- •Під редакцією
- •Івано-Франківськ – 2010
- •Анатомія людини (нормативна дисципліна)
- •Структура дисципліни "Анатомія людини".
- •Кінцеві цілі вивчення навчальної дисципліни згідно з Освітньо-професійною програмою (опп):
- •Опис модуля 1 «опорно-руховий аппарат». Орієнтовна структура залікового кредиту – модуля 1 Анатомія опорно-рухового апарату
- •Тематичний план лекцій
- •Тематичний план практичних занять
- •Завдання для самостійної ( індивідуальної) роботи студентів
- •Оцінювання модуля 1.
- •1. Оцінювання поточної навчальної діяльності
- •2. Підсумковий модульний контроль
- •Для самостійної роботи студентів
- •Заняття № 1
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 2
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 3
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 4
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 5
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 6
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 7
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 8
- •Тім'яна і лобова кістки". Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 9
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 10
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 11
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 12
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 13 Тема: "Очна ямка. Носова порожнина. Вікові та статеві особливості будови черепа. Скостеніння кісток мозкового та лицевого черепа, аномалії. Розміри черепа". Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 14
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 15
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 16
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 17
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 18
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 19
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 20
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 21
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 22
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 23
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 24
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 25
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 26
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 27
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 28
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 29
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 30 Тема: "практичні навички по препаруванню кісток, зв’язок, суглобів та м’язів". Мета заняття:
- •Блок 2. Анатомія кісток черепа.
- •Блок 3. Вчення про з’єднання кісток – артрологія. З’єднання кісток черепа, хребтового стовпа, грудної клітки, грудного та тазового поясів.
- •Блок 4. З’єднання кісток вільної верхньої та нижньої кінцівок.
- •Блок 5. Загальна міологія (м’язова система). М’язи та фасції спини, грудної клітки, діафрагми, живота, шиї, голови.
- •Блок 6. М’язи і фасції верхньої та нижньої кінцівок.
- •Блок 7. Топографія (ділянки, борозни, канали, ямки, отвори, трикутники) спини, грудної клітки, живота, шиї, голови, верхньої та нижньої кінцівок.
- •Блок 8. Схеми. Перелік обов’язкових схем.
- •Та підпотиличних м’язів
- •Cхематичне зображення три- і чотиристороннього отворів задньої стінки пахвової порожнини
- •Cхематичне зображення меж trigonum lumbale inferius (трикутник Петі)
- •Кроківські завдання.
- •А Великого круглого.
- •D. Надостьову зв’язку. Е. Міжпоперечні зв’язки.
- •D. Міжключична зв’язка.
- •D. Крило – нижньощелепна.
- •B. Найширший м’яз спини.
- •Рекомендована література
Заняття № 1
Тема: «Анатомія і медицина. МЕТОДИКА ВИВЧЕННЯ АНАТОМІЇ. Кафедра анатомії ІФДМУ, її досягнення. Екскурсія по кафедрі. Анатомічна термінологія. Осі та площини людського тіла. Будова хребця».
Мета заняття:
Вивчити:
а) предмет анатомія людини і її практичне значення для медицини;
б) основні досягнення кафедри анатомії ІФДМУ;
в) основні анатомічні терміни що вказують положення та напрям частин тіла та основні рухи;
г) осі та площини людського тіла;
д) загальну будову хребця;
е) розвиток хребця.
Знати :
а) основи знань про анатомію людини як фундаментальну науку в медицині;
б) методику вивчення предмету анатомії людини;
в) загальні відомості з історії анатомії;
г) історію кафедри анатомії людини ІФДМУ;
д) правила внутрішнього розпорядку на кафедрі, її приміщень;
е) наукові проблеми і основні наукові напрямки кафедри анатомії людини ІФНМУ;
є) основні анатомічні терміни;
ж) основні осі і площини людського тіла;
з) загальну будову хребця;
і) точки скостеніння хребця.
Уміти:
а) орієнтуватися в осях і площинах людського тіла;
б) зробити аналіз різних рухів довкола вертикальної, сагітальної і
фронтальної осей;
в) на препаратах і муляжах показати основні складові частини хребця.
Контрольні питання:
-
Предмет анатомії людини, походження терміну.
-
Основні розділи і підрозділи анатомії.
-
Методологічні основи анатомії.
-
Рівні структурно-системної організації живого.
-
Основні методи дослідження в анатомії.
-
Етапи розвитку анатомічної науки.
-
Історія розвитку, наукові проблеми та наукові напрямки кафедри анатомії людини ІФДМУ.
-
Назвати основні анатомічні терміни.
-
Перерахувати осі та площини людського тіла.
-
Які рухи можливі довкола вертикальної, сагітальної і фронтальної осей?
-
Класифікація хребців, справжні і несправжні хребці..
-
Загальна будова хребця.
-
Шляхи та етапи розвитку хребців, точки скостеніння, терміни їх закладки та злиття.
Заняття № 2
Тема: «Загальні дані про хребет. Особливості будови шийних, грудних та ПОПЕРЕКОВИХ хребців».
Вивчити:
а) загальну будову будову хребтового стовпа людини та його відділів;
б) загальні риси будови хребця;
в) особливості будови шийних хребців;
г) особливості будови грудних хребців;
д) особливості будови поперекових хребців;
е) розвиток хребців;
є) аномалії розвитку хребців.
Знати:
а) загальну будову хребетного стовпа;
б) кількість хребців в різних відділах хребетного стовпа;
в) анатомічну будову шийних хребців і їх відмінність від хребців інших відділів хребта;
г) особливості будови І, ІІ, VI, VIІ шийних хребців;
д) анатомічну будову грудних хребців і їх відмінність від хребців інших відділів хребта;
е) особливості будови І, Х, ХІ, ХІІ грудних хребців;
є) анатомічну будову поперекових хребців і їх відмінність від хребців інших відділів хребта;
ж) розвиток хребців, точки скостеніння в шийних, грудних і поперекових хребцях;
з) аномалії розвитку шийних, грудних та поперекових хребців.
Уміти:
а) на препаратах і муляжах показати різні відділи хребтового стовпа;
б) показати шийні, грудні та поперекові хребці;
в) показати основні складові частини шийних, грудних і поперекових
хребців;
г) розрізняти І, ІІ, VIІ шийні І, Х, ХІ, ХІІ грудні та поперекові хребці;
д) на живому пальпувати остисті відростки шийних, грудних та поперекових хребців, рахувати хребці;
е) замалювати схему точок скостеніння хребців, аномалії скостеніння.