Індивідуальні навчально-дослідні завдання

1. Проаналізуйте Закон України «Про дошкільну освіту».

2. Опрацюйте Концепцію державної цільової Програми розвитку дошкільної освіти на період до 2017 року. Презентуйте модель цього документу.

Література основна

1. Закон України «Про дошкільну освіту», 2001.

2. Концепція Державної цільової Програми розвитку дошкільної освіти на період до 2017 року // Дошкільне виховання. - 2010. - № 9. - С. 3-4.

3. Програма «Я у світі».

4. Дитина: Програма виховання і навчання дітей дошкільного віку. - К.: «Богдана», 2004. - 232 с.

5. Дитина в дошкільні роки. Програма розвитку, навчання та виховання дітей. - Запоріжжя: ЛІПС, 2000. - 268 с: іл.

Література додаткова

1. Артемова Л.В., Косенко Ю.М. Модель ступеневої підготовки фахівця дошкільної освіти у вищих навчальних закладах / Л.В. Артемова, Ю.М. Косенко // Психолого-педагогічні проблеми підготовки вчительських кадрів в умовах трансформації суспільства : матеріали Міжнар. наук.-теорет. конф. до 80-ї річниці НПУ імені М. П. Драгоманова. - Вип. 1. - К., 2000. -С. 84-86.

2. Бєлєнька Г.В. Вихователь дітей дошкільного віку: становлення фахівця в умовах навчання : монографія / Г. В. Бєлєнька. - К. : Світич, 2006. - 304 с.

3. Гришина И. К проблеме разработки концепции профессиональной компетентности педагога / И. Гришина // Дошкільна освіта. - 2005. - № 2 (8). -С.

4. Щербакова К.Й. Місце варіативних дисциплін у професійній підготовці фахівців дошкільної освіти / К.И. Щербакова // Актуальні проблеми науки та освіти. Збірник матеріалів XIII підсумкової науково-практичної конференції викладачів. - Маріуполь, 2011. - С. 183-185.

Заняття семінарське № 11 (2 години) Тема: Особливості педагогічної діяльності вихователя дошкільного навчального закладу

Мета заняття: закріпити у студентів знання про професійну діяльність вихователя дошкільного навчального закладу, розвивати мотивацію до набуття педагогічної професії; розкрити соціальну роль і функції педагога з дошкільної освіти, специфіку його діяльності, вимоги до нього з боку суспільства.

Питання для обговорення

1. Сутність та зміст поняття «педагогічна діяльність».

2. Види педагогічної діяльності, їх характеристика.

3. Особливості спеціальності, яку отримує студент в процесі навчання у вищому навчальному закладі.

4. Стилі педагогічної взаємодії вихователя, дітей та батьків вихованців.

Індивідуальні навчально-дослідні завдання

1. Поясніть, що означають слова «педагог», «вихователь».

2. Напишіть коротке повідомлення «Чому людина обирає педагогічну професію».

3. Підготуйте повідомлення (письмово) щодо історичного розвитку педагогічної діяльності (навчання та виховання у східних та західних зарубіжних країнах, в давній Греції та у давніх слов'ян).

4. Знайдіть і запишіть 5-6 висловлювань видатних людей про навчання та виховання.

5. Зробіть модель «Педагогічна діяльність вихователя дошкільного навчального закладу».

6. Перегляньте художній фільм «Усатий нянь» та зробіть коментар до його змісту.