
- •Рецензенти:
- •Авторський колектив:
- •За редакцією професора в.Г.Шевчука
- •Частина 1. Організація навчального процесу з навчальної дисципліни “фізіологія” за кредитно-модульною системою Навчальна мета дисципліни
- •Структура дисципліни
- •3.2.Теоретичні питання
- •3.3. Практичні роботи
- •4. Зміст теми
- •3Агальна характеристика електричного подразнення біологічних об'єктів. Електростимулятори і подразні електроди
- •5. Матеріали для самоконтролю
- •5.1.Дайте відповідь на запитання
- •6. Протокол практичного заняття №1. “____”_____200___
- •Робота 3. Дослідження впливу стандартного фізичного навантаження на частоту скорочень серця у людини
- •2.Навчальні цілі:
- •3.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до практичного заняття
- •3.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до практичного заняття
- •3.2. Теоретичні питання
- •3.3. Практичні роботи
- •4. Зміст теми
- •1) Іонні канали.
- •2) Дифузійні і рівноважні потенціали.
- •3) Реєстрація мембранних потенціалів:
- •4) Мембранний потенціал спокою (мпс).
- •5) Потенціал дії (пд).
- •5. Матеріали для самоконтролю
- •5.1. Дайте відповіді на запитання
- •6. Протокол практичного заняття №2. “____”_____200___
- •Виконати завдання:
- •3.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до практичного заняття
- •3.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до практичного заняття
- •3.2. Теоретичні питання
- •3.3. Практичні роботи
- •4. Зміст теми
- •2) Механізми і закономірності проведення збудження через нервово-м’язовий синапс подано на схемі:
- •5. Матеріали для самоконтролю
- •5.1. Дайте відповіді на запитання
- •5.2.Виберіть правильну відповідь
- •6. Протокол практичного заняття №3. “____”_____200___ Робота 1. Дослідження властивостей сумарних пд ізольованого нерва
- •Робота 2. Визначення швидкості проведення збудження нервом
- •Виконати завдання:
- •Відповідь:
- •2.Навчальні цілі:
- •3.Завдання для самостійної праці під час підготовки до практичного заняття
- •3.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до практичного заняття
- •3.2. Теоретичні питання
- •3.3. Практичні роботи
- •4. Зміст теми
- •5. Матеріали для самоконтролю
- •5.1. Дайте відповіді на запитання
- •5.2.Виберіть правильну відповідь
- •6. Протокол практичного заняття №4. “____”_____200___ Робота 1. Дослідження залежності ступеня скорочення м'яза від
- •Виконати завдання: Завдання 1.
- •3.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до практичного заняття
- •3.1. Теоретичні питання
- •3.2.Практичні роботи
- •3.3.Основні схеми, які повинні вміти малювати й пояснювати студенти
- •4. Матеріали для самоконтролю
- •4.1.Виберіть правильну відповідь
- •6. Протокол практичного заняття №5. “____”_____200___ Виконати завдання:
- •Відповідь
- •2.Навчальні цілі:
- •3.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до практичного заняття
- •3.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до практичного заняття
- •3.2. Теоретичні питання
- •3.3.Практичні роботи
- •4. Зміст теми
- •5. Матеріали для самоконтролю
- •5.1. Дайте відповіді на запитання
- •5.2.Виберіть правильну відповідь
- •6. Протокол практичного заняття №6. “____”_____200___ Робота 1. Аналіз будови рефлекторної дуги.
- •Виконати завдання:
- •2.Навчальні цілі:
- •3.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до практичного заняття
- •3.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до практичного заняття
- •3.2. Теоретичні питання
- •3.3.Практичні роботи
- •4. Зміст теми
- •5. Матеріали для самоконтролю
- •5.1. Дайте відповіді на запитання
- •5.2.Виберіть правильну відповідь
- •6. Протокол практичного заняття №7. “____”_____200___
- •Виконати завдання: Завдання 1
- •2. Посібник з фізіології. За редакцією проф.В.Г.Шевчука. Вінниця: Нова книга, 2005. С.87-99.
