- •Билет 1
- •Предмет, структура и функции социологии.
- •Социальные общности: понятия и виды.
- •Билет 2
- •Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки.
- •Понятие «социальная группа», типология социальных групп.
- •Социологический проект о.Конта.
- •Анализ и обобщение результатов социологического исследования
- •Билет 4
- •Классическая западная социология XIX- началаXx в.
- •Особенности выборочного социологического исследования. Виды и репрезентативность выборки.
- •Билет 5
- •Эволюционная социология г.Спенсера.
- •Основные методы сбора социологической информации.
- •1. Виды наблюдения:
- •Билет 6
- •Социологические взгляды э.Дюркгейма.
- •Программа социологического исследования, ее структура и содержание.
- •Билет 7
- •Социология м.Вебера.
- •Виды социологических исследований и их характеристика.
- •Билет 8
- •Американская социология XX века.
- •Концепции эволюционного и революционного развития общества.
- •Билет 9
- •Современные социологические теории.
- •Проблемы социальных изменений и социальной стабильности в социологии.
- •Билет 10
- •Русская социологическая мысль.
- •Управление социальными конфликтами.
- •Билет 11
- •Интегральная социология п.Сорокина.
- •2. Динамика социального конфликта.
- •Билет 12
- •Общество как социальная система.
- •Типы социальных конфликтов.
- •Билет 13
- •Основные структурные элементы общества.
- •Социальные конфликты, их причины и роль в общественной жизни.
- •Билет 14
- •Социальная сфера общественной жизни.
- •Социальный институт религии
- •Билет 15
- •Культура: социологическое измерение.
- •Социальный институт семьи.
- •Билет 16
- •Сущность и формы социального взаимодействия. Социальные отношения.
- •Основные социальные институты современного общества: сущность, характерные черты и функции.
- •Билет 17
- •Массовое сознание и социальная коммуникация.
- •Отклоняющееся (девиантное) поведение: его причины и виды.
- •Билет 18
- •Общественное мнение: сущность, механизм формирования и функционирования.
- •Социальный контроль: сущность и механизм действия.
- •Билет 19
- •Личность как субъект и объект общественных отношений.
- •Понятие и виды социальной мобильности.
- •Билет 20
- •Социальный тип личности.
- •Социальная стратификация и ее критерии.
- •Билет 21
- •Статусно-ролевая концепция личности.
- •Социальное неравенство, его причины и показатели.
- •Билет 22
- •Сущность и механизм социализации личности.
- •Социальные движения, их роль в обществе.
- •Билет 23
- •Социально-значимые черты личности.
- •Социальные организации, их структура и управление ими.
- •Билет 24
- •Типы стратификационных систем.
-
Программа социологического исследования, ее структура и содержание.
Социологическое исследование начинается с разработки его программы, состоящей из двух разделов — методологического и методического.
В методологический раздел программы входят:
а) формулировка проблемы (социальная проблема - это «социальное противоречие», сознаваемое субъектами (индивидами, группами и т.д.) как значимое для них несоответствие между существующим и должным, между целями и результатами деятельности, возникающее из-за отсутствия или недостаточности средств для достижения целей, что ведет к неудовлетворению социальных потребностей);
б) определение объекта и предмета социологического исследования (Объектом исследования может быть любой социальный процесс, сфера социальной жизни, трудовой коллектив, какие-либо общественные отношения, документы. Главное, чтобы все они содержали социальное противоречие и порождали проблемную ситуацию. Предмет исследования — это те или иные идеи, свойства, характеристики, присущие, данному коллективу, наиболее значимые с практической или теоретической точки зрения, т.е. то, что подлежит непосредственному изучению);
в) определение задач исследователя и формулировка гипотез.
Социолог, решающий прикладные практические задачи, прежде всего, определяет, какие конкретно цели ставятся перед ним, после чего с помощью научной литературы пытается выяснить: нет ли типового решения этих задач, чтобы не пришлось «изобретать велосипед».
