- •Латинский язык
- •Cодержание
- •Предисловие
- •Анатомическая номенклатура
- •Латинский алфавит
- •1.2 Правила чтения гласных и согласных
- •1.3 Дифтонги au, eu
- •1.4 Произношение буквосочетаний
- •1.5 Контрольные вопросы
- •1.6 Домашнее задание
- •1.7 Лексический минимум
- •1.8 Упражнения
- •2.1 Деление слова на слоги
- •2.2 Правила ударения. Ударность (Долгота) и безударность (краткость) предпоследнего (второго) слога
- •2.3 Особенности ударения в словах греческого происхождения
- •2.4 Контрольные вопросы
- •2.5 Домашнее задание
- •2.6 Лексический минимум
- •2.7 Упражнения
- •3.1 Имя существительное
- •1. Форму именительного падежа ед. Числа.
- •2. Окончание родительного падежа ед. Числа.
- •3. Обозначение рода (сокращенно одной буквой m, f, n)
- •1 Склонение
- •Vertebra, ae f - позвонок.
- •2 Склонение
- •3 Склонение
- •4 Склонение
- •5 Склонение
- •Vena portae - воротная вена (вена ворот).
- •3.3 Контрольные вопросы
- •3.4 Домашнее задание
- •3.5 Лексический минимум
- •3.6 Упражнения
- •План занятия
- •4.1 Две группы прилагательных
- •4.7 Упражнения
- •5.1 Сравнительная степень прилагательных
- •А) Прилагательные со значением большой/малый
- •5.3 Контрольные вопросы
- •5.4 Домашнее задание
- •5.5 Лексический минимум
- •5.6 Упражнения
- •6.1 Обобщение сведений об имени прилагательном
- •6.2 Повторение материала 3-6 занятий
- •6.3 Домашнее задание
- •6.4 Упражнения
- •7.1 Особенности существительных 3-го склонения
- •Определение основы существительного 3-го склонения
- •7.2 Окончания существительных мужского рода 3-го склонения в именительном падеже единственного числа
- •7.3 Исключения из правил о роде существительных мужского рода 3-го склонения
- •7.4 Наименования мышц по их функции
- •7.5 Контрольные вопросы
- •7.6 Домашнее задание
- •7.7 Лексический минимум
- •7.8 Упражнения
- •8.1. Окончания существительных женского рода 3-го склонения в именительном падеже единственного числа
- •8.2 Исключения из правил о роде существительных женского рода 3-го склонения
- •8.3 Контрольные вопросы
- •8.4 Домашнее задание
- •8.5 Лексический минимум
- •8.6 Упражнения
- •9.1 Окончания существительных среднего рода 3-го склонения в именительном падеже единственного числа.
- •9.2 Исключения из правил о роде существительных среднего рода 3-го склонения
- •9.3 Контрольные вопросы
- •9.4 Домашнее задание
- •9.5 Лексический минимум
- •9.6 Упражнения
- •10.1 Окончания существительных и прилагательных в именительном падеже множественного числа
- •10.2 Образование форм именительного падежа множественного числа существительных и прилагательных
- •10.3 Сокращения, встречающиеся в анатомической номенклатуре
- •10.4. Контрольные вопросы
- •10.5 Домашнее задание
- •10.6 Лексический минимум
- •10.7 Упражнения
- •11.1 Окончания существительных и прилагательных в родительном падеже множественного числа.
