- •Рецензенти:
- •Авторський колектив:
- •За редакцією професора в.Г.Шевчука
- •Частина 1. Організація навчального процесу з навчальної дисципліни “фізіологія” за кредитно-модульною системою Навчальна мета дисципліни
- •Структура дисципліни
- •3.2.Теоретичні питання
- •3.3. Практичні роботи
- •4. Зміст теми
- •3Агальна характеристика електричного подразнення біологічних об'єктів. Електростимулятори і подразні електроди
- •5. Матеріали для самоконтролю
- •5.1.Дайте відповідь на запитання
- •6. Протокол практичного заняття №1. “____”_____200___
- •Робота 3. Дослідження впливу стандартного фізичного навантаження на частоту скорочень серця у людини
- •2.Навчальні цілі:
- •3.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до практичного заняття
- •3.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до практичного заняття
- •3.2. Теоретичні питання
- •3.3. Практичні роботи
- •4. Зміст теми
- •1) Іонні канали.
- •2) Дифузійні і рівноважні потенціали.
- •3) Реєстрація мембранних потенціалів:
- •4) Мембранний потенціал спокою (мпс).
- •5) Потенціал дії (пд).
- •5. Матеріали для самоконтролю
- •5.1. Дайте відповіді на запитання
- •6. Протокол практичного заняття №2. “____”_____200___
- •Виконати завдання:
- •3.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до практичного заняття
- •3.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до практичного заняття
- •3.2. Теоретичні питання
- •3.3. Практичні роботи
- •4. Зміст теми
- •2) Механізми і закономірності проведення збудження через нервово-м’язовий синапс подано на схемі:
- •5. Матеріали для самоконтролю
- •5.1. Дайте відповіді на запитання
- •5.2.Виберіть правильну відповідь
- •6. Протокол практичного заняття №3. “____”_____200___ Робота 1. Дослідження властивостей сумарних пд ізольованого нерва
- •Робота 2. Визначення швидкості проведення збудження нервом
- •Виконати завдання:
- •Відповідь:
- •2.Навчальні цілі:
- •3.Завдання для самостійної праці під час підготовки до практичного заняття
- •3.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до практичного заняття
- •3.2. Теоретичні питання
- •3.3. Практичні роботи
- •4. Зміст теми
- •5. Матеріали для самоконтролю
- •5.1. Дайте відповіді на запитання
- •5.2.Виберіть правильну відповідь
- •6. Протокол практичного заняття №4. “____”_____200___ Робота 1. Дослідження залежності ступеня скорочення м'яза від
- •Виконати завдання: Завдання 1.
- •3.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до практичного заняття
- •3.1. Теоретичні питання
- •3.2.Практичні роботи
- •3.3.Основні схеми, які повинні вміти малювати й пояснювати студенти
- •4. Матеріали для самоконтролю
- •4.1.Виберіть правильну відповідь
- •6. Протокол практичного заняття №5. “____”_____200___ Виконати завдання:
- •Відповідь
- •2.Навчальні цілі:
- •3.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до практичного заняття
- •3.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до практичного заняття
- •3.2. Теоретичні питання
- •3.3.Практичні роботи
- •4. Зміст теми
- •5. Матеріали для самоконтролю
- •5.1. Дайте відповіді на запитання
- •5.2.Виберіть правильну відповідь
- •6. Протокол практичного заняття №6. “____”_____200___ Робота 1. Аналіз будови рефлекторної дуги.
- •Виконати завдання:
- •2.Навчальні цілі:
- •3.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до практичного заняття
- •3.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до практичного заняття
- •3.2. Теоретичні питання
- •3.3.Практичні роботи
- •4. Зміст теми
- •5. Матеріали для самоконтролю
- •5.1. Дайте відповіді на запитання
- •5.2.Виберіть правильну відповідь
- •6. Протокол практичного заняття №7. “____”_____200___
- •Виконати завдання: Завдання 1
- •2. Посібник з фізіології. За редакцією проф.В.Г.Шевчука. Вінниця: Нова книга, 2005. С.87-99.
