Методология экономической теории

Методология экономической теории – наука о методах изучения хозяйственной жизни, экономических явлений; предполагает наличие общего подхода к изучению экономических явлений, единое понимание действительности, единую философскую основу (призвана помочь решить с помощью каких научных способов, приемов познания можно добиться освещения функционирования и развития той или иной экономической системы).

В методологии выделяют следующие подходы:

• субъективистский – когда, в качестве исходного пункта анализа берется хозяйствующий субъект, воздействующий на окружающий мир. Экономический субъект абсолютно независим. Рассматривается его деятельность, определяемая границами потребностей. Главные категории при этом подходе – потребность, полезность;

• неопозитивистско-эмпирический – основан на более тщательном изучении явлений и их оценках. Во главу угла ставится технический аппарат (математический, эконометрика …). Результат исследования – различные экономические модели. Подход предполагает деление на микро- и макроэкономику. Целью экономической теории ставится изучение законов, регулирующих производство, распределение общественного продукта (например, таблица Кенэ). Подход позволяет признать деление общества на классы, в отличие от первого, где все равны.

• диалектико-материалистический – при котором процессы и явления постоянно возникают, развиваются и уничтожаются, т. е. находятся в постоянном движении.

Методология основывается на методах, которые представляют собой инструменты, совокупность приемов исследования.

Метод научной абстракции (лат. отвлечение) – с помощью которого рассматриваются отвлеченные от второстепенных сторон явления с целью выявить существенное и постоянно повторяющееся, так возникают общие понятия (производство, потребность, …).

Логические понятия, отражающие наиболее общие и существенные стороны экономической жизни общества называются – экономическими категориями (спрос, предложение, рынок, заработная плата, прибыль и т.д.).

Экономические законы – то, что не случайно, а типично, постоянно. Выражают внутреннюю сущность экономических явлений и процессов.

Экономические законы отличаются от законов природы, они носят исторический характер, естественные – вечны.

Кроме метода научной абстракции существуют другие методы:

• анализ – мысленное расчленение изучаемых явлений на составные части и исследование каждой из них в отдельности;

• синтез – воссоединение единой целостной картины;

• индукция – переход от изучения единичных факторов к общим положениям и выводам;

• дедукция – переход от общих выводов к частным;

• исторический – явления изучаются в исторической последовательности;

• логический – не является отражением исторического процесса – экономические явления, не обязательные для данной экономической системы, могут игнорироваться;

• экономико-математического моделирования – позволяет определить в формализованной форме (логически, графически, алгебраически) причины изменений экономических явлений, закономерности этих изменений, их последствия, возможности и издержки влияния на ход изменений; делает реальное прогнозирование экономических процессов. С помощью этого метода создаются экономические модели.

Экономическая модель – формализованное описание экономического процесса или явления.

При изучении экономической жизни людей используются экономические эксперименты – искусственное воспроизведение экономического явления или процесса с целью его изучения в наиболее благоприятных условиях и дальнейшего практического применения.

Примером экономического эксперимента на микроуровне может служить эксперимент Г. Форда, на макроуровне – М. Кейнса и М. Фридмена.

ТЕСТЫ

Выберите правильный ответ среди предложенных:

1. Микроэкономика изучает:

а) рациональные экономические решения;

б) ценообразование;

в) оптимальное размещение ресурсов;

г) все вышеперечисленное.

2. Микроэкономика, в отличие от макроэкономики, изучает:

а) только поведение отдельного потребителя;

б) экономику территориальной единицы;

в) экономические явления в течение короткого промежутка времени;

г) поведение отдельных экономических показателей;

д) взаимодействие структурных единиц экономики.

3. Из перечисленных моделей не является микроэкономиче­ской:

а) модель фирмы;

б) модель инфляции;

в) модель потребителя;

г) модель рыночного равновесия;

д) модель отрасли.

4. Хорошая экономическая модель включает:

а) очень малую часть доступной статистической информа­ции, необходимую для того, чтобы ответить на вопрос, заданный моделью;

б) настолько много информации, насколько это возможно;

в) настолько мало информации, насколько что это возможно;

г) ответы на все экономические вопросы в комплексе.

5. Какое из определений наиболее полно характеризует предмет общей экономической теории:

а) это наука о динамике материальных и духовных потребностей человека;

б) это наука о мотивации поведения человека;

в) это наука о производстве и критериях распределения производимых благ;

г) это наука о натуральном богатстве;

д) это наука о наиболее общих законах развития человеческого общества в условиях ограниченности ресурсов;

е) дайте свое определение.

6. «Положительная наука, — писал Дж. М. Кейнс, — может быть определена как совокупность систематических знаний, относящихся» (продолжите):

а) к тому, что есть;

б) к тому, что должно быть;

в) к положительным тенденциям в экономическом развитии;

г) к оценочным суждениям.

7. Какое из этих положений не имеет отношения к определению предмета теоретической экономики?

а) Эффективное использование ресурсов;

б) Неограниченные производственные ресурсы;

в) Максимальное удовлетворение потребностей;

г) Материальные и духовные потребности;

д) Редкость блага.

8. Что из перечисленного изучает микроэкономика?

а) Производство в масштабе всей экономики;

б) Численность занятых в хозяйстве;

в) Общий уровень цен.

г) Производство сахара и динамику его цены.

9. Если исследуется экономика, как целостная система, то это анализ:

а) Микроэкономический;

б) Макроэкономический;

в) Позитивный;

г) Нормативный.

10. Общий уровень цен и безработицы в экономической системе изучается в курсе:

а) Микроэкономики;

б) Макроэкономики;

в) Менеджмента;

г) Международных финансов.