III. Рабочая модульная программа

№ п/п

Наименование раздела (модуля)

Сем.

Количество часов

всего

аудиторная

работа

Самост. работа

лекции

л/пр. зан.

1

Углеродное питание. Фотосинтез

5

44

10

12

22

2

Дыхание растений

5

40

8

12

20

3

Растительная клетка как биологическая система

5

40

8

12

20

4

Поступление и передвижение воды и минеральных веществ по растению

6

36

6

12

18

5

Рост и развитие растений

6

20

6

4

10

6

Устойчивость растений к экологическим факторам среды

6

16

4

4

8

Всего

196

42

56

98

№ п/п

Модуль

Текущий контроль

Итоговый контроль

Всего

1

Углеродное питание. Фотосинтез

50

50

100

2

Дыхание растений

50

50

100

3

Растительная клетка как биологическая система

30

70

100

4

Поступление и передвижение воды и минеральных веществ по растению

50

50

100

5

Рост и развитие растений

30

70

100

6

Устойчивость растений к экологическим факторам среды

50

50

100

V СЕМЕСТР

Модуль I. «Углеродное питание растений. Фотосинтез»

Цель: Раскрыть физико-химические основы фотосинтеза и показать его

место и роль в обмене веществ

Аудиторная работа

Лекции

Лабораторные занятия

Растительный организм как биологическая система (2 ч.)

1. Уровни организации биологических систем.

2. Общая характеристика явлений живых систем (открытость, саморегуляция, самовоспроизведение).

3. Растительный организм как целостная система.

4. Задачи физиологии растений.

5. Методы физиологии растений.

Методическое обеспечение: схемы, таблицы

Литература:

1–7; 12, 21, 65, 66,

Химический состав и организация фотосинтетического аппарата (2 ч.)

1. Пластиды, химический состав, строение и функции хлоропластов.

2. Пигменты растений, их краткая характеристика и роль в жизни растений.

3. Строение, химические и оптические свойства хлорофилла. Роль работ К.А. Тимирязева в изучении хлорофилла.

4. Синтез хлорофилла и условия его образования.

Методическое обеспечение: схемы, таблицы

Литература:

1–7; 34, 50, 56,

Световая фаза фотосинтеза (2 ч.)

1. Фотофизический этап фотосинтеза. Понятие о двух пигментных системах. Эффект Эмерсона.

2. Сущность фотохимического этапа фотосинтеза, его продукты и их роль. Роль работ Арнона по фотофосфорилированию.

3. Происхождение О₂ при фотосинтезе. Реакция Хилла. Бактериальных фотосинтез.

4. Механизм образования АТР при фотосинтетическом фосфорилировании (по Митчеллу).

Методическое обеспечение: схемы, таблицы

Литература:

1–7; 13, 21, 32, 49, 57, 62, 64, 69, 70

Темновая фаза фотосинтеза (2 ч.)

1. С₃- путь фотосинтеза и его биологическая роль.

2. С₄- путь фотосинтеза и его биологическая роль.

3. САМ- путь фотосинтеза.

4. Общее представление о фотодыхании и его значение.

5. Эволюция фотосинтеза.

Методическое обеспечение: схемы, таблицы

Литература:

1–7; 18, 19, 24, 44, 46, 47, 77

Экология фотосинтеза (2 ч.)

1) Зависимость фотосинтеза от факторов внешней среды.

2) Фотосинтез, рост и продуктивность растений.

3) Космическая роль зеленых растений.

Методическое обеспечение: схемы, таблицы

Литература:

1–7; 18, 19, 24, 46, 47, 77

Химические и оптические свойства хлорофилла (4 ч.)

1. Способ получения спиртовой вытяжки смеси пигментов.

2. Разделение пигментов по методу Крауса.

3. Адсорбционный метод разделения пигментов на хроматографической бумаге.

4. Получение феофитина и обратное замещение водорода атомом металла.

5. Действие щелочи на хлорофилл.

6) Рассмотрение спиртовой вытяжки пигментов в проходящем и отраженном свете.

7) Спектры поглощения спиртовой вытяжки и ее отдельных пигментов.

Методическое обеспечение:

Рабочая тетрадь для лабораторно-практических занятий по физиологии растений /Авт.-сост. И.А. Третьякова. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед.

ун-та, 2004. – 134 с.

Литература: 54

Влияние внешних факторов на фотосинтез (4 ч.)

1) Образование крахмала на свету (проба Сакса).

2) Наблюдение за движением хлоропластов при действии на них света.

