- •Стерлитамак 2011
- •Содержание
- •Введение
- •Цель и задачи курса
- •Основные требования к освоению содержания курса
- •Специальность 080503.65 – антикризисное управление Квалификация – экономист - менеджер
- •Специальность 080116.65 – математические методы в экономике Квалификация – экономист - математик
- •Методические указания и рекомендации для студентов
- •1.1. Аудиторная работа
- •1.2. Самостоятельная работа
- •1. Выбор темы
- •2. Работа над рефератом
- •3. Требования к оформлению
- •4. Сроки представления
- •1.3 Основные рекомендации для студентов
- •12. В процессе изучения темы анализируйте несколько источников, используйте периодическую печать, например, журнал «Вопросы философии». Методические рекомендации для преподавателей
- •Расчёт часов по курсу «Философия» Специальность «Государственное и муниципальное управление»
- •Самостоятельная работа составляет 72 часа. Тематическая структура курса по дидактическим единицам
- •Учебно-методическое обеспечение курса Список основной литературы
- •Основные положения программы курса. Цель и задачи изучения и Основные требования к освоению содержания каждой темы курса. План семинарских занятий. Список рекомендованной литературы
- •Тема 1: Философия. Круг её проблем и место в системе культуры
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия:
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 2: Философия Древнего Востока
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия:
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 3: Античная философия
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия:
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 4: Христианская средневековая философия
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия:
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 5: Философия эпохи Возрождения и Просвещения
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия:
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 6: Немецкая классическая философия
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия:
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 7: Современная западная философия
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия:
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 8: Русская философия
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия:
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 9. Проблемы бытия в философии. Материя и её атрибуты
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия:
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 10. Философские концепции развития
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 11. Проблема сознания в философии. Познание и научное познание
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия:
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 12. Социальная философия
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия:
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 13. Проблема человека в философии. Феномен духовной жизни человека
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия:
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 14. Философия и культура
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия:
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 1. (4 часа)
- •Тема 2. (5 часов)
- •Тема 3. (9 часов)
- •Тема 4. (4 часа)
- •Тема 5. (4 часа)
- •Тема 6. (4 часа)
- •Тема 7. (6 часов)
- •Тема 8. (7 часов)
- •Тема 9. (4 часа)
- •Тема 10. (4 часа)
- •Тема 11. (7 часов)
- •Тема 12. (5 часов)
- •Тема 13. (4 часа)
- •Тема 14. (5 часов)
- •Тематика рефератов
- •Дополнительные вопросы для самопроверки
- •Темы докладов
- •Примерные вопросы для подготовки к экзамену
- •Контрольные тесты по темам курса
- •Тема 1-3.
- •Тема 4.
- •Тема 5-6.
- •Тема 7.
- •Тема 8.
- •Тема 9-10.
- •Тема 11.
- •Тема 12-13.
- •Тема 14.
- •Тесты для самопроверки
- •Итоговые тесты по вариантам вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Словарь основных терминов
- •Интернет – ресурсы
Вариант 3
1. Автором знаменитых апорий «Ахилл и черепаха», «Стрела» является…
- Зенон Элейский
- Платон
- Аристотель
- Сократ
2. «Бессознательное», по Фрейду, функционирует на основе…
- архетипов
- первичных влечений с целью получения удовольствий
- импульсов, исходящих из области сознания
- интеллектуальной интуиции
3. В русской философии традиционно повышенное внимание уделялось…
- нравственным ценностям
- ценностям демократии
- научному обоснованию религиозной веры
- проблемам познания мира
