Тест № 3. Грамматические нормы

Задание: Найдите и исправьте в тексте нарушения грамматических норм.

Вспыхает небо, разбужая ветер,

Проснувший гомон птичьих голосов –

Проклинивая все на белом свете,

Я вновь бежу в нетоптанность лесов.

Шуршат зверушки, выбегнув навстречу,

Приветливыми лапками маша:

Я среди тут пробуду целый вечер,

Бессмертные творения пиша.

Но, выползнув на миг из тины зыбкой,

Болотная, зеленовая тварь

Совает мне с заботливой улыбкой

Большой Орфографический словарь.

(А. Матюшкин-Герке)

Тест № 4. Употребление фразеологических оборотов

Задание: Прочитайте текст. Выпишите встречающиеся в нем устойчивые обороты, укажите их основное значение. Определите, чего достигает автор, обыгрывая фразеологизмы.

Хата Макара стояла с краю, на кисельных берегах реки Молочной. Встав поутру с прокрустова ложа и вломившись в открытую дверь, Макар подлил масла в огонь, вывел на чистую воду уток и привычно погнал куда-то телят.

Утро было ясное, как божий день. Отмахнувшись от дыма без огня, Макар покатился по наклонной плоскости вниз к стаду.

На пастбище телята разбрелись – кто в лес, кто по дрова. Макар сел в лужу, закусил удила и просто открыл ларчик с ломанным грошом, который он ошибочно принимал за чистую монету.

Послышался звон. «Откуда он?» – подумал Макар и посмотрел вокруг сквозь пальцы.

Вопросы к зачету

1. Русский язык в современном мире.

2. Язык как знакомая система: языковые единицы, уровни и разделы лингвистики.

3. Основные языковые функции.

4. Формы существования языка.

5. Формы реализации литературного языка: особенности устной и письменной речи.

6. Функционирование книжной и разговорной речи, их особенности.

7. Правильность речи и понятие о языковой норме.

8. Орфоэпические нормы русской речи.

9. Особенность ударения (акцента) в русской речи и акцентологические нормы.

10. Орфографические нормы русской речи.

11. Пунктуационные нормы русской речи.

12. Словообразовательные нормы русской речи.

13. Морфологические нормы русской речи.

14. Синтаксические нормы русской речи.

15. Нормы словоупотребления в русской речи (лексические нормы).

16. Богатство речи.

17. Чистота речи.

18. Краткость и полнота речи.

19. Точность речи.

20. Логичность речи.

21. Уместность речи.

22. Доступность речи.

23. Ясность (понятность) речи.

24. Выразительность речи.

25. Русский речевой этикет и его основные речевые формулы.

26. Национальная специфика речевого этикета.

27. Научный стиль речи.

28. Официально-деловой стиль речи и особенности делового общения.

29. Официально-деловая письменная речь.

30. Газетно-публицистический стиль речи.

31. Разговорно-обиходный стиль речи.

32. Невербальные (соматические) средства общения.

Н.В. ЗИН, А.К. ТИХОНОВ

ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ

___________________________________________________

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Цели и задачи курса. Полученные знания способствуют расширению гуманитарной подготовки студентов, формируют навыки для комплексной оценки современного исторического процесса. Основное внимание уделяется вопросам политической трансформации государственного строя, общественной и культурной жизни страны, внешнеполитическим вопросам.

Отечественная история рассматривается со времени зарождения основ общественно-политической жизни в среде восточных славян до сегодняшнего дня. Курс освещает основные периоды российской истории, затрагивает вопросы экономической жизни, общественно-политических отношений, внешней политики и культуры. Приоритетное внимание уделяется реформам, проводившимся на протяжении XVI-XX вв., и касающихся наиболее значимых сфер внутриполитической жизни страны. Раскрывается значение переломных периодов в отечественной истории – монголо-татарскому нашествию, религиозному расколу середины XVII в., петровским преобразованиям начала XVIII в., реформам 60-х годов XIX века, революции 1917 г., событиям августа 1991 г.

На семинарах предполагается рассмотреть темы, связанные прежде всего с событиями новейшей истории нашей страны.

Экзаменационные вопросы построены с учетом знания студентами основных дидактических единиц государственного стандарта, центральных проблем отечественной истории. Библиография включает работы российских и зарубежных историков, изданных в последнее двадцатилетие.

Учебный курс предусматривает 34 часа лекционных и 30 часов семинарских занятий. Значительный материал выносится на самостоятельную проработку. Итоговая форма проверки знаний – экзамен.