- •11.2 Особенности склонения существительных и прилагательных 3-го склонения в родительном падеже множественного числа
- •11.3 Контрольные вопросы
- •11.4 Домашнее задание
- •11.5 Лексический минимум
- •11.6 Упражнения
- •12.1 Повторение теоретического материала по учебному пособию
- •12.2 Повторение лексического материала
- •12.3 Выполнение упражнений по переводу терминов с русского языка на латинский и с латинского языка на русский без словаря
- •1. Переведите на латинский язык в словарной форме:
- •2. Переведите на латинский язык следующие термины:
- •Переведите на русский язык:
- •12.4 Домашнее задание
- •12.5 Упражнения
- •Латинско – русский словарь
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •Основные фармацевтические понятия
- •1.2 Правила употребления заглавной и строчной букв в фармацевтических названиях
- •1.3 Названия лекарственных растений и их частей
- •1.4 Названия лекарственных форм
- •1.5 Частотные отрезки (часть 1)
- •1.6 Основные способы и правила построения фармацевтических терминов
- •1.7 Вопросы для самоконтроля
- •Лексический минимум
- •Латинские изречения
- •Упражнения
- •Домашнее задание
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •2.2 Употребление формы fiat/fiant
- •2.3 Частотные отрезки (часть 2)
- •2.4 Вопросы для самоконтроля
- •2.5 Лексический минимум
- •Латинские изречения
- •2.6 Упражнения
- •2.7 Домашнее задание
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •Образец рецептурного бланка:
- •3.2 Правила оформления латинской части рецепта
- •Recĭpe: - Возьми:
- •3.3 Виды рецептурной прописи
- •3.4. Жидкие лекарственные формы
- •3.5 Частотные отрезки (часть 3)
- •3.6 Вопросы для самоконтроля
- •Лексический минимум
- •Латинские изречения
- •3.8 Упражнения
- •3.9 Домашнее задание
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •4.2 Предлог cum в рецептах
- •4.4 Мягкие лекарственные формы
- •4.5 Твердые лекарственные формы
- •4.6 Прочие лекарственные формы
- •4.7. Частотные отрезки (часть 4)
- •4.8 Вопросы для самоконтроля
- •4.9 Лексический минимум
- •Латинские изречения
- •4.10 Упражнения
- •4.11 Домашнее задание
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •Латинские Названия кислот
- •5.3 Латинские Названия оксидов, пероксидов, гидроксидов
- •5.4 Частотные отрезки (часть 5)
- •5.5 Вопросы для самоконтроля
- •5.6 Лексический минимум
- •Латинские изречения
- •5.7 Упражнения
- •5.8 Домашнее задание
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •Названия солей в латинском языке.
- •Особые случаи оформления названия солей калия и натрия.
- •6.1 Названия солей в латинском языке
- •6.2 Особые случаи оформления названия солей калия и натрия
- •6.3 Частотные отрезки (часть 6)
- •6.4 Вопросы для самоконтроля
- •6.5 Лексический минимум
- •Латинские изречения
- •6.6 Упражнения
- •6.7 Домашнее задание
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •Сокращения в рецептах.
- •Обозначение действия препаратов по длительности и интенсивности.
- •7.1 Сокращения в рецептах
- •7.2 Обозначение действия препаратов по длительности и интенсивности
- •7.3 Частотные отрезки (часть 7)
- •7.4 Вопросы для самоконтроля
- •7.5 Лексический минимум
- •Латинские изречения
- •7.6 Упражнения
- •7.7 Домашнее задание
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •8.2 Образец итоговой контрольной работы
- •1. Переведите рецепты:
- •8.4 Домашнее задание
- •Латинско-русский словарь
- •Русско-латинский словарь
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •1.2 Перечень терминоэлементов
- •1.3 Терминоэлементы, обозначающие патологические состояния, выделения из организма
- •1.4 Упражнения
- •1.5 Понятие о многословных латинских клинических терминах
- •1.6 Латинские названия болезней системы кровообращения – morbi systemătis circulatorii
- •1.7 Упражнения
- •1.8 Вопросы для самоконтроля
- •Латинские выражения
- •Домашнее задание
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •2.2 Терминоэлементы, обозначающие методы исследования, размер и количество
- •2.3 Упражнения
- •2.4 Латинские названия болезней органов дыхания – morbi systeMăTis respiratorii
- •2.5 Упражнения
- •Латинские выражения
- •2.6 Вопросы для самоконтроля
- •2.7 Домашнее задание
- •2.8 Дополнительные упражнения на повторение и для самостоятельной работы
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •3.2 Терминоэлементы, обозначающие хирургические вмешательства и манипуляции