4. Вторая половина 20 века – это время развёртывания ________ революции
- научно-технической
- биотехнологической
- промышленной
- неолетической
5. Вопросы философии политики в период Возрождения разрабатывались…
- Макиавелли
- Леонардо да Винчи
- Галилеем
- Коперником
6. Взгляд личности на что-либо есть…
- понятие
- убеждение
- мнение
- интроспекция
7. В философии эпохи Возрождения человек понимается, прежде всего, как…
- совокупность общественных отношений
- творец
- политическое животное
- художник
- раб Божий
8. По мнению ________, сознание новорожденного есть «чистая доска», которая постепенно «покрывается письменами разума»
- Декарта
- Спинозы
- Беркли
- Локка
9. Прагматизм считает истиной
- знание, ведущее к успешному действию
- общезначимость коллективных представлений
- очевидные и достоверные факты
- соответствие знаний об объекте самому объекту
10. Представители революционно-демократической идеологии…
- Ломоносов
- Грановский
- Герцен
- Бердяев
- Белинский
11. Первым теоретиком диалектического материализма в России был
- Герцен
- Чаадаев
- Флоренский
- Плеханов
12. Процесс перехода от традиционного общества к индустриальному называют
- модернизацией
- миграцией
- конвергенцией
- идеализацией
13. Преднамеренное искажение субъектом действительности трактуется как
- фантазия
- ложь
- заблуждение
- объяснение
14. Проблемы, решаемые философией, носят _________ характер
- всеобщий, предельный
- конечный
- частный
- стандартный
15. Первые представления о философии на Руси сложились после
- составления Русской Правды
- возвышения московского государства
- монголо-татарского ига
- принятия христианства
16. Растущая взаимозависимость различных стран, регионов, экономическая и культурная интеграция человечества выражается в понятии
- идеологизация
- глобализация
- технологизация
- информатизация
17. Свободное действие человека всегда предполагает
- соответствующий уровень образования
- его уверенность в собственных силах
- веру в Бога
- его ответственность перед обществом за свой поступок
18. Сторонниками русского космизма являлись
- Леонтьев
- Огарев
- Циолковский
- Розанов
- Чижевский
19. Смысл жизни человека, по мнению стоиков, состоит в …
- стремлении бороться за справедливый общественный порядок
- умении мужественно и достойно подчиниться судьбе
- умении наслаждаться жизнью
- стремлении отказаться от всех общественных обязанностей
20. Способность человека делать объектом познания собственную мыслительную деятельность и своё сознание называется
- самосознанием
- мышлением
- психикой
- рефлексией
21. Современная футурология анализирует перспективы
- технологической революции
- введения мировой валюты
- формирования свободной человеческой личности
- сближения мировых религий
22. Сторонниками эмпиризма являются
- Декарт
- Гегель
- Ф. Бэкон
- Спиноза
- Локк
23. Смысл категорического императива Канта выражен в суждении
- человек человеку бог
- человек не должен быть средством для реализации чьих бы то ни было целей
- человек человеку волк
- человек человеку друг, товарищ и брат
24. Согласно Ф. Аквинскому, бытие и сущность
- не совпадают
- совпадают в человеке
- совпадают в Боге
- совпадают в природных явлениях
25. Сфера взаимодействия природы и общества, в которой человек осмысленно и глобально контролирует ход природных процессов, есть
- биосфера
- ноосфера
- атмосфера
- литосфера
26. Современная концепция антропогенеза опирается на
- идею креационизма
- теорию генно-культурной коэволюции
- идею реинкарнации
- антропогонические мифы
- теорию эволюции органического мира
27. Систему приёмов, процедур, правил, применяемых для получения достоверного знания, называют
- экспериментом
- парадигмой
- теорией
- методом
28. С точки зрения диалектического материализма, законы диалектики
- отражают саморазвитие абсолютного духа
- реализуются только в живой природе
- имеют универсальный характер
- ест теоретические конструкции, не обнаруживающие себя в объективной реальности
29. Технические науки нацелены на
- конструирование и изобретение нового
- исследование общесоциологических законов
- анализ нравственных аспектов взаимоотношений человека и техники
- открытие новых законов природы
30. Философ, автор учения о множественности субстанций, - это
- Августин
- Лейбниц
- Аквинский
- Бруно
31. Функция философии, состоящая в культивировании гуманистических ценностей и идеалов, утверждении моральных норм, помогающая человеку адаптироваться в окружающем мире, называется
- мировоззренческой
- воспитательно-гуманитарной