- •2.Навчальні цілі:
- •3.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до практичного заняття
- •3.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до практичного заняття
- •3.2. Теоретичні питання
- •3.3. Практичні роботи
- •4. Зміст теми
- •1) Рефлекси розтягнення з м’язових веретен – міотатичні:
- •2) Рефлекси розтягнення з рецепторів сухожиль:
- •3) Флексорні шкірно-м’язові рефлекси:
- •5. Матеріали для самоконтролю
- •5.1. Дайте відповіді на запитання
- •5.2.Виберіть правильну відповідь
- •6. Протокол практичного заняття №8. “____”_____200___
- •3.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до практичного заняття
- •3.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до практичного заняття
- •3.2. Теоретичні питання
- •2.Статичні рефлекси випрямлення
- •3.Стато-кінетичні рефлекси
- •5. Матеріали для самоконтролю
- •5.1. Дайте відповіді на запитання:
- •5.2.Виберіть правильну відповідь:
- •6. Протокол практичного заняття №9. “____”_____200___
- •3.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до практичного заняття
- •3.1 Теоретичні питання.
- •Роль моторних зон кори в регуляції рухових функцій
- •Роль мозочка в регуляції рухових функцій
- •1)Аферентні шляхи до кори мозочка:
- •2)Еферентні шляхи від кори мозочка:
- •Роль базальних ядер у регуляції рухових функцій
- •5.Матеріали для самоконтролю
- •5.1. Дайте відповіді на запитання:
- •5.2.Виберіть правильну відповідь:
- •Протокол практичного заняття №10. “____”_____200___ Робота 1. Пальценосова проба
- •Виконати завдання:
- •2.Навчальні цілі:
- •3.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до практичного заняття
- •3.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до практичного заняття
- •3.2. Теоретичні питання
- •3.3.Практичні роботи.
- •4. Зміст теми
- •Нервова регуляція вісцеральних функцій
- •2. Передача інформації від цнс до органів-ефекторів здійснюється через два нейрони:
- •3. Типи циторецепторів в автономній нервовій системі
- •5. Матеріали для самоконтролю
- •5.1. Дайте відповіді на запитання:
- •5.2.Виберіть правильну відповідь
- •Протокол практичного заняття №11. “____”_____200___
- •Робота 3. Дослідження частоти скорочення серця після стандартного фізичного навантаження
- •Виконати завдання:
- •2.Навчальні цілі:
- •3.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до практичного заняття
- •3.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до практичного заняття
- •Механізми дії гормонів на рецептори мембрани та вторинні посередники (месенджери):
- •2) Інозитолтрифосфатидний механізм (іф3)
- •Механізми дії стероїдних і тиреоїдних гормонів на рецептори цитоплазми і ядра в клітині.
- •5. Матеріали для самоконтролю
- •5.1. Дайте відповіді на запитання:
- •5.2.Виберіть правильну відповідь:
- •Протокол практичного заняття №12. “____”_____200___
- •3.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до практичного заняття
- •3.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до практичного заняття
- •3.2. Теоретичні питання
- •Механізми дії стг
- •Дія стг через соматомедіни:
- •2) Роль тиреоїдних гормонів трийодтироніну і тироксину (т3, т4) у регуляції психічного і фізичного розвитку, інтенсивності метаболізму, функцій вісцеральних систем кровообігу, дихання:
- •Регуляція секреції тиреоїдних гормонів Гіпоталамо-гіпофізарний механізм регуляції:
- •Механізми дії гормонів на клітини-мішені
- •Роль тиреоїдних гормонів:
- •1) Перінатальний період
- •2) У дорослих людей
- •3) Основні впливи статевих гормонів на процеси статевого розвитку
- •Гіпоталамічна регуляція секреції статевих гормонів у чоловіків.
- •Гіпоталамічна регуляція секреції статевих гормонів у жінок.
- •5. Матеріали для самоконтролю
- •5.1. Дайте відповіді на запитання:
- •5.2.Намалюйте схему контуру регуляції:
- •5.2.Виберіть правильну відповідь
- •Протокол практичного заняття №13. “____”_____200___
- •Висновки_____________________________________________________________________
- •Виконати завдання Завдання 1.
