Завдання для самостійної ( індивідуальної) роботи студентів

№	Тема	К-ть год.	К-ть балів
1.	Описати основні етапи розвитку анатомії історія розвитку анатомії в античні часи; історія розвитку анатомії в епоху Відродження; історія розвитку української анатомічної школи до ХХ сторіччя; історія розвитку української анатомічної школи у ХХ сторіччі.	2
2.	Оволодіти умінням - застосовувати площини та осі щодо опису анатомічних об’єктів.	1
3.	Оволодіти основами антропометричного опису черепа - описати статеві та індивідуальні особливості будови черепа; - описати вікові особливості будови черепа.	4
4.	Оволодіти умінням малювати - схеми з’єднання кісток.	2
5.	Оволодіти умінням - демонструвати на препаратах будову кісток.	2
6.	Оволодіти умінням - демонструвати на препаратах з’єднання між кістками.	3
7.	Оволодіти умінням демонструвати на препаратах : м’язи тулуба; голови; шиї; кінцівок.	9
8.	Підготовка огляду наукової літератури або проведення наукового дослідження ( за вибором) Розвиток черепа в онтогенезі. Розвиток з’єднань кісток в філо- і онтогенезі. Варіанти та аномалії розвитку верхніх та нижніх кінцівок.	4	4
9.	Підготовка до підсумкового тестового контролю засвоєння модуля 1.	3
	Разом	30	4

Оцінювання модуля 1.

Оцінка за модуль визначається як сума оцінок поточної навчальної діяльності (у балах) та оцінки підсумкового модульного контролю (у балах), яка виставляється при оцінюванні теоретичних знань та практичних навичок.

Максимальна кількість балів, яку студент може набрати при вивченні модуля, становить 200, в тому числі за поточну навчальну діяльність – 120 балів, за результатами підсумкового модульного контролю – 80 балів. Таким чином, обирається співвідношення між результатами оцінювання поточної навчальної діяльності і підсумкового модульного контролю 60% до 40%.

1. Оцінювання поточної навчальної діяльності

При оцінюванні засвоєння кожної теми модуля студенту виставляються оцінки за 4-ри бальною (традиційною) шкалою. При цьому враховуються усі види робіт, передбачені методичною розробкою для вивчення теми.

Виставлені за традиційною шкалою оцінки конвертуються у бали, а саме: “5” – 4 бали, “4” – 3 бали, “3” – 2 бал, “2” – 0 балів.

Традиційна шкала

Конвертація у бали

Вага кожної теми в межах одного модуля є однаковою.

Форми оцінювання поточної навчальної діяльності є стандартизованими і включають контроль теоретичної та практичної підготовки.

Максимальна кількість балів, яку може набрати студент за поточну діяльність при вивченні модуля, вираховується шляхом множення кількості балів, що відповідають оцінці “5”, на кількість тем у модулі з додаванням балів за індивідуальне завдання студента.

Мінімальна кількість балів (58), яку повинен набрати студент при вивченні модуля, для допуску до підсумкового модульного контролю вираховується шляхом множення кількості балів, що відповідають оцінці “3”, на кількість тем у модулі .