- •3.3 Упражнения
- •3.4 Латинские названия болезней органов пищеварения – morbi systematis digestorii
- •3.5 Упражнения
- •Латинские выражения
- •3.6 Вопросы для самоконтроля
- •3.7 Домашнее задание
- •3.8 Дополнительные упражнения на повторение
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •4.2 Терминоэлементы, обозначающие психические расстройства и состояния
- •4.3 Упражнения
- •4.4 Латинские названия психических расстройств – perturbatIōNes mentis
- •4.5 Упражнения
- •Латинские выражения
- •4.6 Вопросы для самоконтроля
- •4.7 Домашнее задание
- •4.8 Дополнительные упражнения на повторение
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •5.2 Терминоэлементы, обозначающие опухоли, воспаления, болезни
- •5.3 Упражнения
- •5.4 Латинские названия болезней нервной системы – morbi systeMăTis nerVōSi
- •Упражнения
- •Латинские выражения
- •5.6 Вопросы для самоконтроля
- •5.7 Домашнее задание
- •5.8 Дополнительные упражнения на повторение
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •6.2 Терминоэлементы, обозначающие нарушения органов чувств, речи, патологические состояния
- •6.3 Упражнения
- •6.4 Латинские названия травм – laesIōNes traumaTĭCae
- •6.5 Упражнения
- •Латинские выражения
- •6.6 Вопросы для самоконтроля
- •6.7 Домашнее задание
- •6.8 Дополнительные упражнения на повторение
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •7.2 Терминоэлементы, обозначающие методы лечения, патологические состояния
- •7.3 Упражнения
- •7.4 Латинские названия злокачественных и доброкачественных новообразований – neoplasMăTa maligna et benigna
- •7.5 Упражнения
- •Латинские выражения
- •7.6 Вопросы для самоконтроля
- •7.7 Домашнее задание
- •7.8 Дополнительные упражнения на повторение
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •8.2 Терминоэлементы, обозначающие области медицины, процесс развития, образования, патологические состояния
- •8.3 Упражнения
- •8.4 Латинские названия медицинских процедур – procedūrae medicināles
- •8.5 Упражнения
- •Латинские выражения
- •8.6 Вопросы для самоконтроля
- •8.7 Домашнее задание
- •8.8 Дополнительные упражнения на повторение
- •Образец итоГовой контрольной работы
- •I.Укажите значение терминов:
- •II. Образуйте термины со следующим значением:
- •III. Переведите на латинский язык термины – названия диагнозов и медицинских манипуляций:
- •IV. Переведите на русский язык термины – названия диагнозов и медицинских манипуляций:
- •V. Переведите фразы на латинский язык:
- •Латинско-русский словарь
- •Русско-латинский словарь
- •Латинские выражения Анатомический цикл
- •Фармацевтический цикл
- •Клинический цикл
План занятия
-
Две группы прилагательных:
-
прилагательные первой группы;
-
прилагательные второй группы.
-
прилагательные одного окончания.
-
Согласование прилагательных с существительными.
-
Структура анатомического термина, включающего в свой состав прилагательные.
-
Контрольные вопросы.
-
Домашнее задание.
-
Лексический минимум.
-
Упражнения.
4.1 Две группы прилагательных
Латинские прилагательные изменяются по 1-му, 2-му и 3-му склонениям. Латинские прилагательные делятся на две группы:
-
1 группа - прилагательные 1-2 склонения;
-
2 группа - прилагательные 3 склонения.
Прилагательные первой группы
К прилагательным первой группы относятся прилагательные типа longus:
|
Мужской род |
Женский род |
Средний род |
Им. падеж |
longus |
longa |
longum |
Род. падеж |
longi |
longae |
longi |
Как видно из таблицы, прилагательные первой группы имеют для каждого рода отдельное окончание, совпадающее с аналогичными окончаниями существительных 1 и 2 склонения: мужской род –us, женский род –a, средний род –um. По 1 и 2 склонениям образуются и формы родительного падежа (см. таблицу).
Словарная форма прилагательных первой группы состоит из трех компонентов:
-
Прилагательное в форме мужского рода;
-
Окончание женского рода;
-
Окончание среднего рода.
Например: transversus, a, um; internus, a, um; profundus, a, um.
Основа прилагательных первой группы определяется путем отбрасывания родовых окончаний (определение основы имеет практическое значение – от основы образуются формы прилагательного путем добавления соответствующего окончания):
-
-
longus
основа: long-
-
transversum
основа: transvers-
-
externa
основа: extern-
-
К первой группе прилагательных относятся также прилагательные на –er. В анатомической номенклатуре используется лишь несколько таких прилагательных.
