Тема 11. Помогающее поведение личности: проблема «перекоса» ответственности

Определение помогающее поведение охватывает широкий спектр отношений, способствующих развитию. Оно включает отношения между матерью и ребенком и между отцом и ребенком. К нему относятся отношения между врачом и пациентом. Под это определение подойдут отношения между учителем и учеником, хотя многие учителя не согласятся с тем, что их целью было способствовать развитию ученика. Это определение включает почти все отношения "консультант-клиент" в психотерапии независимо от того, говорим ли мы о консультировании в образовании, профконсультировании или консультировании по вопросам личных проблем. В последнее входит широкий спектр отношений между психотерапевтом и госпитализированным психопатом, терапевтом и невротической личностью или личностью с проблемами, а также отношения между терапевтом и все увеличивающимся числом так называемых "нормальных" индивидов, которые обращаются к терапии, чтобы улучшить свою жизнедеятельность или ускорить свое личное развитие.

Тема 12. Личность и средства массовой информации

Особенности и закономерности восприятия массово-информационных текстов. Аудитория печати, телевидения, радио, сетевых СМИ, ее социально-психологическая структура. Процессы массовизации и индивидуализации потребления массовой информации. Психологические потребности, интересы, мотивы. Социально-психологические особенности различных групп аудитории. Социально-психологические методы ее изучения. Позитивные и негативные психологические и социально-психологические эффекты массовой информации. Информационное давление, манипулирование, виртуализация, виртуализация, мифологизация, стереотипизация, имиджмейкерство, эпатажность, сенсационность.

Психологические и социально-психологические аспекты информационной безопасности.

Диалог, дискуссия, полемика в СМИ как способы формирования соответствующим образом общественного мнения. Психологический подтекст публичных “объяснений”. Индивидуальные технологии творческой деятельности по организации полемики и дискуссий в различных средствах массовой информации. Составляющие модели прагматически обусловленного взаимовлияния участников полемики в СМИ: принципы “равной безопасности”, “равносотрудничества”, “децентрической направленности”, “адекватности”. Эффективность данного рода массово-коммуникационной деятельности. Морально-этические проблемы деятельности СМИ: психологический аспект. Психология рекламы в СМИ.

3.3 Практические (семинарские) занятия

Тема 1. Проблема личности в социальной психологии

Семинар 1. Теоретические ориентации западной социальной психологии личности

1. Необихевиористская ориентация личности: А.Бандура, Г. Келли, Дж. Тибо, Н. Миллер, Д. Доллард, Дж. Хоманс.

2. Социальный психоанализ личности: Э.Фромм, К.Хорни, А.Адлер.

3. Социальный когнитивизм личности: К. Левин, Г. Келли, Л. Фестингер, Э. Аронсон, Ч. Осгут, П. Танненбаум.

4. Символический интеракционизм и его развитие в социальной психологии личности: Г. Мид, Г. Блумер, М. Кун, Э. Гоффман.

5. Критические тенденции в социальной психологии личности: западноевропейская традиция.