- •Міністерство освіти і науки україни університетський коледж Циклова комісія природничих дисциплін
- •Робоча навчальна програма основи екології
- •Рецензенти:
- •Пояснювальна записка.
- •Структура програми навчальної дисципліни і. Опис предмета навчальної дисципліни
- •Іі. Тематичний план навчальної дисципліни
- •Змістовий модуль і. Cистема «природа - населення – господарство».
- •Змістовий модуль іі. Екологічні тенденції зміни основних компонентів природи. Провідні екологічні проблеми.
- •Змістовий модуль ііі. Екологічні стратегії. Напрямки виходу з екокриз.
- •Іv. Навчально-методична карта дисципліни «Основи екології» і семестр
- •Іv. Навчально-методична карта дисципліни «Основи екології» іі семестр
- •Рекомендована література
- •Тема: Сільськогосподарське природокористування. Наука і природокористування. (2 год.)
- •Рекомендована література
- •Змістовий модуль іі. Екологічні тенденції зміни основних компонентів природи. Провідні екологічні проблеми.
- •Рекомендована література
- •Тема: Урбанізоване середовище і здоров’я. (2 год.)
- •Рекомендована література
- •Тема: Змістовий модуль ііі. Екологічні стратегії. Напрямки виходу з екокриз.
- •Рекомендована література
- •Vі. Завдання для самостійної роботи Змістовий модуль і. Cистема «природа - населення – господарство».
- •Карта самостійної роботи студента
- •Vіі. Індивідуальна навчально-дослідна робота (навчальний проект)
- •Vііі. Система поточного і підсумкового
- •Контролю знань
- •Іх. Методи навчання
- •1) За джерелом інформації:
- •Х. Методичне забезпечення курсу
- •Хі. Рекомендована література
Vііі. Система поточного і підсумкового
-
Контролю знань
-
-
Навчальні досягнення студентів із дисципліни «Основи екології» оцінюються за модульно-рейтинговою системою, в основу якої покладено принцип поопераційної звітності, обов’язковості модульного контролю, накопичувальної системи оцінювання рівня знань, умінь та навичок; розширення кількості підсумкових балів до 100.
-
Контроль успішності студентів з урахуванням поточного і підсумкового оцінювання здійснюється відповідно до навчально-методичної карти (п. ІV), де зазначено види й терміни контролю. Систему рейтингових балів для різних видів контролю та порядок їх переведення у національну (4-бальну) та європейську (ECTS) шкалу подано у табл. 8.1, табл. 8.2.
-
Таблиця 8.1
Розрахунок рейтингових балів за видами поточного (модульного) контролю
-
№
п/п
Вид діяльності
К-ть завдань
Розрахунок
Кількість рейтингових балів
1.
Лекційні заняття (відвідування)
10
10 х 1бал
10
2.
Семінарські заняття:
а) відвідування;
б)робота на семінарському занятті
5
5 х 1 бал
2 х 10 балів
5
20
3.
Поточні тестові роботи
2
2 х 10 балів
20
4.
Практичні роботи
а) відвідування;
б)робота на семінарському занятті
3
3 х 1 бал
3 х 10 балів
3
30
5.
Самостійна робота
5
5 х 5 балів
25
6.
Індивідуальна навчально-дослідницька робота
1
1 х 30 балів
30
7.
Модульна контрольна робота
2
2 х 25 балів
50
Підсумковий рейтинговий бал
Коефіцієнт
193
1,93
-
-
-
-
-
-
У процесі оцінювання навчальних досягнень студентів застосовуються такі методи:
-
-
Методи усного контролю: індивідуальне опитування, фронтальне опитування, співбесіда, екзамен.
-
Методи письмового контролю: модульне письмове тестування; підсумкове контрольна робота, звіт, реферат.
-
Методи самоконтролю: уміння самостійно оцінювати свої знання, самоаналіз.
Таблиця 8.2
Порядок переведення рейтингових показників успішності у європейські оцінки ECTS
Підсумкова кількість балів (max – 100) |
Оцінка за 4-бальною шкалою |
Оцінка за шкалою ECTS
|
1 – 34
35 – 59 |
«незадовільно» (з обов’язковим повторним курсом) «незадовільно» (з можливістю повторного складання) |
F
FX |
60 – 74 |
«задовільно» |
E D |
75 – 89 |
«добре» |
C B |
90 – 100 |
«відмінно» |
A |
Загальні критерії оцінювання успішності студентів, які отримали за 4-бальною шкалою оцінки «відмінно», «добре», «задовільно», «незадовільно», подано у табл. 8.3.
Таблиця 8.3
Загальні критерії оцінювання навчальних досягнень студентів
Оцінка |
Критерії оцінювання
|
«відмінно» |
ставиться за повні та міцні знання матеріалу в заданому обсязі, вміння вільно виконувати практичні завдання, передбачені навчальною програмою; за знання основної та додаткової літератури; за вияв креативності у розумінні і творчому використанні набутих знань та умінь. |
«добре» |
ставиться за вияв студентом повних, систематичних знань із дисципліни, успішне виконання практичних завдань, засвоєння основної та додаткової літератури, здатність до самостійного поповнення та оновлення знань. Але у відповіді студента наявні незначні помилки. |
«задовільно» |
ставиться за вияв знання основного навчального матеріалу в обсязі, достатньому для подальшого навчання і майбутньої фахової діяльності, поверхову обізнаність з основною і додатковою літературою, передбаченою навчальною програмою; можливі суттєві помилки у виконанні практичних завдань, але студент спроможний усунути їх із допомогою викладача. |
«незадовільно» |
виставляється студентові, відповідь якого під час відтворення основного програмового матеріалу поверхова, фрагментарна, що зумовлюється початковими уявленнями про предмет вивчення. Таким чином, оцінка «незадовільно» ставиться студентові, який неспроможний до навчання чи виконання фахової діяльності після закінчення ВНЗ без повторного навчання за програмою відповідної дисципліни. |
Кожний модуль включає бали за поточну роботу студента на семінарських, виконання самостійної роботи, індивідуальну роботу, модульну контрольну роботу. Виконання модульних контрольних робіт здійснюється з використанням роздрукованих завдань.
Реферативні дослідження, які виконує студент за визначеною тематикою, обговорюються та захищаються на семінарських заняттях. Модульний контроль знань студентів здійснюється після завершення вивчення навчального матеріалу модуля.
У табл. 8.4 представлено розподіл балів, що присвоюються студентам упродовж вивчення дисципліни «Основи екології».
Таблиця 8.4
Розподіл балів, що присвоюються студентам
МОДУЛІ |
Індивідуальна робота
|
Поточне тестування |
Модульна контрольна робота |
|||||||||
Змістовий модуль 1 (семінари, практичні роботи, самостійна робота) |
Змістовий модуль 1 (семінари, практичні роботи, самостійна робота) |
Змістовий модуль ІІ1
|
||||||||||
Т1 |
Т2 Т2 |
Т3 |
Т4 |
Т5 |
Т6 |
Т7 |
Т8 |
Т9 |
Т10 |
|||
6 |
12 |
17 |
7 |
12 |
12 |
12 |
7 |
6 |
2 |
30 |
20 |
50 |
Разом: 193 бали
Кількість балів за роботу з теоретичним матеріалом, на практичних заняттях, під час виконання самостійної та індивідуальної навчально-дослідної роботи залежить від дотримання таких вимог:
-
своєчасність виконання навчальних завдань;
-
повний обсяг їх виконання;
-
якість виконання навчальних завдань;
-
самостійність виконання;
-
творчий підхід у виконанні завдань;
-
ініціативність у навчальній діяльності