Запомните эти прилагательные во всех формах:
|
Мужской род |
Женский род |
Средний род |
Словарная форма |
Перевод |
Им. п. |
dexter |
dextra |
dextrum |
dexter, tra, trum |
правый |
Род. п. |
dextri |
dextrae |
dextri |
|
|
Им. п. |
sinister |
sinistra |
sinistrum |
sinister, tra, trum |
левый |
Род. п. |
sinistri |
sinistrae |
sinistri |
|
|
Им. п. |
liber |
liběra |
liběrum |
liber, ěra, ěrum |
свободный |
Род. п. |
liběri |
liběrae |
liběri |
|
|
Им. п. |
ruber |
rubra |
rubrum |
ruber, bra, brum |
красный |
Род. п. |
rubri |
rubrae |
rubri |
|
|
У прилагательных на -er основа определяется по форме женского рода именительного падежа единственного числа путем отбрасывания окончания.
Словарная форма |
Женский род |
Основа |
dexter, tra, trum |
dextra |
dextr- |
sinister, tra, trum |
sinistra |
sinistr- |
liber, ěra, ěrum |
liběra |
liber- |
ruber, bra, brum |
rubra |
rubr- |
Прилагательные второй группы
Во вторую группу входят прилагательные 3 склонения. К прилагательным этой группы относятся прилагательные типа frontālis
|
Мужской род |
Женский род |
Средний род |
Им. падеж |
frontālis |
frontālis |
frontāle |
Род. падеж |
frontālis |
Как видно из таблицы, прилагательные второй группы имеют одинаковое окончание –is для мужского и женского рода и окончание –e для среднего рода. Форма родительного падежа одинакова для всех трех родов.
Словарная форма прилагательных второй группы состоит из двух компонентов:
-
прилагательное в общей форме мужского и женского рода
-
окончание среднего рода – е.
Например: frontālis, e; cervicālis, e
Основа прилагательных второй группы определяется также путем отбрасывания родовых окончаний:
|
основа: vertebral- |
|
основа: temporal- |
Прилагательные одного окончания
В анатомической номенклатуре употребляется несколько прилагательных, имеющих во всех трех родах общее окончание. В словарной форме таких прилагательных сначала указывается форма именительного падежа (общая для трех родов), а затем окончание родительного падежа с конечной частью основы.
Запомните эти прилагательные:
-
-
simplex, ĭcis
простой
-
multiplex, ĭcis
множественный
-
teres, ĕtis
круглый
-
Основа таких прилагательных определяется по форме родительного падежа единственного числа путем отбрасывания окончания.
Словарная форма |
Родит. пад. ед. числа |
Основа |
simplex, ĭcis |
simplĭcis |
simplĭc- |
multiplex, ĭcis |
multiplĭcis |
multiplĭc- |
teres, ětis |
terětis |
terět- |
4.2 Согласование прилагательных с существительными
Согласовать прилагательное с существительным – это значит, поставить его в том же роде, числе и падеже, что и определяемое существительное.
Последовательность действий при согласовании прилагательного с существительным:
-
определить род, число, падеж существительного
-
определить группу прилагательного по его словарной форме
-
поставить прилагательное в том же роде, числе и падеже, что и существительное.
Например, необходимо перевести на латинский язык следующие термины: сосцевидный отросток, позвоночное отверстие.
-
Отросток – processus: мужской род, единственное число, именительный падеж. Сосцевидный – mastoideus, a, um: прилагательное 1 группы. Прилагательное mastoideus согласуем в мужском роде, единственном числе, именительном падеже: processus mastoideus.
-
Отверстие– forāmen: средний род, единственное число, именительный падеж. Позвоночный – vertebrālis, e: прилагательное 2 группы. Прилагательное vertebrālis согласуем в среднем роде, единственном числе, именительном падеже: forāmen vertebrāle.
4.3 Структура анатомического термина, включающего в свой состав прилагательные
-
Ключевым словом многословного анатомического термина является существительное в именительном падеже, которое находится на первом месте. За существительным следуют определения.
-
Определение, выраженное прилагательным, называется согласованным определением, поскольку согласуется с существительным в роде, числе и падеже. Прилагательное обычно следует за определяемым существительным. Например: ligamentum transversum, os sphenoidāle, arcus zygomatĭcus.
-
Следует, однако, отметить, что в анатомической номенклатуре вы найдете целый ряд терминов, в которых прилагательное не следует непосредственно за определяемым существительным. Например: septum nasi osseum. В этом случае прилагательное определяет не первое существительное, а всё словосочетание «костная перегородка носа».
-
Если к существительному относится несколько прилагательных, при переводе порядок слов в латинском термине обычно обратный по сравнению с русским термином.
