4.8. Вопросы к зачету

VI семестр водный режим растений

1. Состояние воды в растении и ее роль.

2. Закономерности поступления воды из почвы в растение. Влияние внешних условий на процесс поступления воды.

3. Роль верхнего и нижнего концевых двигателей в снабжении водой всех органов растения.

4. Транспирация и ее роль. Виды транспирации и единицы ее измерения. Способы регулирования. Влияние внешних факторов на транспирацию. Методы ее изучения.

Минеральное питание

1. Полевой и вегетационный методы. Их сущность, особенности, требования к ним.

2. Физиологическая роль макроэлементов.

3. Физиологическая роль микроэлементов.

4. Поступление в растение элементов минерального питания. Активное и пассивное поступление.

5. Физиологическая роль азота. Формы азотистых соединений, усвояемых растением из почвы.

6. Особенности усвоения органических форм азота.

7. Физиологические основы применения удобрений и внекорневых подкормок.

8. Роль почвы в водоснабжении растений.

Рост и развитие

1. Развитие как постепенное развертывание генетической программы. Влияние внешних условий на процесс развития: яровизация, фотопериодизм. Их суть и значение.

2. Понятие о росте и развитии. Критерии роста и развития. Связь между ростом и развитием. Методы изучения роста и развития.

3. Особенности прорастания семян.

4. Рост клеток как основа роста многоклеточного организма.

5. Физиологическая сущность покоя. Его регуляция.

6. Движение растений. Тропизмы и настии, их биологическая сущность и значение. Роль работ Холодного-Вента.

7. Гормоны растений. Их краткая характеристика, особенности действия. Принципы гормонального регулирования.

8. Гормональная теория развития. Работы М.Х. Чайлохяна.

9. Теория циклического старения и омоложения Н.П. Кренке. Его практическая значимость.

Устойчивость

1. Характеристика различных групп растений по их водному режиму (гидрофиты, мезофиты, ксерофиты).

2. Галофиты и их приспособление к засолению. Методы борьбы с засолением.

3. Физиолого-биохимическая сущность засухоустойчивости. Методы определения засухоустойчивости культурных растений.

4. Физиологическая сущность морозоустойчивости И.М. Туманова и Н.А. Максимова.

V. Дополнительные материалы

5.1. Темы для итогового контроля по модулям Модуль I. «Углеродное питание растений. Фотосинтез»

1. Какими пигментами представлена пигментная система высших растений?

1. хлорофиллами и каротиноидами;

2. хлорофиллами и фикобилинами;

3. хлорофиллами и антоцианами;

4. хлорофиллами, каротиноидами и фикобилинами.

2. В каких структурных компонентах хлоропласта локализованы пигменты?

1) в тилакоидах гран и стромы;

2) в строме;

3) во внешней мембране хлоропласта;

4) во внутритилакоидном пространстве.

3. К каким соединениям по химическому составу относится хлорофилл?

1) сложные эфиры;

2) простые эфиры;

3) спирты;

4) сложные белки.

4. Какой элемент в строении придает хлорофиллу зеленую окраску?

1) хромофорная группа;

2) фитол;

3) атом Mg;

4) углеводородные радикалы.

5. Какая группа в молекуле хлорофилла обладает гидрофильными свойствами?

1) порфириновое ядро;

2) фитольная часть;

3) атом Mg;

4) атом Fe.

6. Какая группа в молекуле хлорофилла обладает гидрофобными свойствами?

1. фитольная часть;

2. атом Mg;

3. углеводородные радикалы;

4. циклопентановое кольцо.

7. При взаимодействии хлорофилла со слабой кислотой образуется:

1) феофетин;

2) хлорофиллид натрия и два спирта;

3) хлорофиллин;

4) протохлорофилл.

8. Какие лучи являются наиболее эффективными для процесса фотосинтеза?