3) Выделение О₂ на свету веточками водных растений.

4) Зависимость ассимиляции углерода от интенсивности света и температуры.

Методическое обеспечение:

Рабочая тетрадь для лабораторно-практических занятий по физиологии растений /Авт.-сост. И.А. Третьякова. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед.

ун-та, 2004. – 134 с.

Литература: 54

Коллоквиум по теме «Углеродное питание. Фотосинтез» (4 ч.)

Рассматриваемые вопросы

1. Основные работы в развитии учения о фотосинтезе. Роль работ К.А. Тимирязева в изучении фотосинтеза.

2. Роль фотосинтеза в обмене веществ и энергии, основные этапы фотосинтеза, их сущность.

3. Пластиды. Химический состав, строение и функции хлоропластов. Онтогенез хлоропластов.

4. Пигменты растений, их краткая характеристика и роль в жизни растений.

5. Строение, химические и оптические свойства хлорофилла. Роль работ К.А. Тимирязева в изучении хлорофилла.

6. Синтез хлорофилла и условия его образования.

7. Сущность световой фазы фотосинтеза, ее продукты, их роль. Роль работ Арнона по фотофосфорилированию.

8. Фотофизический этап фотосинтеза.

9. Понятие о двух пигментных системах и двух фотосистемах. Эффект Эмерсона.

10. Происхождение О₂ при фотосинтезе. Реакция Хилла.

11. Механизм образования АТР при фотосинтетическом фосфорилировании (по Митчеллу).

12. С₃- путь фотосинтеза и его физиологическая роль.

13. С₄- путь фотосинтеза и его физиологическая роль.

14. Кислотный метаболизм толстянковых (САМ- путь фотосинтеза).

15. Влияние внешних и внутренних факторов на интенсивность фотосинтеза.

16. Фотосинтез и урожай. Роль работ А.А. Ничипоровича.

17. Космическая роль зеленых растений.

18. Хемосинтез и фоторедукция. Эволюция способов усвоения углерод

Литература:

1–7; 21, 47

Внеаудиторная работа

Инвариантная часть

Вариативная часть

Раздел и изучаемые вопросы

Введение

– Иерархия уровней организации растительного организма.

– Механизмы интеграции

Формы самостоятельной работы:

Составление конспекта

Формы отчетности:

Собеседование

Литература:

1–7; 50

Углеродное питание. Фотосинтез

– Типы углеродного питания

– Строение и функции хлоропласта.

– Пигменты фотосинтетических систем

– Понятие о пигментных системах и реакционном центре.

– Космическая роль зеленых растений

– Фотосинтез и урожай.

Формы самостоятельной работы:

Составление опорных схем, реферирование статей, подготовка к самостоятельной работе.

Формы отчетности:

Индивидуальное собеседование

Методическое обеспечение:

Научные статьи

Литература:

1–7; 10, 13, 21, 24, 32, 46, 47, 57, 69, 70, 77

Углеродное питание. Фотосинтез

– Эволюция фотосинтеза.

– Зависимость фотосинтеза от факторов внешней среды.

Формы самостоятельной работы:

Написание реферата

Формы отчетности:

Реферативные сообщения.

Методическое обеспечение:

Научные статьи

Литература:

1–7; 10, 21, 24, 46, 47, 57, 70, 77

Контроль

1) Текущий контроль за усвоением теоретического материала, за выполнением лабораторно-практических работ, проверка отчетов по лабораторным и внеаудиторным работам.

2) Итоговый контроль (см. Дополн. материалы – 5.1, Модуль I.)

Модуль ІI. «Дыхание растений»

Цель: Выявить физико-химическую сущность процесса дыхания и показать

его взаимосвязь со всеми обменными процессами растительной клетки

Аудиторная работа

Лекции

Лабораторные занятия

Общее представление о дыхании (2 часа)

1. Общее представление о путях дыхательного обмена.

2. Химический состав, строение и функции митохондрий.

3. Теории Баха и Палладина и их роль для современного понимания химизма дыхания.

4. Гликолитический путь дыхания. Гликолиз. Генетическая связь дыхания и брожения.

Методическое обеспечение: схемы, таблицы

Литература:

1–7; 23, 24, 42, 56

Аэробная фаза дыхания» (2 ч.)

1. Цикл Кребса и его биологическая роль.

2. Ферменты дыхания. Дыхательная цепь. Окисление в ЭТЦ.

3. Окислительное фосфорилирование и его роль. Хемиосмотическая теория сопряжения окисления и фосфорилирования (по Митчеллу).