- •2.Навчальні цілі:
- •3.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до практичного заняття
- •3.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до практичного заняття
- •3.2. Теоретичні питання
- •3.3. Практичні роботи
- •4. Зміст теми
- •1) Рефлекси розтягнення з м’язових веретен – міотатичні:
- •2) Рефлекси розтягнення з рецепторів сухожиль:
- •3) Флексорні шкірно-м’язові рефлекси:
- •5. Матеріали для самоконтролю
- •5.1. Дайте відповіді на запитання
- •5.2.Виберіть правильну відповідь
- •6. Протокол практичного заняття №8. “____”_____200___
- •3.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до практичного заняття
- •3.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до практичного заняття
- •3.2. Теоретичні питання
- •2.Статичні рефлекси випрямлення
- •3.Стато-кінетичні рефлекси
- •5. Матеріали для самоконтролю
- •5.1. Дайте відповіді на запитання:
- •5.2.Виберіть правильну відповідь:
- •6. Протокол практичного заняття №9. “____”_____200___
- •3.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до практичного заняття
- •3.1 Теоретичні питання.
- •Роль моторних зон кори в регуляції рухових функцій
- •Роль мозочка в регуляції рухових функцій
- •1)Аферентні шляхи до кори мозочка:
- •2)Еферентні шляхи від кори мозочка:
- •Роль базальних ядер у регуляції рухових функцій
- •5.Матеріали для самоконтролю
- •5.1. Дайте відповіді на запитання:
- •5.2.Виберіть правильну відповідь:
- •Протокол практичного заняття №10. “____”_____200___ Робота 1. Пальценосова проба
- •Виконати завдання:
- •2.Навчальні цілі:
- •3.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до практичного заняття
- •3.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до практичного заняття
- •3.2. Теоретичні питання
- •3.3.Практичні роботи.
- •4. Зміст теми
- •Нервова регуляція вісцеральних функцій
- •2. Передача інформації від цнс до органів-ефекторів здійснюється через два нейрони:
- •3. Типи циторецепторів в автономній нервовій системі
- •5. Матеріали для самоконтролю
- •5.1. Дайте відповіді на запитання:
- •5.2.Виберіть правильну відповідь
- •Протокол практичного заняття №11. “____”_____200___
- •Робота 3. Дослідження частоти скорочення серця після стандартного фізичного навантаження
- •Виконати завдання:
- •2.Навчальні цілі:
- •3.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до практичного заняття
- •3.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до практичного заняття
- •Механізми дії гормонів на рецептори мембрани та вторинні посередники (месенджери):
- •2) Інозитолтрифосфатидний механізм (іф3)
- •Механізми дії стероїдних і тиреоїдних гормонів на рецептори цитоплазми і ядра в клітині.
- •5. Матеріали для самоконтролю
- •5.1. Дайте відповіді на запитання:
- •5.2.Виберіть правильну відповідь:
- •Протокол практичного заняття №12. “____”_____200___
- •3.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до практичного заняття
- •3.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до практичного заняття
- •3.2. Теоретичні питання
- •Механізми дії стг
- •Дія стг через соматомедіни:
- •2) Роль тиреоїдних гормонів трийодтироніну і тироксину (т3, т4) у регуляції психічного і фізичного розвитку, інтенсивності метаболізму, функцій вісцеральних систем кровообігу, дихання:
- •Регуляція секреції тиреоїдних гормонів Гіпоталамо-гіпофізарний механізм регуляції:
- •Механізми дії гормонів на клітини-мішені
- •Роль тиреоїдних гормонів:
- •1) Перінатальний період
- •2) У дорослих людей
- •3) Основні впливи статевих гормонів на процеси статевого розвитку
- •Гіпоталамічна регуляція секреції статевих гормонів у чоловіків.
- •Гіпоталамічна регуляція секреції статевих гормонів у жінок.
- •5. Матеріали для самоконтролю
- •5.1. Дайте відповіді на запитання:
- •5.2.Намалюйте схему контуру регуляції:
- •5.2.Виберіть правильну відповідь
- •Протокол практичного заняття №13. “____”_____200___
- •Висновки_____________________________________________________________________
- •Виконати завдання Завдання 1.
