- •Тема 1. Профессиональная деятельность как объект научного познания
- •1.1. Понятие профессии, профессиональной деятельности.
- •1.2. Структура профессиональной деятельности.
- •1.3. Психологические и непсихологические классификации профессий.
- •Типология профессий
- •Вопросы для повторения
- •Тема 2. Профессиональная пригодность и профессиональный отбор.
- •2.1. Профессиональная пригодность как свойство системы «субъект-объект»
- •Примерное соотношение человека и объективных требований труда, работы, профессии.
- •2.2. Концепция интегрального исследования индивидуальности (в.С. Мерлин).
- •Свойства интегральной индивидуальности
- •2.3. Индивидуальный стиль деятельности как системообразующая функция интегральной индивидуальности.
- •2.4. Методы изучения профессиональной пригодности
- •2.5. Критерии профессиональной пригодности в отборе
- •Вопросы для повторения
- •Тема 3. Основы теории профессионализации
- •3.1. Понятие профессионального самоопределения и профессионализации
- •3.2. Этапы профессионального развития личности
- •3.4. Развитие профессиональной карьеры
- •Вопросы для повторения
- •Тема 4. Основы анализа содержания и построения профессиональной деятельности
- •4.1. Понятие о профессиограмме и психограмме.
- •4.2. Основные разделы и виды профессиограмм
- •Пример профессиокарты продавца:
- •Структура полной профессиограммы
- •Часть 1. Социально-психологическая характеристика профессии
- •Часть 2. Характеристика и анализ психограммы
- •Часть 3. Заключение
- •Вопросы для повторения
- •Тема 5. Профессионально значимые свойства и их динамика
- •5.1. Индивидуально-типологические свойства
- •5.2. Сенсорные и перцептивные свойства
- •5.3. Аттенционные свойства
- •5.4. Мнемические свойства
- •5.5. Имажинитивные свойства
- •5.6. Мыслительные свойства
- •5.7. Сознание
- •5.8. Психомоторные свойства
- •5.9. Волевые свойства
- •Вопросы для повторения
- •Тема 6. Работоспособность. Функциональные состояния человека в труде, методы их диагностики и коррекции.
- •6.1. Работоспособность человека.
- •6.2. Функциональные состояния человека в труде
- •Виды напряжений
- •6.3. Динамика работоспособности и состояние утомления
- •6.4. Методы диагностики функциональных состояний
- •6.4.1. Физиологические методы исследования
- •6.4.2. Психологические методы изучения функциональных состояний.
- •6.4.3. Комплексные методы тестирования
- •6.5. Профилактика и коррекция неблагоприятных функциональных состояний
- •Вопросы для повторения
- •Тема 7. Предметные и социальные условия труда.
- •7.1. Рабочая среда и условия труда
- •7.2. Местоположение организации
- •7.3. Дизайн офиса и рабочего места
- •7.4. Освещенность
- •Рекомендуемые уровни освещенности для разных рабочих помещений
- •7.5. Влияние шума на человека
- •7.6. Цвет
- •7.7. Микроклимат рабочего помещения. Температура и влажность воздуха
- •7.8. Психологические и социальные условия труда
- •Вопросы для повторения
- •Тема 8. Профессиональная адаптация и дезадаптация в экстремальных трудовых условиях
- •8.1. Профессиональная адаптация и ее варианты
- •8.2. Профессионально обусловленные акцентуации личности и профессиональные деформации.
- •8.3. Развитие профессиональных деформаций и пути профессиональной реабилитации.
- •Вопросы для повторения
- •Контрольные вопросы к защите
- •Способ оценки результатов
- •Методика экспертного выявления профессионально важных качеств.
- •Контрольные вопросы к защите
- •Способ оценки результатов
- •Методика сан (самочувствие, активность, настроение)
- •Лабораторная работа №4. Диагностика профессионального выгорания
- •Требования к содержанию, оформлению и порядку выполнения
- •Теоретическая часть
- •Общая постановка задачи
- •Контрольные вопросы к защите
- •Способ оценки результатов
- •Опросник на «выгорание» mbi
7.6. Цвет
С точки зрения Д. Шульца, утверждения о том, какие цвета предпочтительнее для жилых помещений, офисов и фабрик, не соответствуют действительности. Представления о том, что некоторые цвета способствуют увеличению производительности труда, снижению аварийности и улучшению морального климата в коллективе, не получили экспериментального подтверждения, и нет оснований говорить о валидности каких бы то ни было предполагаемых зависимостях между конкретным цветом и продуктивностью, усталостью и удовлетворенностью работой.