- •2.Навчальні цілі:
- •3.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до практичного заняття
- •3.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до практичного заняття
- •4.2. Теоретичні питання
- •Кальцієвий баланс.
- •. Схема контуру регуляції концентрації іонів кальцію у внутрішньому середовищі організму за участь птг, кальцітоніну, вітаміну d3: 1,25-(он)2-холекальціферолу (кальцітріол).
- •Паратирін (паратиреоїдний гормон -птг)
- •Кальцітонін
- •2) Гормони, які регулюють концентрацію глюкози в крові
- •Глюкагон
- •Інсулін
- •Соматостатін
- •3) Гормони, які приймають участь у неспецифічній адаптації до дії стресових факторів Катехоламіни належать до дегідроксильованих фенолових амінів, походять з l- тирозину:
- •Регуляція секреції катехоламінів
- •Вуглеводний метаболізм
- •Жировий метаболізм
- •Гормони кори наднирників:
- •Регуляція секреції глюкокортикоїдів
- •Дія глюкокортикоїдів – кортизолу
- •Регуляція секреції мінералокортикоїдів – альдостерону.
- •5. Матеріали для самоконтролю
- •5.1. Дайте відповіді на запитання:
- •5.2.Намалюйте схему контуру регуляції:
- •5.3.Виберіть правильну відповідь
- •Протокол практичного заняття №14. “____”_____200___ Робота 1. Дослідження впливу фізичного навантаження як стресового чинника на стан організму
- •2.Навчальні цілі:
- •3. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до практичного заняття
- •3.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до практичного заняття
- •5.Матеріали для самоконтролю
- •5.1. Дайте відповіді на запитання:
- •5.2.Виберіть правильну відповідь:
5.2.Намалюйте схему контуру регуляції:
-
сталості концентрації іонів натрію і калію за участю гормонів
-
сталості концентрації іонів кальцію за участю гормонів.
-
сталості концентрації глюкози за участю гормонів.
-
виділення гормону кортизолу.
5.3.Виберіть правильну відповідь
1.Людини з запаленням суглобів вводили тривалий час гормон кортизол, що призвело до пригнічення секреції одного з гормонів в організмі шляхом негативного зворотного зв’язку :
-
СТГ
-
ТТГ
-
АКТГ
-
ФСГ
-
ЛСГ
2.Гіперсекреція гормону альдостерону супроводжуватиметься такими змінами в організмі:
-
гіпернатріємія
-
гіпокаліємія
-
збільшення секреції водню
-
гіпертензія
-
все, що зазначено
3.Виділення дельта-клітинами острівців Лангерганса соматостатіну призводить до пригнічення секреції гормону:
-
кортизолу
-
альдостерону
-
адреналіну
-
інсуліну
-
тиротропіну
4.Чоловік 70 років почув з реклами про доцільність вживання вітаміну Д3 разом з кальцієм. Надмірне вживання препарату призвело до підвищення в крові концентрації кальцію. Який з гормонів слід призначити для швидкої нормалізації концентрації кальцію:
-
паратирін
-
кальцітріол
-
кальцітонін
-
адреналін
-
глюкагон
5.Вітамін Д3 як гормон утворюється під впливом паратиріну в:
-
печінці
-
нирках
-
шкірі
-
кишках
-
наднирниках
6.Після пересадки нирки пригнічують реакцію її відторгнення організмом шляхом введення гормону:
-
адреналіну
-
альдостерону
-
вазопресину
-
кортизолу
-
інсуліну
7.При дії стресових факторів в крові у людини виявили гіперглікемію завдяки глікогенолізу та глюконеогенезу, що стимулювалися при дії гормону на клітини-мішені:
-
кортизолу
-
альдостерону
-
вазопресину
-
інсуліну
-
ангіотензину
8.Один з гормонів збільшує кількість рецепторів в клітинах-мішенях і таким чином регулює свою дію на клітини мішені:
-
тиротропін
-
соматотропні
-
адренокортикотропін
-
тиротропін
-
адреналін
9.Концентрація якого з гормонів найбільша вранці завдяки циркадним ритмам:
-
адреналіну
-
глюкагону
-
інсуліну
-
кортизолу
-
вазопресину
10.У жінок після менопаузи збільшується можливість переломів кісток завдяки відсутності впливу на кальцієвий метаболізм:
-
андрогенів
-
естрогенів
-
кортизолу
-
інсуліну
-
кальцітріолу
Протокол практичного заняття №14. “____”_____200___ Робота 1. Дослідження впливу фізичного навантаження як стресового чинника на стан організму
Мета роботи: встановити, як змінюється частота скорочень серця після стандартного фізичного навантаження в порівнянні із спокоєм.
