- •Під редакцією
- •Івано-Франківськ – 2010
- •Анатомія людини (нормативна дисципліна)
- •Структура дисципліни "Анатомія людини".
- •Кінцеві цілі вивчення навчальної дисципліни згідно з Освітньо-професійною програмою (опп):
- •Опис модуля 1 «опорно-руховий аппарат». Орієнтовна структура залікового кредиту – модуля 1 Анатомія опорно-рухового апарату
- •Тематичний план лекцій
- •Тематичний план практичних занять
- •Завдання для самостійної ( індивідуальної) роботи студентів
- •Оцінювання модуля 1.
- •1. Оцінювання поточної навчальної діяльності
- •2. Підсумковий модульний контроль
- •Для самостійної роботи студентів
- •Заняття № 1
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 2
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 3
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 4
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 5
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 6
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 7
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 8
- •Тім'яна і лобова кістки". Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 9
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 10
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 11
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 12
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 13 Тема: "Очна ямка. Носова порожнина. Вікові та статеві особливості будови черепа. Скостеніння кісток мозкового та лицевого черепа, аномалії. Розміри черепа". Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 14
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 15
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 16
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 17
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 18
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 19
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 20
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 21
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 22
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 23
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 24
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 25
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 26
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 27
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 28
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 29
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 30 Тема: "практичні навички по препаруванню кісток, зв’язок, суглобів та м’язів". Мета заняття:
- •Блок 2. Анатомія кісток черепа.
- •Блок 3. Вчення про з’єднання кісток – артрологія. З’єднання кісток черепа, хребтового стовпа, грудної клітки, грудного та тазового поясів.
- •Блок 4. З’єднання кісток вільної верхньої та нижньої кінцівок.
- •Блок 5. Загальна міологія (м’язова система). М’язи та фасції спини, грудної клітки, діафрагми, живота, шиї, голови.
- •Блок 6. М’язи і фасції верхньої та нижньої кінцівок.
- •Блок 7. Топографія (ділянки, борозни, канали, ямки, отвори, трикутники) спини, грудної клітки, живота, шиї, голови, верхньої та нижньої кінцівок.
- •Блок 8. Схеми. Перелік обов’язкових схем.
- •Та підпотиличних м’язів
- •Cхематичне зображення три- і чотиристороннього отворів задньої стінки пахвової порожнини
- •Cхематичне зображення меж trigonum lumbale inferius (трикутник Петі)
- •Кроківські завдання.
- •А Великого круглого.
- •D. Надостьову зв’язку. Е. Міжпоперечні зв’язки.
- •D. Міжключична зв’язка.
- •D. Крило – нижньощелепна.
- •B. Найширший м’яз спини.
- •Рекомендована література
Заняття № 10
Тема: "ВИСКОВА кістка".
Мета заняття:
Вивчити:
а) анатомічну будову скроневої кістки;
б) хід і анатомічну будову каналів скроневої кістки;
в) розвиток скроневої кістки.
Знати:
а) розташування скроневої кістки на черепі і взаємовідношення її з іншими кістками;
б) складові частини скроневої кістки;
в) анатомічну будову луски скроневої кістки;
г) анатомічну будову камянистої частини скроневої кістки;
д) анатомічну будову барабанної частини скроневої кістки;
е) канали скроневої кістки;
є) стінки, анатомічну будову та функціональне значення барабанної порожнини;
ж) скостеніння скроневої кістки;
з) аномалії процесів скостеніння скроневої кістки.
Вміти:
а) показати скроневу кістку, її основні частини, анатомічні утворення;
б) відрізнити праву скроневу кістку від лівої;
в) показати хід каналів, внутрішню будову соскоподібного відростка і барабанної порожнини на спеціальних розпилах скроневої кістки.
Контрольні питання:
-
Скронева кістка, її розташування в черепі, взаємовідношення її з іншими кістками, анатомічна будова, частини.
-
Анатомічна будова лускової частини скроневої кістки.
-
Анатомічна будова камянистої частини скроневої кістки, її поверхні, краї.
-
Анатомічні утворення передньої поверхні камянистої частини скроневої кістки.
-
Анатомічні утворення задньої поверхні камянистої частини скроневої кістки.
-
Анатомічні утворення нижньої поверхні камянистої частини скроневої кістки.
-
Анатомічна будова барабанної частини скроневої кістки.
-
Соскоподібний відросток, будова, практичне значення.
-
Препарувати канали скроневої кістки.
-
Лицевий канал, хід, топографія.
-
Каналець барабанної струни, хід, топографія.
-
Сонний канал, хід, топографія.
-
Мязово-трубний канал, складові частини, хід, топографія.
-
Барабанний каналець, хід, топографія.
-
Сонно-барабанний каналець, хід, топографія.
-
Соскоподібний каналець, хід, топографія.
-
Барабанна порожнина, стінки, вміст, практичне значення, сполучення.
-
Скостеніння скроневої кістки.
-
Аномалії скостеніння скроневої кістки.
Заняття № 11
Тема: "ВЕРХНЯ ЩЕЛЕПА. ПІДНЕБІННА КІСТКА. НОСОВА, СЛІЗНА, ВИЛИЧНА КІСТКИ. НИЖНЯ НОСОВА РАКОВИНА, ЛЕМІШ, Нижня ЩЕЛЕПА. Під'язикова кістка".
Мета заняття:
Вивчити:
а) анатомічну будову верхньої щелепи;
б) анатомічну будову нижньої щелепи;
в) анатомічну будову дрібних кісток лицевого черепа;
г) анатомічну будову піднебінної кістки;
д) анатомічну будову під’язикової кістки ;
е) скостеніння верхньої та нижньої щелеп; дрібних кісток лицевого черепа, піднебінної та під’язикової кісток.
є) розвиток, верхньої і нижньої щелеп, дрібних кісток лицевого черепа, піднебінної та під’язикової кісток, аномалії.
Знати:
а) розташування в черепі і взаємовідношення з іншими кістками верхньої щелепи;
б) анатомічну будову верхньої щелепи;
в) анатомічну будову і утворення тіла верхньої щелепи;
г) анатомічні утворення відростків верхньої щелепи;
д) анатомічні утворення поверхонь верхньої щелепи;
е) стінки та сполучення верхньощелепної пазухи;
є) розташування в черепі і взаємовідношення з іншими кістками нижньої щелепи;
ж) анатомічну будову нижньої щелепи;
з) анатомічну будову і утворення тіла нижньої щелепи;
і) анатомічні утворення гілок нижньої щелепи;
ї) розташування в черепі і взаємовідношення з іншими кістками,
к) розташування в черепі і взаємовідношення з іншими кістками піднебінної кістки;
л) анатомічну будову піднебінної кістки;
м) розташування в черепі і взаємовідношення з іншими кістками під’язикової кістки;
н) анатомічну будову під’язикової кістки;
о) скостеніння верхньої і нижньої щелеп,
п) аномалії скостеніння верхньої і нижньої щелеп, дрібних кісток лицевого черепа, піднебінної та під’язикової кісток.
Вміти:
а) показати верхню і нижню щелепи, дрібні кістки лицевого черепа, піднебінну та під’язикову кістки, їх положення в черепі та анатомічні утворення;
б) пальпувати на живому доступні частини верхньої і нижньої щелеп, дрібних кісток лицевого черепа, піднебінної та під’язикової кісток.