- •Логопедия сегодня 1(23), 2009
- •Содержание
- •75 Это интересно
- •Характеристика общего недоразвития речи у детей
- •К вопросу о дифференциальной диагностике в логопедии
- •Сравнение клинико-анамнестических данных у дошкольников с дисфазией и афазией развития
- •Распределение детей в основной и сравниваемой группах
- •Частота осложнений интранатального периода у детей при дисфазии и афазии развития, %, m±m
- •Развития, % m±m
- •Патологические состояния у детей 1-го года жизни при дисфазии и афазии развития, %, m±m
- •Особенности субдоминантных синдромов у больных с очаговыми поражениями мозга
- •Изменение мышечной силы в баллах на стороне пареза у больных с онмк до и после курса восстановительного лечения
- •Сравнительный анализ состояния вербального и невербального компонентов морфологического кода языка у больных с афазиями
- •Развитие психомоторных функций у дошкольников с зпр как средство коррекции речевого недоразвития
- •Эмоциональное состояние больных с очаговыми поражениями недоминантного полушария мозга
- •Из опыта работы обучение дошкольников с онр сочинению сказок с применением карточек в.Я. Проппа
- •Формирование пространственно-временных отношений в системе коррекционного обучения детей с нарушениями речи
- •Сущность процесса повышения психолого-педагогической компетентности родителей, воспитывающих дошкольников с речевыми нарушениями в условиях доу
- •Коррекционно-развивающая среда как фактор преодоления нарушений речевой деятельности у дошкольников с зпр
- •Игровые приемы на логопедических занятиях
- •Некоторые дидактические игры, используемые на логопедических занятиях
- •Конспекты логопедических занятий с группой обучающихся из I классов c нвонр
Развития, % m±m
|
|
Группы |
Уровень |
|
|
|
|
||
|
Осложнения неонатального периода |
Дисфазия развития n=272 |
Афазия развития n=100 |
значимости различий результатов, p |
|
Морфофункциональная незрелость плода |
23,9±2,6 |
42,0±4,9 |
<0,01 |
|
Инфекционные заболевания |
19,1±2,4 |
37,0±4,8 |
<0,01 |
|
Болезни, обусловленные антигенной несо- |
|
|
|
|
вместимостью матери и плода |
18,4+2,3 |
35,0+4,8 |
<0,01 |
|
Нарушение мозгового кровообращения |
12,9±2,0 |
50,0±5,0 |
<0,001 |
|
Гипотрофия плода |
2,6±1,0 |
31,0±4,6 |
<0,001 |
|
Судорожный синдром |
1,8±0,8 |
12,0+3,2 |
<0,01 |
|
ОРВИ |
1,8±0,8 |
3,0±1,7 |
>0,05 |
|
Конъюгационная гипербилирубинемия |
1,5±0,7 |
25,0±4,3 |
<0,001 |
|
Острая пневмония |
1,5±0,7 |
12,0±3,2 |
<0,01 |
|
Гнойный конъюнктивит |
1,5±0,7 |
12,0+3,2 |
<0,01 |
|
Отсутствие или снижение тесного контакта матери и ребёнка и их общения |
1,1+0,6 |
22,0±4,1 |
<0,001 |
|
Выявленные наследственные заболевания, |
|
|
|
|
из них: |
0,4±0,4 |
12,0±3,2 |
<0,01 |
|
крипторхизм |
0,4±0,4 |
7,0±2,6 |
<0,05 |
|
гипотиреоз |
0 |
2,0±1,4 |
- |
|
альбинизм |
0 |
1,0+1,0 |
- |
|
нейрофиброматоз Реклингхаузена |
0 |
1,0+1,0 |
- |
|
синдром Жиль де ля Туретта |
0 |
1,0+1,0 |
- |
|
Пороки развития плода |
0 |
8,0±2,7 |
- |
Приведённые данные свидетельствуют, что осложнения и заболевания, способствующие повреждению мозга в неонатальном периоде развития плода, а так же явления эмоциональной депривации значительно чаще приводят к тяжелому системному нарушения развития речи - афазии развития, чем к дисфазии.
Сведения о имевшихся заболеваниях и патологических состояниях у детей первого года жизни детей с дисфазией и афазией развития представлены в табл. 7. Представленные здесь данные демонстрируют, что подавляющие число детей, как с афазией развития, так и с дисфазией, перенесли на первом году жизни инфекционные заболевания и перинатальное поражение центральной нервной системы (ЦНС) от 90,5 до 92,9 %. Из инфекционных заболеваний чаще отмечены дисбактериоз кишечника, катаральный и гнойный отиты, острые респираторные инфекции. Последние в 2,6 раза чаще диагностировались у детей с дисфазией развития, а грипп - в 5,5 раз чаще при афазии. Дисбактериоз кишечника, катаральный и гнойный отиты, острая пневмония, стафилококковый сепсис одинаково встречались в обеих группах наблюдавшихся детей. Из всех групп перинатального поражения ЦНС чаще других диагностировалось гипоксически-ишемическая форма (81,7 - 37,2 %), которая в 2,2 раза чаще отмечалась у детей с дисфазией развития.