Хід роботи: В стані спокою кожен студент у себе рахує частоту пульсу за 1 хв. у стані спокою. Після цього виконує 20 присідань за 30с (стандартне фізичне навантаження) і відразу ж рахує частоту пульсу за 1-у, 2-у, 3-ю хвилини відпочинку до відновлення початкової частоти.
Результати:
Частота скорочень серця за 1 хв |
У стані спокою |
Після фізичного навантаження |
||
1-а хв |
2-а хв. |
3-яхв. |
||
|
|
|
|
Висновки:
____________________________________________________________
Виконати завдання
Завдання1
Позбавлення вживання води призвело до виникнення спраги, а кількість сечі значно зменшилась. 1)Який параметр гомеостазу є регульованим в умовах обмеження вживання води? 2) За участю якого гормону він забезпечується? 3) Намалюйте схему контуру регуляції, що має місце в зазначених умовах.
Відповідь:
Завдання 2
.Під час внутрішньовенного крапельного введення 10% розчину глюкози разом з глюкозою було призначено пацієнту введення препарату калію та гормону інсуліну. Поясніть механізми взаємодії зазначеного сполучення речовин і його доцільність.
Відповідь:
Завдання 3.
Жінка 50 років, звернулася до лікаря зі скаргами на болі в костях (стегнах, гомілках). Вона протягом 15 років страждає на глютенову ентеропатію – не може вживати продукти з пшениці (не сприймає білок пшениці – глютен). В останні роки відчувала себе добре і почала порушувати дієту, що призвело до діареї та порушення вс монтування. Вона схудла, відчувала біль у костях. Виявили в крові концентрацію кальцію 72 мг/л (норма 85-105 мг/л), фосфатів – 18 мг/л (норма 30-45 мг/л). Зробіть висновок та проаналізуйте можливі причини зазначеного. Намалюйте схему контуру регуляції за участю гормонів.
Відповідь:
Протокол перевірено. ________________________
(підпис викладача, дата)
Література
Основна
-
Нормальна фізіологія / За ред. В.І.Філімонова.- К.: Здоров’я, 1994. – С. 188-200.
-
Посібник з фізіології. / За ред. В.Г.Шевчука. – Вінниця : Нова книга, 2005. С. 152-158.
-
Методичні вказівки для студентів до практичних занять кафедр нормальної фізіології НМУ імені О.О.Богомольця Додаткова
Додаткова
Фізіологія людини. Вільям Ф.Ганонг. Перекл. з англ.. – Львів: Бак, 2002. – С. 291-424.
Практичнк заняття 15
Практичні навички з фізіології нервової і гуморальної регуляції вісцеральних функцій організму
1.Актуальність теми:
Тема практичного заняття є узагальнюючою, бо забезпечує формування алгоритмів, які дозволяють студенту виявити основні закономірності у регуляції вісцеральних функцій організму, а саме роль ендокринних залоз у формування процесів психічного, фізичного і статевого розвитку та протягом всього життя , у підтриманні параметрів гомеостазу та нейро - гуморальні механізми регуляції пристосувальних реакцій організму при зміні зовнішнього чи внутрішнього середовища, в тому числі - специфічній та неспецифічній адаптації організму. Зазначені механізми регуляції вісцеральних функцій є основою для професійної підготовки кожного лікаря.