- •Під редакцією
- •Івано-Франківськ – 2010
- •Анатомія людини (нормативна дисципліна)
- •Структура дисципліни "Анатомія людини".
- •Кінцеві цілі вивчення навчальної дисципліни згідно з Освітньо-професійною програмою (опп):
- •Опис модуля 1 «опорно-руховий аппарат». Орієнтовна структура залікового кредиту – модуля 1 Анатомія опорно-рухового апарату
- •Тематичний план лекцій
- •Тематичний план практичних занять
- •Завдання для самостійної ( індивідуальної) роботи студентів
- •Оцінювання модуля 1.
- •1. Оцінювання поточної навчальної діяльності
- •2. Підсумковий модульний контроль
- •Для самостійної роботи студентів
- •Заняття № 1
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 2
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 3
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 4
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 5
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 6
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 7
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 8
- •Тім'яна і лобова кістки". Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 9
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 10
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 11
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 12
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 13 Тема: "Очна ямка. Носова порожнина. Вікові та статеві особливості будови черепа. Скостеніння кісток мозкового та лицевого черепа, аномалії. Розміри черепа". Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 14
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 15
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 16
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 17
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 18
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 19
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 20
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 21
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 22
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 23
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 24
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 25
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 26
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 27
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 28
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 29
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 30 Тема: "практичні навички по препаруванню кісток, зв’язок, суглобів та м’язів". Мета заняття:
- •Блок 2. Анатомія кісток черепа.
- •Блок 3. Вчення про з’єднання кісток – артрологія. З’єднання кісток черепа, хребтового стовпа, грудної клітки, грудного та тазового поясів.
- •Блок 4. З’єднання кісток вільної верхньої та нижньої кінцівок.
- •Блок 5. Загальна міологія (м’язова система). М’язи та фасції спини, грудної клітки, діафрагми, живота, шиї, голови.
- •Блок 6. М’язи і фасції верхньої та нижньої кінцівок.
- •Блок 7. Топографія (ділянки, борозни, канали, ямки, отвори, трикутники) спини, грудної клітки, живота, шиї, голови, верхньої та нижньої кінцівок.
- •Блок 8. Схеми. Перелік обов’язкових схем.
- •Та підпотиличних м’язів
- •Cхематичне зображення три- і чотиристороннього отворів задньої стінки пахвової порожнини
- •Cхематичне зображення меж trigonum lumbale inferius (трикутник Петі)
- •Кроківські завдання.
- •А Великого круглого.
- •D. Надостьову зв’язку. Е. Міжпоперечні зв’язки.
- •D. Міжключична зв’язка.
- •D. Крило – нижньощелепна.
- •B. Найширший м’яз спини.
- •Рекомендована література
Кінцеві цілі вивчення навчальної дисципліни згідно з Освітньо-професійною програмою (опп):
-
Аналізувати інформацію про будову тіла людини, системи, що його складають, органи і тканини.
-
Визначати топографо-анатомічні взаємовідносини органів і систем людини.
-
Визначати вплив соціальних умов та праці на розвиток і будову організму людини.
-
Демонструвати володіння морально-етичними принципами ставлення до живої людини та її тіла як об’єкту анатомічного та клінічного дослідження.
-
Інтерпретувати статеві, вікові та індивідуальні особливості будови організму людини.
-
Передбачати взаємозалежність і єдність структур і функцій органів людини і їх мінливість під впливом екологічних факторів.
-
Трактувати закономірності пренатального та раннього постнатального розвитку органів людини, варіанти мінливості органів, вади розвитку.
Опис модуля 1 «опорно-руховий аппарат». Орієнтовна структура залікового кредиту – модуля 1 Анатомія опорно-рухового апарату
|
Тема |
Лекцій |
Практичні заняття |
Самостійна робота |
Індивідуальна робота |
|
Змістовий модуль 1. Вступ до анатомії |
||||
|
1. Предмет і задачі анатомії. Методи дослідження в анатомії. Основні сучасні напрямки розвитку анатомії. |
0,5 |
- |
- |
Підготовка огляду наукової літератури або проведення досліджень з будь-якої теми |
|
2. Основні етапи розвитку анатомії в античні часи, в епоху відродження, в XVII – XIX ст. |
- |
- |
1 |
|
|
3. Розвиток української анатомічної школи. |
- |
- |
1 |
|
|
4. Київська анатомічна школа. |
|
- |
- |
|
|
5.Початкові стадії ембріогенезу людини. Вчення про зародкові листки.
|
0,5 |
- |
- |
|
|
Змістовий модуль 2. Анатомія кісток скелета |
||||
|
6. Кістка як орган. Класифікація кісток. Розвиток кісток в ембріогенезі. |
1 |
- |
- |
Підготовка огляду наукової літератури або проведення досліджень з будь-якої теми |
|
7. Анатомічна номенклатура. Осі і площини тіла. |
- |
2 |
2 |
|
|
8. Анатомія кісток скелету. |
- |
6 |
2 |
|
|
9. Анатомія кісток черепа. |
- |
10 |
4 |
|
|
10. Анатомія кісток верхніх та нижніх кінцівок. |
- |
4 |
2 |
|
|
Змістовий модуль 3. З’єднання кісток скелету та кінцівок |
||||
|
11. Анатомія неперервних та перервних з’єднань між кістками. Розвиток з’єднань між кістками в онтогенезі. |
2 |
- |
2 |
Підготовка огляду наукової літератури або проведення досліджень з будь-якої теми |
|
12. З’єднання між кістками тулуба і між кістками черепа |
- |
4 |
2 |
|
|
13. З’єднання між кістками верхніх та нижніх кінцівок. |
- |
4 |
2 |
|
|
14. Практичні навички по препаруванню кісток і суглобів. |
- |
2 |
- |
|
|
Змістовий модуль 4. Міологія |
||||
|
15. М’яз як орган. Класифікація м’язів. Розвиток скелетних м’язів. |
2 |
- |
- |
Підготовка огляду наукової літератури або проведення досліджень з будь якої теми
|
|
16. Анатомія м’язів та фасцій тулуба. |
2 |
10 |
2 |
|
|
17. Анатомія м’язів та фасцій голови та шиї. Топографія шиї. |
- |
6 |
3 |
|
|
18. Анатомія м’язів та фасцій верхніх і нижніх кінцівок. Топографія верхніх та нижніх кінцівок |
- |
10 |
4 |
|
|
Підсумковий тестовий контроль засвоєння модуля 1 Анатомія опорно-рухового апарату |
- |
2 |
3 |
|
|
Усього годин - 100 |
8 |
62 |
30 |
|
|
Кредитів ECTS – 3,5 |
|
|
|
|
Аудиторна робота – 75 %, СРС – 25 %.