6. Выразите невербальными средствами следующие значения (ваши товарищи должны объяснить словами значение показанного жеста):

1. Предоставьте мне слово, я хочу сказать…

2. Молчите!

3. Позвони мне.

4. Тише!

5. Не торопись, не спеши.

6. Заканчивай, закругляйся.

7. Очень прошу!

8. Сдаюсь!

9. Подумай!

10. Деньги нужны.

11. Болтун.

12. Чуть-чуть, немного.

13. Ненормальный!

14. Тюрьма.

15. Клянусь!

16. Отлично!

17. Вот удивил!

7. Составьте невербальный рассказ о каком-либо событии и покажите его аудитории. Для введения слушателей в курс дела можно сначала назвать тему. Поймет ли аудитория ваш рассказ? Пусть они расскажут словами то, что вы показали невербально.

8. Что нужно делать оратору в следующих ситуациях?

1. В аудиторию забежала кошка. 2. Слушатели разговаривают и мешают лектору. 3. По ходу выступления вам задают вопрос, который отвлекает вас от темы выступления; вопрос, на который вы затрудняетесь ответить. 4. С места раздаются громкие реплики несогласия. 5. Стало душно. 6. Выключился микрофон. 7. Погас свет. 8. В аудиторию доносится сильный шум из коридора.

Рекомендуемая литература:

1. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. – Ростов-на-Дону, 1998. – С. 209-396.

2. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Риторика и культура речи. – Ростов-на-Дону, 2003.

3. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи. – Ростов-на-Дону, 2003. – С.211-302.

4. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи. Экзаменационные ответы. – Ростов-на-Дону, 2004. – С. 158-213.

5. Волков А.А. Риторика. (http://lib.socio.msu.ru/l/library)

6. Граудина Л.К., Ширяев Е.Н. Культура русской речи. – М., 1999. (http://www.i–u.ru/biblio/archive/graudinashi ryaevspikingculture/ default.aspx).

7. Леммерман X. Учебник риторики. Тренировка речи с упражне­ниями (http://www.orator.biz/?s=38&d_id=175)

8. Михальская А.К. Основы риторики. – М.,1996.

9. Русский язык и культура речи. (Под ред. В.И. Максимова). – М, 2002. – С. 95-115.

10. Стернин И.А. Практическая риторика. – М., 2005.

Дополнительная литература:

1. Карнеги Д. Как выработать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично. – М., 1993.

Практическое занятие № 15 Тема: культура дискутивно-полемической речи

Теоретические вопросы:

1. Основные формально-логические законы полемической речи. Логические ошибки.

2. Структура и виды доказательств. Правила опровержения.

3. Аргументация и убеждение. Способы и слагаемые убеждения.

4. Доверие как источник убеждения.

5. Внушение, его роль в споре.

Тема доклада:

Уловки в споре (Поварнин С.И. Искусство спора. http://www.orator.biz/? full=1&s= 38&did=155)

Практические задания:

1.Составьте небольшое, убеждающее выступление, продумайте систему аргументов, воздействия на аудиторию. Возможны темы:

1. В нашем университете нужна (не нужна) служба психологической помощи.

2. Спать нужно 8 (10, 12) часов.

3. Две судьбы – одно счастье.

4. Я верю в будущее России.

5. Не надо много смотреть телевизор.

6. Вежливость позволяет добиться многого.

7. Предпринимательство – выгодное дело.

8. Алкоголь сокращает жизнь.

9. Необходимо уметь водить машину.

2. Подготовьтесь к игре «А как сказать...». Необходимо заранее подготовить систему аргументов в отстаивании одной из следующих позиций. Оппонент из аудитории приводит контр-аргументы, начиная реплику выражением «А как сказать».

1. Хорошо иметь кучу денег.

2. Хорошо иметь телефон.

3. Лучше, когда на занятиях не спрашивают.

4. Боевики смотреть скучно.

5. Приятно в жару есть мороженое.