Например:
Средняя височная артерия – arteria temporālis media
-
В состав анатомического термина могут входить прилагательные, определяющие весь термин в целом. Это прилагательные в сравнительной степени: anterior - передний, posterior - задний, superior - верхний, inferior - нижний, major - большой, minor - малый, а также прилагательные, образующие антонимичные пары: наружный/внутренний – externus/internus, правый/левый – dexter/sinister, поверхностый/глубокий – superficiālis/profundus, медиальный/латеральный – mediālis/laterālis и некоторые другие.
Например:
Верхняя головка латеральной крыловидной мышцы -- caput muscŭli pterygoidei laterālis superius
4.4 Контрольные вопросы
-
К каким склонениям относятся прилагательные 1 группы?
-
Назовите родовые окончания прилагательных 1 группы.
-
Из каких компонентов состоит словарная форма прилагательных 1 группы?
-
Как определяется основа прилагательных 1 группы?
-
По какому склонению склоняются прилагательные 2 группы?
-
Назовите родовые окончания прилагательных 2 группы.
-
Из каких компонентов состоит словарная форма прилагательных 2 группы?
-
Как определяется основа прилагательных 2 группы?
-
Назовите словарную форму известных вам прилагательных одного окончания.
-
В какой последовательности согласуются прилагательные с существитель-ными?
-
Какова структура терминов, включающих в свой состав прилагательные?
-
Назовите известные вам прилагательные, которые, как правило, занимают конечную позицию в структуре анатомического термина.
4.5 Домашнее задание
-
Теоретический материал вы должны выучить по учебному пособию.
-
Выучите лексический минимум по учебному пособию.
-
Выполните упражнение № 6 – устно, № 7, 8 – письменно.
-
Выучите латинские изречения.
4.6. Лексический минимум
-
1 группа прилагательных
-
colĭcus, a, um
- ободочно-кишечный
-
coronarius, a, um
- венечный
-
cutaneus, a, um
- кожный
-
dexter, tra, trum
- правый
-
externus, a,um
- наружный
-
fibrōsus, a, um
- волокнистый, фиброзный
-
internus, a, um
- внутренний
-
interosseus, a, um
- межкостный
-
latus, a, um
- широкий
-
liber, ĕra, ĕrum
- свободный
-
lymphatĭcus, a, um
- лимфатический
-
mastoideus, a, um
- сосцевидный
-
medius, a, um
- средний
-
osseus, a, um
- костный
-
palatīnus, a, um
- нёбный
-
petrōsus, a, um
- каменистый
-
pharyngēus, a, um
- глоточный
-
profundus, a, um
- глубокий
-
pterygoideus, a, um
- крыловидный
-
sinister, tra, trum
- левый
-
spinōsus, a, um
- остистый
-
thoracĭcus, a, um
- грудной
-
thyreoideus, a, um
- щитовидный
-
transversus, a, um
- поперечный
-
venōsus, a, um
- венозный
-
zygomatĭcus, a, um
- скуловой
2 группа прилагательных
-
articulāris, e
- суставной
-
cerebrospinālis, e
- спинномозговой
-
cervicālis, e
- шейный
-
commūnis, e
- общий
-
ethmoidālis, e
- решетчатый
-
faciālis, e
- лицевой
-
frontālis, e
- лобный
-
horizontālis, e
- горизонтальный
-
humerālis, e
- плечевой
-
laterālis, e
- латеральный, боковой
-
lumbālis, e
- поясничный
-
maxillāris, e
- верхнечелюстной
-
occipitālis, e
- затылочный
-
orbiculāris, e
- круговой
-
orbitālis, e
- глазничный
-
ovālis, e
- овальный
-
parietālis, e
- теменной
-
sagittālis, e
- стреловидный, сагиттальный
-
sphenoidālis, e
- клиновидный
-
superficiālis, e
- поверхностный
-
temporālis, e
- височный
-
teres, ĕtis
- круглый
-
vertebrālis, e
- позвоночный
-
ЛАТИНСКИЕ ИЗРЕЧЕНИЯ
-
-
Primum non nocēre.
Прежде всего – не вредить!
-
Sulcos in pulvĕre ducĕre.
Пахать песок (делать бесполезную работу).
-
Omnia mea mecum porto.
Всё своё ношу с собой.
-