковы закономерности развития профессиональных деформаций?
7. Какие факторы определяют развитие профессиональных деформаций?
8. В чем суть профессиональной реабилитации, и каковы ее основные направления?
Практикум
Практическая работа №1. Профессиография
Цель – научиться составлять профессиограммы отдельных видов профессиональной деятельности.
Требования к содержанию, оформлению и порядку выполнения
Отчет по практической работе должен содержать следующие разделы:
- Название и цель практической работы
- Задания к практической работе
- Протокол выполнения заданий практической работы
- Выводы по проделанной работе
- Ответы на контрольные вопросы
Теоретическая часть
См. тему 4 учебно-методического пособия
Общая постановка задачи
-
Изучить теоретический материал.
-
Выбрать схему описания профессиональной деятельности и ее требований к субъекту труда.
-
В соответствии с индивидуальным заданием выбрать область профессиональной деятельности для профессиографического анализа.
-
Самостоятельно провести профессиографический анализ.
-
Ответить на контрольные вопросы.
-
Оформить отчет по практической работе в отдельном файле на основе шаблона. Скачать файл отчета здесь.
Список индивидуальных данных
Вариант |
Задание |
№1 |
Мировой судья |
№2 |
Офис-менеджер |
№3 |
Маркетолог |
№4 |
Спасатель |
№5 |
Ландшафтный дизайнер |
Контрольные вопросы к защите
1. Что является содержанием профессиограммы и психограммы, и в чем отличия этих описаний профессии?
2. Что такое профессионально важные качества?
3. Какие требования к профессиограмме предъявляются специалистами в области психологии труда?
Способ оценки результатов
Оценка формируется по шкале оценивания «зачет/незачет».
Практическая работа №2. Изучение представлений студентов о профессиональной пригодности к деятельности менеджера по персоналу
Цель - познакомиться с представлениями студентов о критериях профессиональной пригодности к деятельности менеджера по персоналу.
Требования к содержанию, оформлению и порядку выполнения
Отчет по практической работе должен содержать следующие разделы:
- Название и цель практической работы
- Задания к практической работе
- Протокол выполнения заданий практической работы
- Выводы по проделанной работе
- Ответы на контрольные вопросы
Теоретическая часть
См. тему 2 и тему 5 учебно-методического пособия.
Общая постановка задачи
-
Изучить теоретический материал.
-
Ознакомиться с методикой экспертного выявления профессионально важных качеств.
-
Выбрать «экспертов» – 3-4 человек, имеющих непосредственное отношение к управлению персоналом, лучше проработавших несколько лет в должности менеджера по персоналу. Составить их характеристику на основе имеющихся о них данных.
-
Подготовить бланки- листы ответов для предлагаемой методики.
-
Провести методику экспертной оценки выявления профессионально важных качеств в группе «экспертов».
-
Самостоятельно ответить на вопросы методики и сравнить полученные результаты с результатами экспертной группы.
-
Сделать выводы об уровне собственной пригодности к выбранной профессии менеджера по персоналу.
-
Ответить на контрольные вопросы.
-
Оформить отчет по практической работе в отдельном файле на основе шаблона. Скачать файл отчета здесь.