- •2.Навчальні цілі:
- •3.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до практичного заняття
- •3.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до практичного заняття
- •4.2. Теоретичні питання
- •Кальцієвий баланс.
- •. Схема контуру регуляції концентрації іонів кальцію у внутрішньому середовищі організму за участь птг, кальцітоніну, вітаміну d3: 1,25-(он)2-холекальціферолу (кальцітріол).
- •Паратирін (паратиреоїдний гормон -птг)
- •Кальцітонін
- •2) Гормони, які регулюють концентрацію глюкози в крові
- •Глюкагон
- •Інсулін
- •Соматостатін
- •3) Гормони, які приймають участь у неспецифічній адаптації до дії стресових факторів Катехоламіни належать до дегідроксильованих фенолових амінів, походять з l- тирозину:
- •Регуляція секреції катехоламінів
- •Вуглеводний метаболізм
- •Жировий метаболізм
- •Гормони кори наднирників:
- •Регуляція секреції глюкокортикоїдів
- •Дія глюкокортикоїдів – кортизолу
- •Регуляція секреції мінералокортикоїдів – альдостерону.
- •5. Матеріали для самоконтролю
- •5.1. Дайте відповіді на запитання:
- •5.2.Намалюйте схему контуру регуляції:
- •5.3.Виберіть правильну відповідь
- •Протокол практичного заняття №14. “____”_____200___ Робота 1. Дослідження впливу фізичного навантаження як стресового чинника на стан організму
- •2.Навчальні цілі:
- •3. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до практичного заняття
- •3.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до практичного заняття
- •5.Матеріали для самоконтролю
- •5.1. Дайте відповіді на запитання:
- •5.2.Виберіть правильну відповідь:
Кальцієвий баланс.
-
З їжею за день надходить 1000 мг Са2+, у травному каналі всмоктується 350 мг, але секретується з травними соками - 250 мг, тобто надходить у плазму крові тільки 100 мг.
-
З травного каналу виводиться з фекаліями 900 мг Са2+, з сечею - 100 мг, так підтримується баланс Са2+.
Клітинні аспекти утворення кісток та баланс Са2+.
-
Кісткова тканина складається на 30% з органічного матриксу, а на 70% - з солей, переважно кристалів гідроксіапатитів.
-
До 90% органічного матриксу складає колаген, інше - міжклітинна рідина, протеоглікани (хондроїтинсульфат), гіалуронова кислота, які сприяють разом утворенню солей кальція.
-
Колаген надає кісткам міцність до розтягнення, а кристали солей - до сдавлення (компресії).
-
Кісткова тканина має клітини, які оточені позаклітинним матриксом:
остеобласти - високодиференційовані клітини, що виконують кістковоутворюючу функцію і розташовані на кістковоутворюючій поверхні, остеобласти:
-
а.синтезують і секретують колаген,
-
б.мають активну лужну фосфатазу,
-
в.утворюються з мезенхіми кісткового мозку;
остеоцити - це остеобласти, якими вони стають в дозрілій кістці, цих клітин в кістках найбільше за кількістю:
-
а.кожний остеоцит оточений власною лакуною, каналікулярна система зв’язує між собою остеоцити та їх з остеобластами, що розташовані на поверхні кістки;
-
б. остеоцити втрачають здатність до секреції колагена;
-
в.остеоцити мають остеолітичну активність, яка стимулюється ПТГ, що призводить до вивільнення Са2+ з кісткового матриксу та руху його з кісток до внутрішнього середовища.
остеокласти - великі багатоядерні клітини, що мають лізосоми та здійснюють резорбцію кістки на її поверхні:
-
а. містять кислу фосфатазу:
-
б. стимулюються ПТГ і утворюють молочну та гіалуронову кислоти;
-
в. здійснюють резорбцію кісток завдяки збільшенню локально іонів водню, завдяки чому відбувається демінералізація кісток і збільшується активність ферментів, що руйнують органічний матрикс;
-
г. походять з моноцитів
. Схема контуру регуляції концентрації іонів кальцію у внутрішньому середовищі організму за участь птг, кальцітоніну, вітаміну d3: 1,25-(он)2-холекальціферолу (кальцітріол).