1) красного спектра;

2) сине-фиолетового спектра;

3) зеленого спектра;

4) желто-оранжевого спектра.

9.Какие лучи несут больше энергии?

1) фиолетового спектра;

2) красного спектра;

3) желтого спектра;

4) голубого спектра.

10. Способность к окислительно-восстановительным реакциям под действием лучей красного спектра обусловлена наличием:

1) неподеленных электронных пар атомов азота и кислорода;

2) системы конъюгированных одинарных и двойных связей;

3) атома Mg;

4) углеводородных радикалов.

11. В какой части солнечного спектра находится максимум поглощения каротиноидов?

1) в синей;

2) в оранжевой;

3) в красной;

4) в зеленой.

12. Наиболее высоким энергетическим уровнем является:

1) второй синглетный уровень;

2) первый синглетный уровень;

3) триплетный уровень;

4) основной синглетный уровень.

13. Наибольшее время жизни возбужденного электрона на:

1) триплетном уровне;

2) втором синглетном уровне;

3) первом синглетном уровне;

4) основном синглетном уровне.

14. При переходе со второго синглетного уровня возбуждения на первый энергия преобразуется в:

1) теплоту;

2) флуоресценцию;

3) фосфоресценцию;

4) энергию возбуждения.

15. С какого уровня возбуждения молекулы хлорофилла поглощенная энергия используется на фотосинтетическую работу?

1) с первого синглетного уровня;

2) с триплетного уровня;

3) с основного синглетного уровня;

4) со второго синглетного уровня;

16. Укажите возможный переход энергии между двумя молекулами хлорофилла:

1) Хл₆₆₅ → Хл₇₀₀;

2) Хл₇₀₀ → Хл₆₆₅;

3) Хл₄₈₀ → Хл₄₅₀;

4) Хл₆₆₅ → Хл₆₄₅.

17. Эффективность передачи энергии от хлорофилла b к хлорофиллу а составляет:

1) 90%;

2) 40%;

3) 1%;

4) 50%.

18. Хлорофиллом-ловушкой первой пигментной системы является:

1) Р₇₀₀;

2) Р₆₈₀;

3) Р₇₁₀;

4) Р₆₆₅.

19. Назовите механизм передачи энергии по пигментным системам:

1) индуктивный резонанс;

2) диффузия;

3) фосфоресценция

4) миграция энергии.

20. Основной фотосинтетической единицей является:

1) фотосистема;

2) светособирающий комплекс;

3) хлоропласт;

4) тилакоид.

21. В состав фотосистемы входит:

1) пигментная система и ЭТЦ

2) пигментная система, ЭТЦ и реакционный центр;

3) реакционный центр и ЭТЦ;

4) пигментная система и реакционный центр.

22. Продуктами нециклического фотофосфорилирования являются:

1) АТР, NADPН+Н⁺, О₂;

2) АТР, NADPН+Н⁺;

3) АТР, NADН+Н⁺, О₂;

4) АТР.

23. Реакционный центр включает:

1) донор электрона, хлорофилл-ловушку, акцептор электрона;

2) пигментную систему, хлорофилл-ловушку, ЭТЦ

3) цитохром, пластохинон, цитохром;

4) хлорофилл-ловушку, железосерный белок, пластохинон.

24. Компоненты электронно-транспортной цепи расположены:

1) в порядке возрастания их окислительно-восстановительного потенциала;

2) в порядке уменьшения их окислительно-восстановительного потенциала;

3) в порядке увеличения их молекулярной массы;

4) в порядке уменьшения их молекулярной массы.

25. Источником атомов водорода для восстановления NADP⁺ является:

1) Н₂О;

2) ферредоксин

3) Р₆₈₀;

4) Р₇₀₀.

26. Фотоокисление воды протекает:

1) во внутритилакоидном пространстве;

2) в строме;

3) на внутренней мембране тилакоида;

4) в цитоплазме.

