Тема 5. Личность как активный субъект

общественной жизни

План

1. Понятие личности. Соотношение природного и социального в становлении и развитии личности.

2. Социологические концепции личности.

3. Понятие социализации личности, ее уровни и формы.

1. Понятие личности. Соотношение природного и социального в становлении и развитии личности

Данный вопрос рассматривается с точки зрения того, что социология не может игнорировать основные базовые характеристики людей, влияющие на социальные взаимодействия.

Такая позиция требует провести смысловые различия между понятиями «человек», «индивид», «индивидуальность», «личность».

Следует подчеркнуть социологический подход к изучению личности и его специфику, которая отличает его от философского и психологического.

Отсюда возникают теоретические и практические проблемы:

1. Насколько глубоко поддается изменениям человеческая природа?

2. Что самое важное при определении человеческого поведения - наследственность или среда?

Раскрыть развитие представлений о человеке как личности, которое прошло несколько этапов: Древний Китай (VI - I веков до н.э.), Древняя Индия (VII - IV веков до н.э.), Древняя Греция (VI - IV веков до н.э.), Средневековье (IV - XIV веков н.э.), Возрождение (XIV - XVI веков н.э.), Просвещение (XVII - XVIII веков н.э.).

2. Социологические концепции личности

• Структурный функционализм, основателями которого были Э.Дюркгейм, А.Р. Радклифф-Браун;

• Концепция социальных статусов и социальных ролей;

• Концепция взаимодействия личности со средой (З. Фрейд, К.Левин);

• концепция диспозиционной регуляции поведения личности (В.А. Ядов);

• Теории развития личности Ч. Кули, Э. Эриксона, Ж. Пиаже.

3. Понятие социализации личности, ее уровни и формы

Следует подчеркнуть, что под социализацией имеют в виду то взаимодействие поколений, в результате которого передается созданная и накопленная к этому времени культура. При этом культура понимается достаточно широко.

Социализация является объектом изучения многих наук: психологии, социальной психологии, педагогики, социологии и т.д.

Следует подчеркнуть широкий социологический подход к пониманию социализации:

• Проблемы социализации личности в конкретном обществе и возможные пути решения этих проблем.

• Специфика групп и инструментов общества, затронутых процессом социализации (институт брака, формальные и неформальные коллективы и группы).

• Ценности, нормы и привычки, передающиеся в процессе социализации от одного поколения к другому.

Социализация личности раскрывается конкретными этапами: дотрудовой, трудовой, послетрудовой. Подчеркиваются агенты социализации, их функции и факторы.

Литература

1. Кравченко С.А., Мнацаканян М.О, Покровский Н.Е. Социология: парадигмы и темы: Учеб. для вузов. – М.: Анкил, 1998. – Темы 11, 13, 14.

2. Руденко Р.И. Практикум по социологии. - М.: ЮНИТИ, 1999. – Тема 6.

3. Тощенко Ж.Т. Социология. Общий курс: Учеб. пособие. – М.: Прометей, 1994. – Разд. 5.

Контрольные вопросы

1. Какие типы личности вы знаете? По каким признакам они определяются?

2. Определить соотношение природного и социального в развитии личности, а также факторы, способствующие его саморазвитию.

3. Раскройте социологические концепции личности.

4. Каковы социологические показатели характеристики личности?

5. В чем сущность ролевой концепции личности?

6. Что такое ценностные ориентации и их значение в жизни человека?

7. Что вы понимаете под «социализацией» личности? Каковы ее формы?