Но это вовсе не значит, что цвет не играет никакой роли в интерьере рабочего помещения. Цвет может помочь создать более приятную рабочую обстановку, он также полезен и в качестве одного из инструментов техники безопасности. На многих производствах цвет используется как средство кодирования. Противопожарное оборудование - красное, опасные зоны - желтые, а пункты оказания первой помощи - зеленые. Подобное кодирование облегчает их быструю идентификацию. Поскольку отражательная способность разных цветов разная, определенная окраска способна предотвратить перенапряжение зрения. Белая стена отражает больше света, чем черная, а это значит, что, правильно подобрав колер, можно сделать так, что рабочее помещение или офис будут казаться более светлыми или менее светлыми. Восприятие размера тоже зависит от цвета: комната, стены которой выкрашены темной краской, кажется меньше, чем она есть на самом деле. Светлые стены создают впечатление пространства и простора.
Декораторы интерьеров утверждают, что голубые и зеленые тона - холодные, а красные и оранжевые - теплые. Почти анекдотическое свидетельство позволяет предположить, что эти цвета действительно влияют на наше восприятие температуры. Тускло-коричневые стены одного офиса были перекрашены в ярко-голубой цвет. Когда наступила зима, сотрудники начали жаловаться на холод, хотя температура наружного воздуха была не ниже, чем в прежние зимы. Температуру воздуха в офисе увеличили на 5°, но претензии не прекратились. Офис перекрасили в теплые тона, и сотрудники начали жаловаться на то, что слишком жарко. Температуру уменьшили на 5°, то есть вернули на прежний уровень, и жалобы прекратились.
Если рабочая зона имеет непрезентабельный вид, ремонт способен улучшить настроение персонала. Чистые, свежевыкрашенные стены любого цвета явно придутся ему больше по вкусу. Но у организационных психологов нет информации, которая позволила бы им с уверенностью говорить о влиянии цвета на поведение работающих людей.
Умелое научно обоснованное использование цвета в кабинете руководителя приобрело особое значение в наши дни.
Чаще всего в производственных помещениях цветовая гамма слишком бледна, а иногда и попросту угнетает нервную систему, снижает работоспособность, приводит к стрессу. Снижение необходимого уровня поступающей цветовой информации вызывает «цветовой» голод, неблагоприятно отражающийся на психике.
Усилиями медиков, психофизиологов, специалистов по научной организации труда и рекламе, дизайнеров, семистиков создана новая научная дисциплина – цветопсихология.
Сейчас делаются активные попытки использовать влияние цвета на психофизиологию человека в производственной сфере. Например, существует общественное деление цветов на горькие, терпкие, сладкие, кислые. На кондитерских фабриках стараются окрашивать помещения цехов в сине-зеленую гамму. Это устраняет неприятную сладость во рту, позволяет избегать стрессов и тем самым снижает текучесть кадров. Абрикосовый, персиковый, коралловый, терракотовый цвета возбуждают аппетит.
Итак, следует помнить: цвет надо умело, научно обоснованно использовать при организации своего труда. Сочетание красного и сине-зеленого цветов стимулирует общую работоспособность, желтый и желто-зеленый с оранжевым снимают умственное утомление, а желтый цвет отдельно способствует умственной деятельности. Важен не только сам цвет, но и динамическая композиция.
По эмоциональному воздействию цветовой круг делится на 2 части – активную и пассивную. На этом основано действие некоторых терапевтических средств. Например, с помощью синего цвета отвлекают, устраняют бессонницу, подготавливают к боли, снижают кровяное давление, с помощью темно-синего и синего подавляют раздражительность, голубым успокаивают. Желтый цвет в сочетании со светло-зеленым и голубым уменьшает страх пациента на приеме у зубного врача. С другой стороны, резкий свет лампы и ослепительно-белые простыни могут вызвать гипнотическое состояние и привести к обмороку.
Каждый цвет несет свою эмоциональную нагрузку, которую необходимо учитывать при стимулировании трудовой деятельности.