Лекция 9. Психология личности.

1. Психоанализ.

В течение длительного периода развития психоанализа Фрейд применял топографическую модель личной организации. Согласно этой модели можно выделить 3 уровня: сознание, предсознательное, бессознательное.

Сознание состоит из ощущения и переживания, которое вы осознаёте в данный момент времени.

Предсознание иногда наз. «доступной памятью», которая не осознаётся в данный момент, мы можем легко вернуться в сознание или спонтанно в результате личного усилия.

Бессознательное - самая главная часть человеческого разума, хранилище побуждений, эмоций и воспоминания (которые были подавлены и вытеснены в область бес сознания).

Защитные механизмы.

Механизмы разделяются на 2-е функции:

1. действуют на не осознанном уровне

2. они искажают и отрицают реальность, чтобы уменьшить тревогу, угрожающую для индивида.

Вытеснение - представляет собой процесс удаления из сознания мыслей и чувств, причиняющие страдания. В результате индивид не осознаёт тревогу, вызванную конфликтами и не помнит травматичных прошлых событий.

Проекция - в результате этого процесса индивид принимает собственные неприемлемые мысли, чувства и поведения другим людям или окружающим.

Рационализация - имеет отношение к ложной аргументации, благодаря которой иррациональное поведение представляется т.о., что выглядит разумно и оправдано в глазах окружающих.

Реактивное образование - защитный процесс, неприменяемый импульс подавляется, а на уровне сознания проявляется совершенно противоположно.

Регрессия - процесс возврат к детским формам поведения.

Сублимация - защитный механизм, даёт возможность индивиду изменить свои импульсы в целях адаптации.

Отрицание - отказ принимать, что, что-то произошло неприятное.

2.Индивидуальная теория личности Адлера.

Адлер был убеждён, что гл. Цель теории личности служит экономным и полезным ориентиром для терапевтов и для любого человека на пути изменения в сторону психологии.

Адлер назвал свою теорию «Индивидуальной Психологией», с латыни индивидуум означает неделимость – сущность.

По убеждению Адлера главное требование к Индивидуальной Психологией в том, чтобы доказать это единство в каждом индивидууме: мышлении, чувствах, действиях, сознании и бессознательности и любом проявлении личности.

Адлер утверждал, что почти любого человек имеются какие-то физические или психологические недостатки. Он предложил, что у любого индивида какие-то органы слабее других. И это делает его более восприимчивым к болезням и поражением именно данных органов.

Адлер наблюдал, как люди с выраженной органической слабостью и дефектами часто стараются компилировать эти недостатки путём тренировки и упражнений. Адлер обратил внимание, что существует процесс компенсации и психологической сфере.

Гипотеза, по который у людей лишь одну цель: развивать свою культуру, ничего не говорит о том, каким образом мы пытаемся достичь этой цели. По Адлеру эта проблема решается посредствам концепции стиля жизни. Стиль жизни (сначала – жизненный план) – включает соединение черт, способов и приёмов поведения и привычек, которые, взятые в совокупности, образуют неповторимую картину существования индивида.

Адлер считал, что в детстве мы все чувствуем себя неполноценными или в воображении или в реальности. Стиль жизни основан на наших усилиях, направления на преодоления чувства неполноценности и благодаря этому упрочивающих чувства превосходства. Стиль жизни прочно закрепляется в возрасте 4-5 лет.

Также решающее значение в индивидуальной психологии Адлер – социальный интерес. Социальный интерес происходит от немецкого неологизма и не имеет дословного перевода в одном слове, переводится как социальное чувство общности.