- •Введение.
- •Обязанности руководителей практики.
- •II этап
- •2. Внеурочная работа (по предмету).
- •3. Воспитательная работа.
- •4. Методическая работа.
- •5. Документация.
- •Образовательная работа с педагогическим коллективом.
- •Воспитательная работа с коллективами воспитателей.
- •Документация по практике.
- •I. Образец оформления индивидуального плана.
- •А) Учебная работа (Образовательная работа)
- •Б) Внеурочная работа по предметам
- •IV. Особенности оформления граф дневника для студентов, проходящих практику на базе доу.
- •V. Схема конспекта урока комбинированного типа.
- •Ход урока.
- •Комбинированная схема анализа урока
- •VIII. Требования к оформлению конспекта урока.
- •1. На титульном листе отмечаются фактические данные:
- •IX. Схема конспекта лекции.
- •X. Схема анализа лекции, прочитанной студенткой на базе доу.
- •XI. Требования к оформлению конспекта лекции.
- •XII. Технология коллективного творческого дела (ктд).
- •Стадии коллективного творческого дела (ктд)
- •XIII. Примерная схема конспекта сценария внеклассной воспитательной работы (ктд) - коллективного творческого дела.
- •XVI. Примерная схема конспекта воспитательного мероприятия.
- •XV. Схема анализа воспитательного мероприятия
- •XVII. Примерная схема анализа воспитательного мероприятия, проводимого студентами на базе доу.
- •XVIII. Психолого-педагогические методики диагностики личности и коллектива. Изучение учащихся и составление диагностической карты группы.
- •Алгоритм работы с диагностической картой (по обнаружении проблем в воспитании, обучении, развитии учеников)
- •Инструкция по заполнению и использованию карты.
- •Этапы использования сведений об учащихся
- •Программа изучения личности учащегося
- •Психолого-педагогическая карта учащегося
- •1. Индивидуально-психологические особенности
- •2. Ведущие потребности
- •3. Деятельность
- •4. Общение
- •5. Общие выводы и рекомендации:
- •Программа изучения классного коллектива
- •Изучение «трудновоспитуемых» учащихся
- •Памятка по составлению характеристики группы.
- •XXI. Схема отчета.
- •XXII. Примерный план отчета студентов, не имеющих возможности проходить педагогическую практику в педагогическом колледже.
- •Мотивация деятельности
- •Социальная приспосабливаемость
- •Наиболее часто встречающиеся трудности.
- •Способность наблюдать.
- •Оценка профессиональной деятельности.
- •5. 4. Самооценка педагогической деятельности практиканта
- •Рекомендуемая литература
Воспитательная работа с коллективами воспитателей.
Студент должен проявлять свое умение по развитию общественной активности членов педколлектива, расширению общего культурного уровня и педагогического кругозора, выявлению способностей и дарований, организации разумного досуга.
Для этого рекомендуется проведение обзорных лекций о новинках педагогической и психологической литературы по воспитанию детей, организация встреч и воспитательных мероприятий.
Студент должен спланировать и провести не менее двух мероприятий, заверенных руководителем практики, подписью заведующей и печатью дошкольного учреждения (см. схему конспекта воспитательного мероприятия).
Методическая работа в дошкольном учреждении.
При выполнении этого вида работы студенты закрепляют свои умения по наблюдению, изучению и анализу педагогического процесса в ДОУ в целом, и по руководству педагогической работой воспитателей по одному из вопросов теории дошкольного воспитания.
Содержание работы следующее:
1. Помогает воспитателям в составлении конспектов занятий, игр, прогулок.
2. Помогает в подготовке и проведении воспитательной работы с детьми.
3. Помогает в разработке календарных и перспективных планов воспитательной работы.
4. Готовит открытое мероприятие с детьми. Анализирует работу воспитателей, организует обсуждение, оценивает.
В результате подобной работы для отчета должны быть представлены: конспект открытого мероприятия, его анализ (подготовленный студентом). Конспект заверяется подписью заведующей и печатью учреждения; выписка из протокола педсовещания с обсуждением.
Документация по практике.
В результате практики должна быть представлена следующая документация:
-
Конспекты лекций по педагогике (1) и одной из методик (1), всего конспекта.
-
Конспекты воспитательных мероприятий, не менее двух.
-
Конспект открытого мероприятия с детьми.
-
Выписка из протокола педсовещания по обсуждению открытого мероприятия.
-
Конспект консультации для воспитателей по педагогике или методикам.
-
Индивидуальный план практики.
-
Дневник практики.
-
Отчет по практике.
-
Лист самооценки педагогической деятельности практиканта.
10.Характеристика на студента, составленная заведующей ДОУ или методистом.
Документация оформляется в стандартную папку (размер 23 на 32 см) с завязками. Лист бумаги не должен превышать в длину 30 см.
Лекции сшиваются отдельно друг от друга. Страницы нумеруются.
Такие документы как план практики, дневники, конспекты воспитательных мероприятий и т. п., сшиваются все вместе.
Все документы заверяются подписью заведующей и печатью учреждения.
В конце каждого конспекта заведующая ДОУ и методист анализируют лекцию или мероприятие, подпись заверяют печатью.
Приложение
I. Образец оформления индивидуального плана.
1. На титульном листе тетради в 12 листов пишется:
Индивидуальный план работы
студентки 4 (5) курса факультета дошкольного
воспитания УлГПУ им. И. Н. Ульянова
дневного (заочного) отделения
Ф. И. О., проходящей практику в педагогическом колледже (дошкольном учреждении) № города, села с г. по г.
2. На развернутых страницах тетради выделяются следующие разделы: