- •1. Письменно ответить на вопросы практического занятия.
- •2. Подготовить сообщение “Функционирование русского языка в Украине”.
- •Дополнительная
- •Практическое занятие 3
- •Аудиторная работа:
- •Задание:
- •Повторить изученный теоретический материал.
- •Самостоятельно выполнить контрольную работу. Литература Основная
- •Дополнительная
- •Змістовий модуль 2 Практическое занятие 4
- •Устная проверка приобретенных теоретических знаний (по плану практического занятия).
- •Письменно ответить на вопросы практического занятия.
- •Письменно дать определения понятиям кодификация, кодификатор, норма, современный русский литературный язык, “литературный”, “русский”, “современный”.
- •Подготовить изречения выдающихся ученых, писателей, деятелей культуры о богатстве и выразительности русского языка.
- •Дополнительная
- •Практическое занятие 5
- •Аудиторная работа:
- •Задание:
- •Повторить изученный теоретический материал.
- •Самостоятельно выполнить контрольную работу. Литература Основная
- •Дополнительная
- •Подготовить устные ответы на вопросы плана практического занятия.
- •Дополнительная
- •Повторить изученный теоретический материал.
- •Самостоятельно выполнить контрольную работу.
- •Дополнительная
- •Змістовий модуль 4 Практическое занятие 8-9
- •1. Подготовьте устное сообщение на тему: «Из истории изучения русской фонетики» (см. Доп. Литературу № 2).
- •2. Упражнения 9, 11 (Современный русский язык. Сборник упражнений: Учеб. Пособие / т.Г. Юрчук, н.П. Голубева, а.К. Смерчко, о.А. Шестакова.)
- •Дополнительная
- •Практическое занятие 10
- •Аудиторная работа:
- •Задание:
- •Повторить изученный теоретический материал.
- •Выучить наизусть таблицы классификаций гласных и согласных звуков русского литературного языка. Список литературы Основная
- •Дополнительная
- •Дополнительная
- •Дополнительная
- •Повторить изученный теоретический материал.
- •Самостоятельно выполнить контрольную работу.
- •Дополнительная
- •1. Выписать из художественной литературы собственные иллюстрации основных интонационных конструкций.
- •Дополнительная
- •Повторить изученный теоретический материал.
- •Самостоятельно выполнить контрольную работу.
- •Дополнительная
- •Устная проверка приобретенных теоретических знаний (по плану практического занятия).
- •1. Сделайте фонетический разбор выделенных слов:
- •2. Подготовить рефераты:
- •Список литературы Основная
- •Дополнительная
- •2. Письменно выполнить упражнения №86, №92 (Современный русский язык. Сборник упражнений: Учеб. Пособие / т.Г. Юрчук, н.П. Голубева, а.К. Смерчко, о.А. Шестакова.)
- •Дополнительная
- •Повторить изученный теоретический материал.
- •Самостоятельно выполнить контрольную работу.
- •Дополнительная
- •Дополнительная
- •Повторить изученный теоретический материал.
- •Самостоятельно выполнить контрольную работу.
- •Дополнительная
- •1. Тезисно законспектировать главу 2 по учебному пособию Ивановой в.Ф. (см. Дополнительную литературу №1).
- •2. Выполните упражнения №126, №134 (Современный русский язык. Сборник упражнений: Учеб. Пособие / т.Г. Юрчук, н.П. Голубева, а.К. Смерчко, о.А. Шестакова.)
- •Повторить все правила русского правописания.
- •Самостоятельно написать диктант и проверить его.
- •1. Тезисно законспектировать главу 2 по учебному пособию Ивановой в.Ф. (см. Дополнительную литературу №1).
- •2. Выполните упражнения №126, №134 (Современный русский язык. Сборник упражнений: Учеб. Пособие / т.Г. Юрчук, н.П. Голубева, а.К. Смерчко, о.А. Шестакова.)
- •Повторить изученный теоретический материал.
- •Самостоятельно выполнить контрольную работу.
- •Дополнительная
- •Змістовий модуль 12 Практическое занятие 26-27
- •1. Напишите реферат на тему: “Главнейшие факторы истории русского правописания”.
- •2. Выполните упражнения №97, №105 (Современный русский язык. Сборник упражнений: Учеб. Пособие / т.Г. Юрчук, н.П. Голубева, а.К. Смерчко, о.А. Шестакова.)
- •Дополнительная
- •Практическое занятие 28
- •Аудиторная работа:
- •Задание:
- •Повторить изученный теоретический материал.
- •Самостоятельно выполнить контрольную работу. Пример текста
- •Ответы для самопроверки
Практическое занятие 28
Орфография
Проверка приобретенных знаний
План
-
. Исправить орфографические и пунктуационные ошибки в тексте.
-
Объяснить исправленные ошибки, основываясь на теоретический материал
Аудиторная работа:
-
Повторение изученного теоретического материала по вопросам:
- Слитные, дефисные и раздельные написания. Связь их с лексико-грамматическими процессами в языке.
- Употребление прописных букв. Грамматические и семантические основы употребления прописных букв. Русская орфография и графика в сопоставлении с украинской орфографией и графикой.
- Правила переноса слов из строки в строку. Фонетическое и морфемное членение слова как
основа правил переноса.
- Современные орфографические словаря и справочники.
- Основные исторические изменения в русской графике и орфографии.
- Ограничения и нарушения морфологического принципа орфографии.
Задание:
-
Повторить изученный теоретический материал.
-
Самостоятельно выполнить контрольную работу. Пример текста
Впереди виднелась чорная летна реки, изпятнанная рванными заплатами льдин. Возле реки, то взбегая на утесы, то падая в межгорья, тянулась узкая полоска леса местами порваная тракторами или простреляная тропинками. А между этой полоской и еще несведенным островком леса, где бешенно мчался кот, чуть припрятаные снежком лежали, без конца и края, поваленные деревья.
Кот всегда боялся подходить к этому мертвому лесу, делал это нехотя и изподтишка. Здесь развелось много жуков кароедов, безсчетной лесной блохи, безчисленных чорных муравьев и всякой другой заразы. Загубленые деревья прели, впиваясь сломаными сучочками в болотистую жыжу. Хрустели, оседали. Там постоянно слышались шорохи, шопоты, стоны, буд-то по-напрасну загубленные деревья умирая скрипели иступленно зубами.
Дядя Петр сидел на валежене подле опушки и тупо смотрел на раздвоеный след копытце, уходящий в поваленный, захломленный лес. Кота здесь не взять. Ушел. Страх вынудил спуститься в поверженный лес пахнущий порченным вином и гнилым болотом. Но куда было деватся коту.
Дядя Петр снял шапку и от его редковолосой головы валом плеснулся пар. Руки и ноги дражали, на глаза наплывали жолтые круги, серце вроде-бы разбухшее от натуги незвергалось вниз.
У ног охотника с закрытыми глазами уронив костистую голову, лежал Ураган.
– Ну что Урогаюшко – сказал дядя Петр. – ушел кот-то, умотал.
Ураган, приодолевая черезмерную слабость, поднялся и предано положил голову на колени хозяина.
Ураган, в молодости, был лютым и безстрашным драчуном заводилой. Если он хотел всегда первым становился на собачьей сватьбе. Шавки и разномасные дворняги тонко и горесно завывали лая на растояние в следствии грозного его вида. Оборони бог подвернутся. Почему-то яросно ненавидел Ураган овчарок. Может быть в нем говорила извечная злость роботяги, трудно-добывающего свой собачий хлеб.
Относился он к овчаркам примерно также как в прежние времена мужики относились к дворянам. На его совести было несколько загубленых овчарочих душ.