Определение цели исследования позволяет классифицировать задачи. Задачи бывают главными и дополнительными. В качестве главной может выступать как теоретическая, так и прикладная (практическая) задача. Это зависит от заказа на исследование, но главная задача обязательно должна быть центральным вопросом исследования. Дополнительные задачи целесообразнее решать исходя из материала, полученного в процессе поиска ответа на главный вопрос. Для этого необходимо анализировать ту же самую информацию, но под иным углом зрения.
К исследовательской цели социолог идет последовательно, применяя те или иные методы, приемы. Их число предопределяется гипотезами исследования. Гипотеза — это научное предположение, выдвигаемое для объяснения каких-либо факторов, явлений и процессов, которое надо или подтвердить, или опровергнуть.
Методический раздел программы предполагает определение изучаемой совокупности, характеристику методов сбора первичной социологической информации, последовательность применения инструментария для ее сбора, логическую схему обработки собранных данных на ЭВМ.
Билет 7
-
Социология м.Вебера.
Макс Вебер (1864—1920 гг.). Основные взгляды Вебера изложены в работах: «Политика как профессия» (1919 г.), «Наука как профессия» (1920 г.), «Хозяйство и общество» (1921 г.). Вебер пытался разработать новую политическую платформу буржуазного либерализма в условиях уже наметившегося в Германии перехода к государственно-монополистическому капитализму.
Учение о понятиях как средствах преодоления интенсивного и экстенсивного многообразия эмпирической действительности своеобразно преломилось у Вебера в категории идеального типа. Идеальный тип — это «интерес эпохи», выраженный в виде теоретической конструкции. Он не должен извлекаться из эмпирической реальности, а должен конструироваться как теоретическая схема. Вебер разграничивает исторический и социологический идеальные типы. Своеобразие веберовской концепции идеального типа и целый ряд трудностей, связанных с ней, определяется тем, что идеальный тип у Вебера служит методологическим принципом как социологического, так и исторического познания.
Чтобы показать, как применяется понятие идеального типа у Вебера, необходимо проанализировать это понятие и с содержательной точки зрения. Для этого введем еще одну категорию социологии Вебера — категорию понимания. Необходимость понимания предмета своего исследования, согласно Веберу, отличает социологию от естественных Наук. То обстоятельство, что человеческое поведение поддается осмысленному толкованию, предполагает специфическое отличие науки о человеческом поведении (социологии) от естественных наук. Социология, по Веберу, должна быть «понимающей» постольку, поскольку действие индивида осмысленно. Но это понимание не является психологическим», поскольку смысл не принадлежит к сфере психологического и не является предметом психологии.
С принципом «понимания» связана одна из центральных методологических категорий веберовской социологии — категория социального действия. Насколько важна для Вебера эта категория, можно судить, по тому, что он определяет социологию как науку, изучающую социальное действие. Категория социального действия, требующая исходить из понимания мотивов отдельного индивида, есть тот решающий пункт, в котором социологический подход Вебера отличается от социологии Э. Дюркгейма. Вводя понятие социального действия, Вебер по существу дает свою трактовку социального факта, полемически направленную против той, которая была предложена Дюркгеймом.
В противоположность Дюркгейму Вебер считает, что ни общество в целом, ни те или иные формы коллективности не должны рассматриваться в качестве субъектов действия: таковыми могут быть только отдельные индивиды. Коллективы, согласно Веберу, социология может рассматривать как производные от составляющих их индивидов; они представляют собой не самостоятельные реальности, как у Дюркгейма скорее, способы организации действий отдельных индивидов.
Основой определения социальной структуры общества, его стратификации (расслоения) Вебер считал неравенство по следующим признакам: власть, престиж, богатство. Принадлежность индивида к той или и ной страте (классу) определяется по экономическому критерию — отношение собственности и уровень доходов; по отношению к власти как принадлежность к определенным политическим кругам (партиям); по престижу – как обретение индивидом от рождения или благодаря личным качествам такого социального статуса, который позволяет ему занять определенное место в социальной иерархии.
Влияние Вебера на социологию было огромно но не однозначно. Например, Вебер использовался как знамя антинатуралистической ориентации в социологии. Он вошел в историю социологии как основатель понимающей социологии.