Паратирін (паратиреоїдний гормон -птг)
-
синтезується та секретується головними клітинами паращитовидних залоз,
-
маєть найважливіше значення в регуляції кальцієвого гомеостазу.
Секреція ПТГ:
-
Регулюється за принципом негативного зворотного зв’язку: при зменшенні концентрації Са2+ в плазмі крові збільшується секреція ПТГ, наслідком його дії на клітини мішені є збільшення концентрації кальцію, що призводить до зменшення секреції ПТГ;
-
Середнє зменшення концентрації Mg2+ також стимулює секрецію ПТГ, а значне зменшення - гальмує його секрецію
-
Вторинним посередником ПТГ для його секреції паращитовидними залозами є ц АМФ.
Дія паратиріну (ПТГ)
ПТГ збільшує в плазмі крові концентрацію Са2+ і зменшує концентрацію фосфатів шляхом:
-
резорбції кісток і мобілізації з кісткової тканини Са2+ та фосфатів;
-
збільшення реабсорбції Са2+та зменшення реабсорбції фосфатів в канальцях нефрону;
-
утворення в нирках активної форми вітаміну D - 1,25 (ОН)2холекальціферолу, завдяки якому збільшується реабсорбція Са2+ в кишках.
Дія ПТГ на кісткову тканину:
Резорбція кісток (остеолізіс) та мобілізація Са2+ і фосфатів здійснюється завдяки таким механізмам:
-
а. Активуються остеоцити, які зв’язані між собою та з остеобластами.
-
б. В остеоцитах активуються кальцієві насоси, що відкачують Са2+ з кісткової рідини в клітини, а це призводить до переходу його з аморфних кристалів в кісткову рідину. На протилежному боці клітини Са2+ переходить в позаклітинну рідину.
-
в. Активація остеокластів та утворення нових остеокластів, що здійснюють резорбцію кісток.
Дія ПТГ на нирки:
-
Збільшує реабсорбцію Са2+ в дистальних відділах нефрону.
-
Пригнічує реабсорбцію фосфатів в проксимальних канальцях, що призводить до фосфатурії.
-
Стимулюєь утворення в нирках активної форми вітаміна D - 1,25 (ОН)2-холєкальціферолу, завдяки якому збільшується всмоктування Са2+в кишечнику.
Дія ПТГ на тонку кишку:
-
Збільшується всмоктування Са2+ і фосфатів під впливом
1,25 (ОН)2холєкальціферолу
Вітамін D3:
-
сприяє нормальній мінералізації кісток, підтримуючи необхідну концентрацію Са2+ та фосфатів у позаклітинній рідині
-
у дітей нестача вітаміну D призводить до виникнення рахіту, а у дорослих - остеомаляції (зменшення міцності кісток)
Метаболізм вітаміну D: активна форма вітаміна D – 1,25-дігідроксіхолєкальціферол (кальцітріол) утворюється в нирках під впливом 1а-гідроксилази, яка активується ПТГ.
Дія 1,25-дігідроксіхолєкальціферола на всмоктування Са2+ у кишках
а)Збільшує всмоктування Са2+ в тонкій кишці шляхом:
-
збільшення синтезу кальцій-зв’язуючого білка в кишечному епітелії, що сприяє транспорту Са2+ через апікальну мембрану ентероциту в клітину та перехід його в кров через базолатеральну мембрану шляхом полегшеної дифузії;
-
збільшення кальцій-стимулюючої АТФ-ази;
-
утворення лужної фосфатази.
б) Збільшує всмоктування фосфатів в тонкій кишці не безпосередньо, а завдяки збільшенню всмоктування Са2+.
Дія на кісткову тканину
-
Разом з ПТГ збільшує мобілізацію Са2+ і фосфатів з кісток.
-
Антирахітична дія зумовлена збільшенням всмоктування Са2+ і фосфатів в тонкій кишці, що сприяє його депозиції в кістках.
Дія на нирки
-
Разом з ПТГ сприяє реабсорбції Са2+ в в дистальних канальцях нефрону.
-
Сприяє реабсорбції НРО42- в проксимальних канальцях нефрону.