27. Основную роль в создании градиента ΔрН играет:

1) наличие в ЭТЦ участка цитохром → пластохинон → цитохром;

2) фотолиз воды;

3) восстановление NADP⁺;

4) работа сопрягающего фактора.

28. Необходимые для восстановления Н⁺ пластохинон получает:

1) из стромы;

2) из внутритилакоидного пространства;

3) по ЭТЦ;

4) из воды.

29. Синтез АТР осуществляется:

1) сопрягающим фактором;

2) пластохиноном;

3) в ЭТЦ;

4) мембраной тилакоида.

30. Основным путем фиксации СО₂ является:

1) С₃-путь фотосинтеза;

2) С₄-путь фотосинтеза;

3) САМ-путь фотосинтеза;

4) МОКТ-путь фотосинтеза.

31. Продукты световой фазы используются:

1) в фазу восстановления;

2) в фазу карбоксилирования;

3) в фазу регенерации;

4) во время всего цикла.

32. Первичным акцептором СО₂ у растений умеренного климата является:

1) рибулозо-1,5-дифосфат;

2) рибулозо-5-фосфат;

3) рибозо-5-фосфат;

4) ксилулозо-5-фосфат.

33. Первым устойчивым продуктом у С₃-растений является:

1) ФГК;

2) ФГА;

3) ФДА;

4) ПВК.

34. Каковы энергетические затраты на восстановление одной молекулы СО₂ при фотосинтезе у С₃-растений?

1) 2АТР и NADPH;

2) 3АТР и 2NADPH;

3) 2NADPH;

4) 3АТР;

35. Сколько молекул ФГА принимают участие в регенерации 6 молекул рибулозо-1,5-дифосфата?

1) 10;

2) 6;

3) 12;

4) 3.

36. Какое вещество является первичным акцептором СО₂ у растений С₄-типа?

1) фосфоенолпируват;

2) пируват;

3) оксалоацетат;

4) малат.

37. Листья С₄-растений содержат:

1) обычные хлоропласты в клетках мезофилла, агранальные – в клетках обкладки;

2) обычные хлоропласты в клетках обкладки, агранальные – в клетках мезофилла;

3) обычные хлоропласты в обоих типах клеток;

4) агранальные хлоропласты в обоих типах клеток.

38. Какое соединение является первичным продуктом фазы карбоксилирования в цикле Хэтча и Слэка?

1) оксалоацетат;

2) малат;

3) пируват;

4) фосфоенолпируват.

39. Запасание СО₂ у С₄-растений происходит:

1) ночью в клетках мезофилла;

2) днем в клетках мезофилла;

3) ночью в клетках обкладки;

4) днем в клетках обкладки.

40. Механизм САМ-пути отличается от механизма С₄-пути тем, что:

1) он разделен только во времени;

2) он разделен только в пространстве;

3) не имеет стадии фиксации СО₂ по с₃-типу;

4) отсутствует фотолиз воды.

41. Наиболее эффективным является:

1) С₄-путь фотосинтеза;

2) С₃-путь фотосинтеза;

3) САМ-путь фотосинтеза;

4) МОКТ-путь фотосинтеза.

42. Фотодыхание осуществляется:

1) на свету в нескольких структурах клетки;

2) в темноте в нескольких структурах клетки;

3) в течение суток в митохондриях;

4) в течение суток в хлоропластах.

43. В среднем листья поглощают 80–85% солнечной энергии. На фотосинтез расходуется:

1) 1,0–1,5%;

2) 8,5–10%;

3) 45–50%;

4) 70–75%.

44. Максимальная интенсивность фотосинтеза достигается при концентрации СО₂:

1) 0,3%;

2) 0,03%

3) 0,5%

4) 0,003%.

45. Для того чтобы происходило накопление сухого вещества, интенсивность фотосинтеза должна превышать интенсивность дыхания в:

1) 10 раз;

2) 2 раза;

3) 50 раз;

4) 15 раз.