- •Під редакцією
- •Івано-Франківськ – 2010
- •Анатомія людини (нормативна дисципліна)
- •Структура дисципліни "Анатомія людини".
- •Кінцеві цілі вивчення навчальної дисципліни згідно з Освітньо-професійною програмою (опп):
- •Опис модуля 1 «опорно-руховий аппарат». Орієнтовна структура залікового кредиту – модуля 1 Анатомія опорно-рухового апарату
- •Тематичний план лекцій
- •Тематичний план практичних занять
- •Завдання для самостійної ( індивідуальної) роботи студентів
- •Оцінювання модуля 1.
- •1. Оцінювання поточної навчальної діяльності
- •2. Підсумковий модульний контроль
- •Для самостійної роботи студентів
- •Заняття № 1
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 2
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 3
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 4
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 5
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 6
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 7
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 8
- •Тім'яна і лобова кістки". Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 9
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 10
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 11
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 12
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 13 Тема: "Очна ямка. Носова порожнина. Вікові та статеві особливості будови черепа. Скостеніння кісток мозкового та лицевого черепа, аномалії. Розміри черепа". Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 14
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 15
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 16
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 17
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 18
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 19
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 20
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 21
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 22
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 23
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 24
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 25
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 26
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 27
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 28
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 29
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 30 Тема: "практичні навички по препаруванню кісток, зв’язок, суглобів та м’язів". Мета заняття:
- •Блок 2. Анатомія кісток черепа.
- •Блок 3. Вчення про з’єднання кісток – артрологія. З’єднання кісток черепа, хребтового стовпа, грудної клітки, грудного та тазового поясів.
- •Блок 4. З’єднання кісток вільної верхньої та нижньої кінцівок.
- •Блок 5. Загальна міологія (м’язова система). М’язи та фасції спини, грудної клітки, діафрагми, живота, шиї, голови.
- •Блок 6. М’язи і фасції верхньої та нижньої кінцівок.
- •Блок 7. Топографія (ділянки, борозни, канали, ямки, отвори, трикутники) спини, грудної клітки, живота, шиї, голови, верхньої та нижньої кінцівок.
- •Блок 8. Схеми. Перелік обов’язкових схем.
- •Та підпотиличних м’язів
- •Cхематичне зображення три- і чотиристороннього отворів задньої стінки пахвової порожнини
- •Cхематичне зображення меж trigonum lumbale inferius (трикутник Петі)
- •Кроківські завдання.
- •А Великого круглого.
- •D. Надостьову зв’язку. Е. Міжпоперечні зв’язки.
- •D. Міжключична зв’язка.
- •D. Крило – нижньощелепна.
- •B. Найширший м’яз спини.
- •Рекомендована література
Контрольні питання:
-
Відділи хребта.
-
Кількість хребців в кожному відділі хребта.
-
Особливості анатомічної будови шийних хребців.
-
Особливості анатомічної будови І-го шийного хребця.
-
Особливості анатомічної будови ІІ-го шийного хребця.
-
Особливості анатомічної будови VI, VIІ шийних хребців.
-
Особливості анатомічної будови грудних хребців.
-
Особливості анатомічної будови І, Х, ХІ, ХІІ грудних хребців.
-
Особливості анатомічної будови поперекових хребців.
-
Розвиток шийних, грудних та поперекових хребців, точки скостеніння, терміни їх закладки та злиття.
-
Вади розвитку шийних, грудних та поперекоих хребців.
Заняття № 3
Тема: «будовА крижових і куприкових хребців. Хребет у цілому. ОСОБЛИВОСТІ БУДОВИ ХРЕБТА У ВІКОВОМУ АПЕКТІ. СКОСТЕНІННЯ ХРЕБЦІВ, АНОМАЛІЇ»
Мета заняття:
Вивчити:
а) особливості анатомічної будови крижової кістки і куприка;
б) хребетний стовп в цілому;
в) розвиток крижової кістки та куприка.
Знати :
а) анатомічну будову крижової кістки;
б) анатомічну будову куприка;
в) хребет у цілому, фізіологічні вигини хребта, час їх виникнення, можливі патологічні вигини;
г) процес скостеніння крижового і куприкового відділів хребта;
д) аномалії розвитку крижових і куприкових хребців: люмбалізація,
сакралізація, spina bifida.
Уміти:
а) на препаратах і муляжах показати крижову і куприкову кістки;
б) пропальпувати на живому крижову і куприкову кістки;
в) показати вигини хребта.
Контрольні питання:
-
Анатомічна будова дорзальної поверхні крижової кістки.
-
Анатомічна будова тазової поверхні крижової кістки.
-
Статеві і вікові особливості будови крижової кістки.
-
Анатомічна будова куприка.
-
Отвори крижової кістки, їх формування та функціональне значення.
-
Хребет у цілому.
-
Фізіологічні вигини хребта, час їх формування.
-
Патологічні вигини хребта.
-
Вікові зміни хребців і вигинів хребта.
-
Скостеніння крижових і куприкових хребців.
-
Вади розвитку куприкових хребців, крижової кістки та хребтового стовпа в цілому: люмбалізація, сакралізація, варіанти spina bifida.
Заняття № 4
Тема: «Будова ребер і грудини. Грудна клітка у цілому. ФОРМУВАННЯ СТАНОВЛЕННЯ ГРУДНОЇ КЛІТКИ. Будова ключиці і лопатки. СКОСТЕНІНН ребер, грудини ключиці ТА лопатки, АНОМАЛІЇ».
Мета заняття:
Вивчити:
а) будову ребра;
б) будову грудини;
в) грудну клітку в цілому;
г) поділ скелету верхньої кінцівки;
д) кістки плечового (грудного поясу);
е) будову ключиці;
є) будову лопатки;
ж) розвиток ребер, грудини, ключиці, лопатки.
Знати:
а) поділ ребер на справжні, несправжні і коливні;
б) анатомічну будову ребер;
в) особливості анатомічної будови І, ІІ, ХІ, ХІІ ребер;
г) анатомічну будову грудини;
д) загальну будову грудної клітки, різновиди форми грудної клітки;
е) поділ скелету верхньої кінцівки;
є) будову ключиці;
ж) будову лопатки;
з) скостеніння ребер, грудини, ключиці, лопатки, аномалії скостеніння.
Уміти :
а) на препаратах та муляжах кісток показати ребро, грудину, ключицю, лопатку;
б) розрізняти кістки правої половини від лівої;
в) розрізняти І, ІІ, ХІ, ХІІ ребра;
г) на живому пальпувати виступаючі частини кісток грудної клітки і плечового пояса, рахувати ребра.