Тема 12. Логическая структура и виды вопросов (форма проведения — практическое занятие).

Цель: формировать практические умения построения различных видов вопросов.

Вопросы к теме:

1.Проблема формально-логической интерпретации вопроса.

2. Два подхода к построению формальной теории вопроса: лингвистический и кибернетический.

3.Содержательная классификация вопроса.

4.Формальная классификация вопроса.

5.Упражнения: № 9, 15 [4, с. 172, 179].

Основная литература:

1. Гетманова, А.Д. Учебник по логике. М.: ЧеРо, 2005. - 304 с.

2. Ивлев, Ю.Б. Логика. М.: Проспект: Велби, 2006. - 288с.

3.Логика и теория аргументации: учеб. пособие для студентов вузов / Б.И. Каверин, И.В. Демидов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. - 287 с.

4. Упражнения по логике: учеб. пособие/ под ред.В.И. Кириллова.- 6-е изд., перераб. и доп. - М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007.-184 с.

Дополнительная литература:

5. Ивин, А.А. Логика: Учебник для студ. вузов. – М.: Гардарики, 2005. – 352с.

6. Рузавин П.И. Логика: Практический курс. – М.: Юнити-Дана, 2005.

Тема 13. Логическая структура и виды ответов (форма проведения — практическое занятие).

Цель: формировать практические умения построения различных видов ответов.

Вопросы к теме:

1.Сущность вопросно-ответной ситуации.

2.Виды ответов.

3. Правила выражения ответа.

4. Упражнения: № 12, 13, 14, 15 [4, с. 174 - 179].

Основная литература:

1. Гетманова, А.Д. Учебник по логике. М.: ЧеРо, 2005.- 304 с.

2. Ивлев, Ю.Б. Логика. М.: Проспект: Велби, 2006. - 288с.

3.Логика и теория аргументации: учеб. пособие для студентов вузов / Б.И. Каверин, И.В. Демидов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. - 287 с.

4. Упражнения по логике: учеб. пособие/ под ред.В.И. Кириллова.- 6-е изд., перераб. и доп. - М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007.-184 с.

Дополнительная литература:

5. Ивин, А.А. Логика: Учебник для студ. вузов. – М.: Гардарики, 2005. – 352с.

6. Рузавин П.И. Логика: Практический курс. – М.: Юнити-Дана, 2005.

Вопросы для самопроверки.

1. В чем заключается логическая сущность вопроса и ответа?

2. Перечислите виды вопросов.

3. Назовите правила постановки простых и сложных вопросов.

4. Охарактеризуйте структуру и виды ответов.

5. Какова роль постановки вопросов и конструирования ответов в профессиональной деятельности PR- специалиста?

Раздел 8. Логические основы теории аргументации. Теоретическая, эмпирическая и контекстуальная аргументация.

Теоретическое знание в зависимости от способа и степени его доказанности существуют в различных вариациях. Основные формы научного знания: идея, учение, концепция, теория. Идея – это сущностная характеристика предмета или явления. Учение представляет собой систематизированное исследовательское и завершенное знание, истинность которого невозможно проверить эмпирически или она вовсе не рассматривается существенным признаком.

1. Концепция – это система взглядов, то или иное понимание предмета, ведущая мысль.

2. Теория (с греч. - исследую, рассматриваю) – в широком смысле – комплекс взглядов, представлений, идей, направленных на истолкование и объяснение какого – либо явления.

3. Рассмотрим основные типы теорий.

Описательные научные теории (эволюционная теория Ч. Дарвина, физиологическая теория И.П. Павлова и др.).

Существенные признаки описательных научных теорий:

1) непосредственно характеризуют определенную группу объектов;

2) обширный эмпирический базис;

3) прежде всего, решают задачу упорядочивания относящихся к нем фактов;

4) общие законы вводятся в теорию не в ее начальных пунктах, а в зависимости от потребностей развертывания теории;

5) формулируются в средствах естественных языков с привлечением лишь специальной терминалогии соответствующей области знания;

6) обычно не формулируются, явным образом, правила используемой логики и не проверяется корректность проведенных доказательств;

7) по преимуществу носят качественный характер, что определяет их ограниченность, связанную с невозможностью количественно охарактеризовать то или иное явление, и др.

Математические научные теории используют аппарат и модели математики.

Дедуктивные теоретические системы. К их построению привела задача обоснования математики. Первой дедуктивной системой стали “Начала” Эвклида, построенные с помощью аксиоматического метода.

Типы дедуктивных теорий:

• аксиоматические;

• конструктивные;

• гипотетико-дедуктивные теории.

Функции научных теорий:

• информативная;

• систематизирующая;

• прогностическая.

Теоретическая аргументация – это концептуальное обоснование гипотезы и других положений с использованием понятийного аппарата и научно-эмпирических данных в форме рассуждений, опирающихся на другие, ранее выработанные и логически обоснованные теоретические рассуждения.