Методическое обеспечение: схемы, таблицы

Литература:

1–7; 23, 24, 42, 56

Пентозофосфатный путь окисления глюкозы (2 ч.)

1. Пентозофосфатный путь окисления и его роль.

2. Глиоксалатный цикл. Глюконеогенез.

3. Общее представление об окислении основных дыхательных субстратов: углеводов, белков, липидов. Дыхательный коэффициент.

4. Дыхательный контроль. Регуляция процесса дыхания

Методическое обеспечение: схемы, таблицы

Литература:

1–7; 23, 27, 30, 36, 49

Экологические и онтогенетические аспекты дыхания (2 ч.)

1) Зависимость дыхания от факторов внешней среды.

2) Изменение интенсивности дыхания в онтогенезе.

Методическое обеспечение: схемы, таблицы

Литература:

1–7; 23, 36, 49

Физиолого-биохимические основы процесса дыхание (4 часа)

1. Кислотный гидролиз крахмала

2. Опыты с восстановительным ферментом редуктазой.

3. Обнаружение дегидрогеназ в проросших семенах гороха

4. Определение степени активности каталазы в листьях элодеи

5. Определение активности каталазы в листьях растений различных экологических групп

Методическое обеспечение:

Рабочая тетрадь для лабораторно-практических занятий по физиологии растений /Авт.-сост. И.А. Третьякова. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед.

ун-та, 2004. – 134 с.

Литература: 54

Методы изучения интенсивности дыхания (4 ч.)

1. Поглощение кислорода воздуха прорастающими семенами.

2. Сравнение интенсивности дыхания прорастающих семян, почек и листьев.

3. Определение дыхательного коэффициента прорастающих семян

Методическое обеспечение:

Рабочая тетрадь для лабораторно-практических занятий по физиологии растений /Авт.-сост. И.А. Третьякова. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед.

ун-та, 2004. – 134 с.

Литература:

54

Коллоквиум по теме «Дыхание растений» (4 ч.)

Рассматриваемые вопросы

1. Общее представление о путях дыхательного обмена и их взаимосвязь с другими обменными процессами.

2. Теории Баха и Палладина и их роль для современного понимания химизма дыхания.

3. Структура митохондрий и локализация электронно-транспортной цепи.

4. Общее представление о гликолитческим пути дыхания. Его биологическая роль.

5. Химизм дыхания (гликолиз, цикл Кребса).

6. Гликолиз и его биологическая роль.

7. Цикл ди- и трикарбоновых кислот и его биологическая роль.

8. Окислительное фосфорилирование и его роль. Хемиосмотическая теория сопряжения окисления и фосфорилирования (по Митчеллу).

9. Пентозофосфатный путь окисления и его роль.

10. Глиоксалатный цикл.

Глюконеогенез.

11. Дыхательный коэффициент и его изменения в зависимости от дыхательного материала. Общее представление об окислении углеводов, белков, липидов.

12. Роль дыхательного контроля в регуляции процессов дыхания.

13. Влияние внешних и внутренних факторов на интенсивность дыхания. Методы измерения интенсивности дыхания.

14. Основные типы брожения и их роль.

Литература: 1–7; 23, 24, 36, 49, 56

Внеаудиторная работа

Инвариантная часть

Вариативная часть

Дыхание растений

– Пути регуляции дыхания.

– Взаимосвязь дыхания с другими обменными процессами.

– Дыхательный контроль.

Формы самостоятельной работы:

Составление опорных схем, подготовка к самостоятельной работе

Формы отчетности:

Индивидуальное собеседование

Литература:

1–7; 23, 30, 36, 42, 56

Дыхание растений

– Влияние внешних факторов на процесс дыхания.

– Экологические аспекты дыхания

Формы самостоятельной работы:

Составление плана-конспекта, написание реферата.

Формы отчетности:

Собеседование

Литература:

1–7; 23, 30, 36, 56

Контроль

1) Текущий контроль за усвоением теоретического материала, за выполнением лабораторно-практических работ, проверка отчетов по лабораторным и внеаудиторным работам.

2) Итоговый контроль (см. Дополн. материалы – 5.1, Модуль lI.)

Модуль III. «Растительная клетка как биологическая система»

Цель: Изучить строение и функциональные основы организации растительной клетки как элементарной биологической системы

Аудиторная работа

Лекции

Лабораторные занятия

Растительная клетка как биологическая система (4 ч.)

1. Растительная клетка – открытая, саморегулирующаяся и самовоспроизводящаяся система.

2. Клетка – основная структурная и функциональная единица растительного организма. Основные положения клеточной теории.

3. Элементарный и молекулярный уровни организации клетки.

4. Химический состав и физиологические значение веществ, входящих в состав клетки: углеводов, белков, липидов, нуклеиновых кислот.

Методическое обеспечение: схемы, таблицы

Литература:

1–7; 10, 23, 31, 45, 60

Субмикроскопическое строение растительной клетки (2 ч.)

1. Химический состав, строение и функции основных клеточных структур.

2. Физико-химические свойства цитоплазмы, их роль

Методическое обеспечение: схемы, таблицы

Литература:

1–7; 10, 11, 15,

Поступление воды и солей в растительную клетку (2 ч.)

1. Структура и свойства воды.

2. Термодинамическая трактовка поступления воды в клетку.

3. Этапы поступления солей в клетку.

Методическое обеспечение: схемы, таблицы

Литература:

1–7; 51, 61, 76

Клетка как осмотическая система (4 ч.)

1) Получение искусственной «клеточки Траубе».

2) Плазмолиз и деплазмолиз.

3) Различные формы плазмолиза.

4) Проницаемость живой и мертвой протоплазмы для клеточного сока.

5) Колпачковый плазмолиз.

6) Избирательное накопление нейтрального красного в клетках листа элодеи

Методическое обеспечение:

Рабочая тетрадь для лабораторно-практических занятий по физиологии растений /Авт.-сост. И.А. Третьякова. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед.

ун-та, 2004. – 134 с.

Литература: 54

Физиология растительной клетки (4 ч.)

1. Определение осмотического давления клеточного сока.

2. Явление тургора.

3. Определение осмотического давления клеточного сока методом струек (по Шардакову).

4. Определение вязкости цитоплазмы по времени наступления плазмолиза.

5. Определение вязкости цитоплазмы методом центрифугирования.

Методическое обеспечение:

Рабочая тетрадь для лабораторно-практических занятий по физиологии растений /Авт.-сост. И.А. Третьякова. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед.

ун-та, 2004. – 134 с.

Литература: 54

Коллоквиум по теме «Физиология растительной клетки (4 ч.)

Рассматриваемые вопросы

1. Общая характеристика основных метаболических процессов растительной клетки, их локализация и взаимосвязь.

2. Клетка как основная структурная и функциональная единица растительного организма.

3. Строение и физиологическая роль углеводов, белков, липидов.

4. Химический состав клетки. Элементарный и молекулярный уровни организации клетки.

5. Химический состав, строение и функция клеточной оболочки и мембран.

6. Коллоидно-химические свойства цитоплазмы.

7. Химический состав, структура и функции микроскопических клеточных органелл.

8. Химический состав, структура и функции субмикроскопических клеточных органелл.

9. Термодинамическая трактовка поступления воды в клетку.

10.Закономерности поступления солей в растительную клетку

Литература:

1–7; 10, 60

Внеаудиторная работа

Инвариантная часть

Вариативная часть

Физиология растительной клетки

– Особенности обмена веществ растительной клетки.

– Особенности клеточной саморегуляции.

– Генетическая система регуляции.

– Принципы регулирования физиологических процессов

– Локализация метаболических процессов в растительной клетке

Формы самостоятельной работы:

Составление тезисов, составление опорных схем.

Формы отчетности:

Индивидуальное собеседование

Литература:

1–7; 10, 23, 30

Физиология растительной клетки

– Химический состав, строение и функции клеточной оболочки.

– Мембранный принцип организации клетки.

– Особенности строения и функции вакуоли.

Формы самостоятельной работы:

Работа с учебной литературой

Формы отчетности:

Индивидуальная беседа

Литература:

1–7; 10, 23, 30

Контроль

1) Текущий контроль за усвоением теоретического материала, за выполнением лабораторно-практических работ, проверка отчетов по лабораторным и внеаудиторным работам.

2) Итоговый контроль (см. Дополн. материалы – 5.1, Модуль IIІ.)

VI СЕМЕСТР

Модуль IV. «Поступление и передвижение минеральных веществ

по растению»

Цель: Раскрыть сущность минерального и водного обменов и их взаимосвязь с другими обменными процессами растительного организма

Аудиторная работа

Лекции

Лабораторные занятия

Физиологическая роль элементов минерального питания» (2 ч.)

1. Общее представление о минеральном питании.

2. Физиологическая роль макро- и микроэлементов.

3. Особенности поступления солей в корневую систему.

