Словарная работа

Дайте определение следующим понятиям: реконструкция исторического материализма, естественная коммуникация, колонизация жизненного мира, эмансипированная коммуникация. Работа выполняется в тетради и разбирается в ходе семинара.

Семинарское занятие 8. Этнометодология Учебные вопросы

1. Предмет и методы этнометодологии.

2. Концепция Г. Гарфинкеля.

3. Место этнометодологии в системе социологического знания.

Цель семинарского занятия – систематизировать основные идеи этнометодологии.

Форма проведения семинара – обсуждение учебных вопросов.

В результате изучения материала студент должен знать:

1. Предмет и методы этнометодологии;

2. Основные направления этнометодологии;

3. Концепцию Г. Гарфинкеля.

Помимо этого студент должен понимать место этнометодологии в системе социологического знания, а также иметь представление об этнометодологических экспериментах.

В ходе изучения материала студент должен изучить рекомендуемую литературу, ответить на вопросы для самопроверки, составить тест из 10 вопросов. Тест составляется на отдельном листе и сдается преподавателю на проверку. Кроме этого студентам необходимо провести этнометодологический эксперимент. Результаты эксперимента обсуждаются устно в ходе семинарского занятия.

Рекомендуемая литература

1. Гарфинкель Г. Исследования по этнометодологии. – СПб.: Питер, 2006. – 336 с.

2. Кравченко С.А. Социология: парадигмы через призму социологического воображения: учебник. – М.: Изд-во ”Экзамен” 2007. – С. 359-370.

3. Култыгин В.П.Современные зарубежные социологические концепции. – М.: Союз, 2000. – С. 96-107.

Вопросы для самопроверки

1. Охарактеризуйте идейно-теоретические истоки этнометодологии.

2. Каков предмет и метод исследования в этнометодологгиии?

3. В чем состоит задача социологии с точки зрения этнометодологии?

4. Что такое «локальное производство» социального мира?

5. Что такое фоновые ожидания?

6. Перечислите основные направления этнометодологии?

7. Расскажите об экспериментах Г. Гарфинкеля. Охарактеризуйте случай Агнесс.

8. Подумайте, как можно использовать этнометодологию для анализа социальных явлений?

Семинарское занятие 9. Структурно-функциональная социология т. Парсонса Учебные вопросы

1. Идейно-теоретические истоки Т. Парсонса.

2. Теория социального действия.

3. Общество: его типы и эволюция.

Цель семинара – систематизировать основные идеи структурного функционализма.

Форма проведения семинарского занятия – обсуждение учебных вопросов.

В ходе изучения материала студент должен знать:

1. Идейно-теоретические истоки социологического творчества Т. Парсонса;

2. Теорию социального действия Т. Парсонса;

3. Модель социальной системы Т. Парсонса.

Кроме этого студент должен иметь представление о недостатках структурно-функционального подхода Т. Парсонса, а также понимать возможности применения структурно-функционального подхода для анализа социальных феноменов.

В ходе подготовки к семинарскому занятию студент должен изучить рекомендуемую литературу, ответить на вопросы для самопроверки.