
- •1. Письменно ответить на вопросы практического занятия.
- •2. Подготовить сообщение “Функционирование русского языка в Украине”.
- •Дополнительная
- •Практическое занятие 3
- •Аудиторная работа:
- •Задание:
- •Повторить изученный теоретический материал.
- •Самостоятельно выполнить контрольную работу. Литература Основная
- •Дополнительная
- •Змістовий модуль 2 Практическое занятие 4
- •Устная проверка приобретенных теоретических знаний (по плану практического занятия).
- •Письменно ответить на вопросы практического занятия.
- •Письменно дать определения понятиям кодификация, кодификатор, норма, современный русский литературный язык, “литературный”, “русский”, “современный”.
- •Подготовить изречения выдающихся ученых, писателей, деятелей культуры о богатстве и выразительности русского языка.
- •Дополнительная
- •Практическое занятие 5
- •Аудиторная работа:
- •Задание:
- •Повторить изученный теоретический материал.
- •Самостоятельно выполнить контрольную работу. Литература Основная
- •Дополнительная
- •Подготовить устные ответы на вопросы плана практического занятия.
- •Дополнительная
- •Повторить изученный теоретический материал.
- •Самостоятельно выполнить контрольную работу.
- •Дополнительная
- •Змістовий модуль 4 Практическое занятие 8-9
- •1. Подготовьте устное сообщение на тему: «Из истории изучения русской фонетики» (см. Доп. Литературу № 2).
- •2. Упражнения 9, 11 (Современный русский язык. Сборник упражнений: Учеб. Пособие / т.Г. Юрчук, н.П. Голубева, а.К. Смерчко, о.А. Шестакова.)
- •Дополнительная
- •Практическое занятие 10
- •Аудиторная работа:
- •Задание:
- •Повторить изученный теоретический материал.
- •Выучить наизусть таблицы классификаций гласных и согласных звуков русского литературного языка. Список литературы Основная
- •Дополнительная
- •Дополнительная
- •Дополнительная
- •Повторить изученный теоретический материал.
- •Самостоятельно выполнить контрольную работу.
- •Дополнительная
- •1. Выписать из художественной литературы собственные иллюстрации основных интонационных конструкций.
- •Дополнительная
- •Повторить изученный теоретический материал.
- •Самостоятельно выполнить контрольную работу.
- •Дополнительная
- •Устная проверка приобретенных теоретических знаний (по плану практического занятия).
- •1. Сделайте фонетический разбор выделенных слов:
- •2. Подготовить рефераты:
- •Список литературы Основная
- •Дополнительная
- •2. Письменно выполнить упражнения №86, №92 (Современный русский язык. Сборник упражнений: Учеб. Пособие / т.Г. Юрчук, н.П. Голубева, а.К. Смерчко, о.А. Шестакова.)
- •Дополнительная
- •Повторить изученный теоретический материал.
- •Самостоятельно выполнить контрольную работу.
- •Дополнительная
- •Дополнительная
- •Повторить изученный теоретический материал.
- •Самостоятельно выполнить контрольную работу.
- •Дополнительная
- •1. Тезисно законспектировать главу 2 по учебному пособию Ивановой в.Ф. (см. Дополнительную литературу №1).
- •2. Выполните упражнения №126, №134 (Современный русский язык. Сборник упражнений: Учеб. Пособие / т.Г. Юрчук, н.П. Голубева, а.К. Смерчко, о.А. Шестакова.)
- •Повторить все правила русского правописания.
- •Самостоятельно написать диктант и проверить его.
- •1. Тезисно законспектировать главу 2 по учебному пособию Ивановой в.Ф. (см. Дополнительную литературу №1).
- •2. Выполните упражнения №126, №134 (Современный русский язык. Сборник упражнений: Учеб. Пособие / т.Г. Юрчук, н.П. Голубева, а.К. Смерчко, о.А. Шестакова.)
- •Повторить изученный теоретический материал.
- •Самостоятельно выполнить контрольную работу.
- •Дополнительная
- •Змістовий модуль 12 Практическое занятие 26-27
- •1. Напишите реферат на тему: “Главнейшие факторы истории русского правописания”.
- •2. Выполните упражнения №97, №105 (Современный русский язык. Сборник упражнений: Учеб. Пособие / т.Г. Юрчук, н.П. Голубева, а.К. Смерчко, о.А. Шестакова.)
- •Дополнительная
- •Практическое занятие 28
- •Аудиторная работа:
- •Задание:
- •Повторить изученный теоретический материал.
- •Самостоятельно выполнить контрольную работу. Пример текста
- •Ответы для самопроверки
Ответы для самопроверки
Впереди виднелась черная лента реки, испятнанная рваными заплатами льдин. Возле реки, то взбегая на утесы, то падая в межгорья, тянулась узкая полоска леса, местами порванная тракторами или простреленная тропинками. А между этой полоской и еще не сведенным островком леса, где бешено мчался кот, чуть припрятанные снежком, лежали без конца и края поваленные деревья.
Кот всегда боялся подходить к этому мертвому лесу, делал это нехотя и исподтишка. Здесь развелось много жуков-короедов, бессчетной лесной блохи, бесчисленных черных муравьев и всякой другой заразы. Загубленные деревья прели, впиваясь сломанными сучочками в болотистую жижу, хрустели, оседали. Там постоянно слышались шорохи, шепоты, стоны, будто понапрасну загубленные деревья, умирая, скрипели исступленно зубами.
Дядя Петр сидел на валежине подле опушки и тупо смотрел на раздвоенный след-копытце, уходящий в поваленный, захламленный лес. Кота здесь не взять. Ушел. Страх вынудил спуститься в поверженный лес, пахнущий порченым вином и гнилым болотом. Но куда было деваться коту.
Дядя Петр снял шапку, и от его редковолосой головы валом плеснулся пар. Руки и ноги дрожали, на глаза наплывали желтые круги, сердце, вроде бы разбухшее от натуги, низвергалось вниз.
У ног охотника, с закрытыми глазами, уронив костистую голову, лежал Ураган.
– Ну что, Урогаюшко, – сказал дядя Петр. – Ушел кот-то, умотал?
Ураган, преодолевая чрезмерную слабость, поднялся и преданно положил голову на колени хозяина.
Ураган в молодости был лютым и бесстрашным драчуном-заводилой. Если он хотел, всегда первым становился на собачьей свадьбе. Шавки и разномастные дворняги тонко и горестно завывали, лая на расстоянии вследствие грозного его вида. Оборони бог подвернуться. Почему-то яростно ненавидел Ураган овчарок. Может быть, в нем говорила извечная злость работяги, трудно добывающего свой собачий хлеб?
Относился он к овчаркам примерно так же, как в прежние времена мужики относились к дворянам. На его совести было несколько загубленных овчарочьих душ.