4.6. Экзаменационные вопросы

V семестр физиология растительной клетки

1. Общая характеристика основных метаболических процессов растительной клетки, их локализация и взаимосвязь.

2. Клетка как основная структурная и функциональная единица растительного организма.

3. Строение и физиологическая роль углеводов, белков, липидов.

4. Химический состав клетки. Элементарный и молекулярный уровни организации клетки.

5. Химический состав, строение и функция клеточной оболочки и мембран.

6. Коллоидно-химические свойства цитоплазмы.

7. Химический состав, структура и функции микроскопических клеточных органелл.

8. Химический состав, структура и функции субмикроскопических клеточных органелл.

9. Термодинамическая трактовка поступления воды в клетку.

10. Закономерности поступления солей в растительную клетку (активное и пассивное). Этапы поступления солей.

Углеродное питание растений. Фотосинтез

1. Роль фотосинтеза в обмене веществ и энергии, основные этапы фотосинтеза, их сущность.

2. Пластиды. Химический состав, строение и функции хлоропластов. Онтогенез хлоропластов.

3. Пигменты растений, их краткая характеристика и роль в жизни растений.

4. Строение, химические и оптические свойства хлорофилла, биосинтез. Роль работ К.А. Тимирязева в изучении хлорофилла.

5. Сущность световой фазы фотосинтеза, ее продукты, их роль. Роль работ Арнона по фотофосфорилированию.

6. Фотофизический этап фотосинтеза.

7. Понятие о двух пигментных системах и двух фотосистемах. Эффект Эмерсона.

8. Механизм образования АТР при фотосинтетическом фосфорилировании (по Митчеллу).

9. С₃- путь фотосинтеза и его физиологическая роль.

10. С₄- путь фотосинтеза и его физиологическая роль.

11. Кислотный метаболизм толстянковых (САМ- путь фотосинтеза).

12. Влияние внешних и внутренних факторов на интенсивность фотосинтеза.

13. Фотосинтез и урожай. Роль работ А.А. Ничипоровича.

14. Космическая роль зеленых растений.

Дыхание растений

1. Общее представление о путях дыхательного обмена и их взаимосвязь с другими обменными процессами.

2. Структура митохондрий и локализация электронно-транспортной цепи.

3. Общее представление о гликолитческим пути дыхания.

4. Гликолиз и его биологическая роль.

5. Цикл ди- и трикарбоновых кислот и его биологическая роль.

6. Окислительное фосфорилирование и его роль.

7. Пентозофосфатный путь окисления и его роль.

8. Глиоксалатный цикл. Глюконеогенез.

9. Дыхательный коэффициент и его изменения в зависимости от дыхательного материала. Общее представление об окислении углеводов, белков, липидов.

10.Влияние внешних и внутренних факторов на интенсивность дыхания. Методы измерения интенсивности дыхания.

4.7. Критерии оценивания ответа студента на зачете

Рейтинг студентов в конце семестра может служить основанием для освобождения от зачета выставления оценки относительно рейтинга. Для получения зачета необходимо иметь текущий рейтинг на ниже 70%. Если студент имеет текущий рейтинг ниже 70%, он сдает зачет в устной форме.

«Зачтено» получает студент, если:

1. Представлены в полном объеме отчеты по лабораторным работам и внеаудиторной работе.

2. Раскрывает содержание курса в объеме обязательного минимума содержания.

3. Раскрывает основные понятия курса.

4. Раскрывает возможности применения знаний, умений и навыков приобретенных в ходе изучения курса в образовательном процессе в школе.

«Не зачтено» получает студент, если

1. Не представлены в полном объеме отчеты по лабораторным работам и внеаудиторной работе.

2. При ответе не раскрывает содержание курса в объеме обязательного минимума содержания и не владеет основными понятиями курса.

3. Не раскрывает возможности применения знаний, умений и навыков приобретенных в ходе изучения курса в образовательном процессе в школе.