- критической
- гносеологической
32. Э. Тоффлер предложил футурологическую модель
- третьей волны
- столкновения цивилизаций
- заката Европы
- массового общества
33. Марксом и его последователями были написаны произведения
- «Протестантская этика и дух капитализма»
- «Материализм и эмпириокритицизм»
- «Критика чистого разума»
- «Антихристианин»
- «Капитал»
34. К числу традиционных антропологических вопросов средневековой философии следует отнести проблему
- соотношения души и тела
- доказательств бытия Бога
- свободы воли
- существования универсалий
- спасения
35. К древнеиндийским относятся школы
- веданта
- даосизм
- локаята
- атомизм
- пифагореизм
36. Основоположником формационного подхода к истории был
- Гегель
- Кант
- Вебер
- Маркс
37. «Осевое время» является. по мнению К. Ясперса, …
- началом антропогенеза
- моментом начала распада общечеловеческой культуры на локальные культуры
- началом единой мировой истории человечества
- переходом от модерна к постмодерну
38. Под обществом в философии понимают
- единую личность, чья воля на основании соглашения многих людей должна стать волею их всех
- коллективное бессознательное
- продукт взаимодействия людей
- совокупность биологических существ, организованных с целью выживания
39. приоритетность природных условий среди других факторов развития общества отстаивают сторонники __________ детерминизма
- демографического
- биологического
- технологического
- географического
40. Представителем философии жизни является
- Фрейд
- Фромм
- Камю
- Ницше
41. Оперирование конкретно-чувственными и понятийными образами есть
- эмоциональное переживание
- ощущение
- интуиция
- мышление
42. Основу философии Конфуция составляет (-ют)…
- проблема развития общества
- проблема познания
- проблемы человека, семьи и государства
- проблема бытия
43. Общие, устойчивые и необходимые связи между явлениями и процессами называются
- принципом
- законом
- содержанием
- сущностью
44. Относительно независимое от природы духовно-материальное образование, порождённое разнообразными формами совместной деятельности людей, называют
- формацией
- расой
- обществом
- техносферой
45. К глобальным экологическим проблемам относится
- международная преступность
- преодоление контраста в развитии разных стран
- угроза распространения ВИЧ-инфекции
- современный энергетический кризис
46. Мысленное объединение частей в единое целое есть
- отождествление
- анализ
- корреляция
- синтез
47. Материальный, чувственно воспринимаемый предмет. Который выступает как представитель другого предмета, свойства или отношения, - …
- отражение
- символ
- знак
- образ
48. Модель революционного развития общества получила обоснование в трудах
- Конта
- Маркса
- Вебера
- Шпенглера
49. Социальными качествами человеческого индивида являются
- мировоззрение
- внешность
- темперамент
- потребности
- инстинкты
50. Автором концепции «патрофикации отцов» (достижения человеческого бессмертия и воскрешения всех прежних поколений) являлся
- Соловьёв
- Флоренский
- Циолковский
- Фёдоров
51. По мнению А. Гелена, одного из представителей философской антропологии 20 века, человек – это
- неспециализированное животное
- политическое животное
- животное, создающее символы
- животное, создающее орудия труда
52. В результате Реформации появилось такое направление в христианстве. Как
- джайнизм
- католицизм
- православие
- протестантизм
53. Проблема взаимоотношений Бога и человека, Бога и мира лежит в основе идейных исканий
- Данилевского
- Ломоносова
- Достоевского
- Григорьева
54. Автор работы «О сопротивлении злу силой»
- Франк
- Лосев
- Флоренский
- Ильин
55. Отказ людей от свободы воли и действия в современном обществе, согласно Фромму, ведёт
- авторитаризму
- анархизму
- коллективизму
- религиозности
- агрессии
56. С точки зрения Т. Куна, научная революция – это
- отделение умственного труда от физического
- превращение науки в производственную силу
- переход от одной парадигмы к другой
- переход к обществу знания
57. Теорию пассионарности разработал
- Гумилёв
- Адорно
- Маркс
- Бергсон
58. Переход от классической науки к неклассической произошёл
- в 18 в.
- в 19 в.
- на рубеже19-20 вв.
- в 20 в.
59. С позиции диалектического материализма материя есть
- объективная реальность
- внешняя проекция комплекса человеческих ощущений
- физический мир, созданный материальной субстанцией
60. Эвристическая функция связана с _________ значением философии
- гуманистическим
- методологическим
- практическим
- культурным воспитанием