4. Влияние внешних факторов на поступление солей.

Методическое обеспечение: схемы, таблицы

Литература:

1–7; 17, 29, 58, 68, 76

Азотный обмен у растений» (2 ч.)

1. Физиологическая роль азота.

2. Особенности усвоения азота растением.

3. Азотный обмен растений.

Методическое обеспечение: схемы, таблицы

Литература:

1–7; 17, 28, 58, 67

Минеральное питание растений (4 ч.)

1) Микрохимический анализ золы растений.

2) Обнаружение нитратов в тканях растений.

3) Влияние солей тяжелых металлов на всхожесть, рост проростков и активность каталазы пшеницы.

Методическое обеспечение:

Рабочая тетрадь для лабораторно-практических занятий по физиологии растений /Авт.-сост. И.А. Третьякова. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед.

ун-та, 2004. – 134 с.

Литература: 54

Поступление, передвижение и расходование воды растением (2 ч.)

1. Значение водного обмена для жизнедеятельности растительного организма.

2. Состояние воды в растении, ее формы. Распределение в клетке.

3. Поступление воды в растение. Работа верхнего (транспирация) и нижнего (корневое давление) концевых двигателей.

4. Физиолого-биохимическая сущность засухоустойчивости.

Методическое обеспечение: схемы, таблицы

Литература:

1–7; 51

Водный режим растений (4 ч.)

1) Определение местоположения и количества устьиц на площадь листа.

2) Определение состояния устьиц и межклетников методом инфильтрации.

3) Сравнение транспирации верхней и нижней сторон листа.

4) Значение кутикулы и пробки для предохранения растений от потери воды.

5) Значение пробки для предохранения растения от потери воды.

Методическое обеспечение:

Рабочая тетрадь для лабораторно-практических занятий по физиологии растений /Авт.-сост. И.А. Третьякова. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед.

ун-та, 2004. – 134 с.

Литература: 54

Методы изучения интенсивности транспирации и единицы ее измерения» (4 ч.)

1. Определение интенсивности транспирации весовым методом.

2. Определение транспирации при помощи торзионных весов.

3. Определение интенсивности кутикулярной транспирации.

4. Влияние внешних условий на процесс гуттации.

Методическое обеспечение:

Рабочая тетрадь для лабораторно-практических занятий по физиологии растений /Авт.-сост. И.А. Третьякова. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед.

ун-та, 2004. – 134 с.

Литература: 54

Внеаудиторная работа

Инвариантная часть

Вариативная часть

Корневое питание растений

– Регулирование растением скорости поглощения ионов.

– Почва как источник питательных веществ.

– Радиальный и ксилемный транспорт элементов минерального питания.

Корневое питание растений

– Физиологические основы применения удобрений.

– Влияние внешних факторов на поглотительную активность растений

Формы самостоятельной работы:

Подготовка к самостоятельной работе

Формы отчетности:

Самостоятельная работа

Литература:

1–7; 17, 29, 58, 67, 76

Водный режим растений

– Передвижение воды по растению.

– Поглощение воды растением

– Физиология устьичных движений

– Водный баланс растений.

Формы самостоятельной работы:

Решение биологических задач, составление опорных схем

Формы отчетности:

Решения задач, опорные схемы

Литература:

1–7; 25, 51

Формы самостоятельной работы:

Заполнение таблицы, составление плана-конспекта.

Формы отчетности:

Таблицы и планы-конспекты

Литература:

1–7; 17, 58, 67, 76

Водный режим растений

– Структура и свойства воды

– Физиологические основы орошения.

– Водный обмен растений различных экологических групп

Формы самостоятельной работы:

Составление схем, заполнение таблиц, написание реферата

Формы отчетности:

Схемы, таблицы, рефераты

Литература:

1–7; 29, 51

Контроль

1) Текущий контроль за усвоением теоретического материала, за выполнением лабораторно-практических работ, проверка отчетов по лабораторным и внеаудиторным работам.

2) Итоговый контроль (см. Дополн. материалы – 5.1, Модуль IV.)

Модуль V. «Рост и развитие растений»

Цель: Выявить физико-химические основы роста и развития как интегральных физиологических процессов

Аудиторная работа

Лекции

Лабораторные занятия

Общее представление о росте и развитии растений (2 ч.)

1. Понятие о росте и развитии, их взаимосвязь. Критерии роста и развития.

2. Рост клеток как основа роста многоклеточных организмов.

