
- •Предисловие
- •План лекций
- •Содержание лекций по курсу химии
- •Тематический план лабораторных и практических занятий
- •7.3 Основная литература (о.Л.)
- •Рейтинговая система по курсу «химия» (1 семестр)
- •Автоматический зачет выставляется при общем рейтинге не менее 80 баллов Рейтинг модулей:
- •Модуль №1 Основы химической термодинамики и кинетики, свойства растворов, редокс-процессы занятие № 1
- •Теоретические вопросы:
- •Основные уравнения химической термодинамики и химического равновесия
- •Обучающие задачи:
- •Задачи для самостоятельного решения:
- •Тестовые вопросы
- •Занятие №2 Методические указания дляч студентов
- •Окислительно – восстановительные реакции
- •Cоставление уравнений окислительно – восстановительных реакций
- •Электролиз
- •Электрохимическая коррозия металлов
- •Обучающие задачи
- •Задания для самостоятельного решения.
- •13) При электролизе воды на аноде выделилось 11,2 л (н.У.) кислорода. Объем водорода, выделившегося на катоде равен ____ л (н.У.)
- •15) Максимальное значение эдс (при одинаковых концентрациях солей) будет у гальванического элемента Ме|Me(no3)2||Cu(no3)2|Cu, если стандартный потенциал второго металла равен ___в.
- •Занятие № 3
- •Теоретические вопросы:
- •Основные уравнения по теме: «Растворы. Коллигативные свойства растворов»
- •Обучающие задачи:
- •Решение:
- •Задачи для самостоятельного решения.
- •Тестовые вопросы
- •Занятие № 4
- •Теоретические вопросы:
- •«Протолитические реакции. Буферные растворы»
- •Обучающие задачи
- •Тестовые вопросы
- •Буферные системы крови
- •Уменьшение мощности буферных систем
- •Занятие № 5
- •Теоретические вопросы
- •Основные уравнения по теме: «Химическая кинетика и катализ»
- •Обучающие задачи
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Тестовые вопросы
- •Упражнения для самостоятельного выполнения:
- •Тестовые вопросы
- •Занятие № 7
- •Теоретические вопросы:
- •Обучающие задачи и упражнения
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •Тестовые вопросы
- •Занятие № 8
- •Теоретические вопросы:
- •Обучающие задачи и упражнения
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Тестовые вопросы
- •Занятие № 9
- •Торетические вопросы:
- •Основные уравнения
- •Обучающие задачи.
- •Задачи для самостоятельного решения:
- •Тестовые вопросы
- •5. Изотерму адсорбции описывают уравнением:
- •6. Какое определение подходит для характеристики поверхностно-активных веществ (пав)?
- •7. Что понимают под дифильностью структуры пав ?
- •8. Какое определение подходит для катионактивных пав
- •9. Что понимается под поверхностной активностью?
- •11. Среди приведенных соединений выберите поверхностно-активное вещество
- •12. Каким образом ориентированы молекулы фосфолипидов в биологических мембранах
- •Занятие № 10
- •Теоретические вопросы:
- •Обучающие задачи:
- •Зачади для самостоятельного решения:
- •Тестовые вопросы
- •Модуль № 3 Низкомолекулярные биорегуляторы и биологически активные высокомолекулярные соединения (строение, свойства, участие в функционировании живых систем)
- •Требования к оформлению реферата
Электрохимическая коррозия металлов
К электрохимической коррозии относятся все случаи коррозии в водных растворах или во влажной атмосфере. Для предупреждения от электрохимической коррозии применяются различные методы. Например, защитные металлические покрытия. Железные изделия могут покрываться тонкой пленкой хрома, никеля, цинка, кадмия, алюминия, олова, серебра, золота и др. При нарушении целостности металлического покрытия в влажной среде, возникает гальванический элемент, что приводит к растворению более активного металла. Металл, который в ряду напряжения стоит левее, становится анодом и разрушается, при этом менее активный металл не изменяется.
Для защиты металлов от коррозии используют как анодное, так и катодное покрытие металлов. При анодном покрытии берется более активный металл (например, покрытие цинком железного изделия), он и растворяется при коррозии, а основной металл не разрушается. Катодное покрытие (например, серебрение железного изделия), защищает металл до тех пор пока пленка не нарушена. При нарушении защитной пленки основной металл становится анодом, а покрытие катодом, соответственно разрушается защищаемый металл, а покрытие не разрушается.
Обучающие задачи
Задача №1. Сумма коэффициентов в уравнении реакции:
Cu + HNO3 = Cu(NO3)2 + NO + H2O, составляет
1) 10 2) 15 3) 20 4) 18
Решение:
0 +5 +2 +2
Cu + HNO3 = Cu(NO3)2 + NO + H2O
Сu - 2e = Cu+2 | 3 Окисление восстановителя
N+5 + 3e = N+2 | 2 восстановление окислителя
3Cu + 8HNO3 = 3Cu(NO3)2 + 2NO + 4H2O
Ответ: №3
Задача №2 При электролизе водного раствора NaCI c нейтральными электродами протекает следующая окислительно – восстановительная реакция:
1)
2NaCI
+ 2Н2О
= Н2
+ CI2
+ 2NaOH
2) 2NaCI
= 2Na
+ CI2
3)
NaCI
+ Н2О
= НCI
+ NaOH
4) 2NaCI
+ 2Н2О
= CI2
+ 2NaOH
Решение:
Катод
(—) 2Н2О
+ 2е = Н2
+ 2ОН—
Анод (+) 2 CI–
— 2е = CI2
Суммарное
ионное уравнение: 2Н2О
+ 2 CI–
= Н2
+ 2ОН—
+ CI2
электролиз
Суммарное
молекулярное уравнение: 2NaCI
+ 2Н2О
= Н2
+ CI2
+ 2NaOH
Ответ: №1
Задача №3. Написать уравнения электролиза раствора Cu(NO3)2 c инертным анодом.
Решение:
Катод (—) Сu2+
+ 2е = Cu0
Анод (+) 2Н2О
— 4е = О2
+ 4Н+
Суммарное
ионное уравнение: 2Сu2+
+ 2Н2О
= 2Cu0
+ О2
+ 4Н+
Суммарное
молекулярное уравнение: 2 Cu(NO3)2
+ 2Н2О
= 2Cu0
+ О2
+
4НNO3
Задача №4 При прохождении через раствор нитрата серебра количества электричества величиной 48250 Кл на катоде образуется ____граммов чистого серебра. (F = 96500Кл/моль)
-
27 2) 54 3) 18 4) 108
Решение:
Можно рассчитать массу серебра по
закону Фарадея
;
М(Ag
= 108 г/моль, I
·t
= 48250Кл, F
= 96500Кл/моль
Ответ: №2