Методическое обеспечение: схемы, таблицы

Литература:

1–7; 53, 59

Фитогормоны как основные регуляторы процесса роста и растения

(2 часа)

1. Общее представление о фитогормонах.

2. Ауксины, гиббереллины и цитокинины.

3. Ингибиторы роста.

4. Механизм действии фитогормонов.

5. Применение фитогормонов в практике растениеводства.

Методическое обеспечение: схемы, таблицы

Литература:

1–7; 26, 31, 38, 39, 48, 52, 53, 71

Регуляция процесса развития (2 часа)

1. Теория циклического старения и омоложения Н.П. Кренке.

2. Этапы развития растений.

3. Регуляция процесса развития.

4. Влияние абиотических факторов на развитие растений. Яровизация. Фотопериодизм.

5. Гормональная теория цветения М..Х. Чайлахяна

Методическое обеспечение: схемы, таблицы

Литература:

1–7; 38, 53, 59, 72, 73

Рост растений (4 ч.)

1. Определение зоны роста корня.

2. Наблюдение за ростом при помощи рычажного ауксонометра

3. Задерживающее и стимулирующее действие гетероауксина на рост корней и зависимости от его концентрации

4. Значение листа в процессе корнеобразования

5. Стимуляция роста гетероауксином

Методическое обеспечение:

Рабочая тетрадь для лабораторно-практических занятий по физиологии растений /Авт.-сост. И.А. Третьякова. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед.

ун-та, 2004. – 134 с.

Литература: 54

Внеаудиторная работа

Инвариантная часть

Вариативная часть

Рост и развитие растений

– Эволюция регуляторных систем.

– Локализация ростовых процессов в растительном организме.

Формы самостоятельной работы:

Реферирование научных статей, составление опорных схем

Формы отчетности:

Реферативные сообщения, опорные схемы

Методическое обеспечение:

Научные статьи

Литература:

1–7; 26, 31, 39, 48, 52, 59, 71

Рост и развитие растений

– Движение растений.

– Физиологическая природа покоя растений.

– Биотехнология

– Фотопериодизм

Формы самостоятельной работы:

Написание рефератов

Формы отчетности:

Реферативные работы

Литература:

1–7; 31, 35, 39, 52, 59

Контроль

1) Текущий контроль за усвоением теоретического материала, за выполнением лабораторно-практических работ, проверка отчетов по лабораторным и внеаудиторным работам.

2) Итоговый контроль (см. Дополн. материалы – 5.1, Модуль V.)

Модуль VI. «Устойчивость растений к экологическим факторам среды»

Цель: Рассмотреть механизмы адаптации растительного организма к действию экологических факторов среды

Аудиторная работа

Лекции

Лабораторные занятия

Механизмы защиты и устойчивости растений (4 ч.)

1) Физиология стресса.

2) Физические факторы, влияющие на устойчивость растений.

3) Химические факторы, влияющие на устойчивость растений.

4) Биологические факторы, влияющие на устойчивость растений.

Методическое обеспечение: схемы, таблицы

Литература:

1–7; 22, 61, 68

Покой и способы его прерывания

(4 ч.)

1) Прерывание покоя у почек некоторых древесных растений при помощи:

- фотопериодического воздействия;

- методом эфиризации;

- методом теплых ванн.

2) Поранение почек как средство ранней выгонки растений.

3) Защитное действие сахара на протоплазму при низких температурах.

Методическое обеспечение:

Рабочая тетрадь для лабораторно-практических занятий по физиологии растений /Авт.-сост. И.А. Третьякова. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед.

ун-та, 2004. – 134 с.

Литература: 54

Внеаудиторная работа

Инвариантная часть

Вариативная часть

Физиологические основы устойчивости

– Устойчивость – наследственный признак растительного организма.

– Границы приспособления и устойчивости.

Формы самостоятельной работы:

Написание рефератов, подготовка сообщение

Формы отчетности:

Групповое собеседование

Литература:

1–7

Физиологические основы устойчивости

– Проявление устойчивости в зависимости от условий обитания.

– Радиоустойчивость.

– Влияние на растение избытка влаги.

– Аллелопатические взаимодействия в ценозе

Формы самостоятельной работы:

Заполнение таблиц, составление плана-конспекта

Формы отчетности:

Таблицы, планы-конспекты

Литература:

1–7; 22

Контроль

1) Текущий контроль за усвоением теоретического материала, за выполнением лабораторно-практических работ, проверка отчетов по лабораторным и внеаудиторным работам.

2) Итоговый контроль (см. Дополн. материалы – 5.1, Модуль VI.)