- •Донецкий национальный медицинский университет
- •Введение
- •Тема 1. Основные принципы получения медицинского изображения лучевыми методами исследования
- •Эталоны ответов
- •Занятие 1. Рентгенологические методы исследования
- •Теоретические вопросы к теме:
- •Краткие методические указания к проведению практического занятия
- •Технологическая карта проведение практического занятия
- •Теоретические вопросы к теме:
- •Краткие методические указания к проведению практического занятия
- •Занятие 3. Мрт и радионуклидные методы исследования
- •Теоретические вопросы к теме:
- •Эталон ответа к заданию 1
- •Краткие методические указания к проведению практического занятия
- •Тема 2. Занятие 4. Методы лучевого исследования легких и средостения
- •Теоретические вопросы к теме:
- •Краткие методические указания к проведению практического занятия
- •Технологическая карта проведение практического занятия
- •Тема 3. Занятие 5. Методы лучевого исследования сердечно-сосудистой системы
- •1. Рентгенологические методы исследования сердечно-сосудистой системы: рентгеноскопия, рентгенография, ангиография, кт.
- •Краткие методические указания к проведению практического занятия.
- •Технологическая карта проведения практического занятия
- •Тема 4. Занятие 6. Методы лучевого исследования пищеварительной системы
- •Теоретические вопросы к теме:
- •Краткие методические указания к проведению практического занятия.
- •Технологическая карта проведение практического занятия
- •Тема 5.Занятие 7. Методы лучевого исследования мочеполовой системы
- •Теоретические вопросы к теме:
- •Задание 1
- •Краткие методические указания к проведению практического занятия
- •Технологическая карта проведение практического занятия
- •Тема 6. Занятие 8. Методы лучевого исследования костей и суставов, центральной нервной системы и щитовидной железы
- •Теоретические вопросы к теме:
- •Краткие методические указания к проведение практического занятия
- •Технологическая карта проведение практического занятия
- •Тема 7. Основы лучевой семиотики патологии различных органов и систем
- •Занятие 9. Основы рентгенологической семиотики патологии различных органов и систем
- •Теоретические вопросы к теме:
- •Краткие методические указания к проведению практического занятия
- •Занятие 10. Основы радионуклидной, ультразвуковой и магнитно-резонансно-томографической семиотики патологии различных органов и систем
- •Теоретические вопросы к теме:
- •Краткие методические указания к проведению практического занятия
- •Занятие 11. Итоговый модульный контроль
- •Контрольные вопросы
- •Краткие методические указания к проведению практического занятия
- •Рентгенологические методы исследования
- •« Ультразвуковые методы исследования»
- •Ультразвуковые методы исследования
- •Допплерография
- •Вид контрастирования
- •Принципы получения изображения
- •Назначение методов
- •Биологическое действие уз-волн
- •Сонография
- •«Методы лучевого исследования сердечно-сосудистой системы»
- •Ультразвуковые
- •Рентгенография
- •Сцинтиграфия
- •Ангиография
- •Ультра-звуковые
- •Ультра-звуковые
- •Методы исследования
- •Содержание
Теоретические вопросы к теме:
1. Ультразвуковые методы исследования различных органов и систем: М-режим, В-режим ультразвукового исследования, допплерография, дуплексное сканирование.
2. Принципы получения изображения при различных ультразвуковых методах исследования.
Литература:
1. Линденбратен Л.Д., Королюк И.П. Медицинская радиология и рентгенология. – М., 2000. – С. 124-135.
2. Граф логической структуры темы (приложение 3).
3. Материалы лекции.
Для проверки уровня подготовки к занятию выполните задания.
Задание 1
Пациентка Р., 47 лет, жалуется на боли в правом подреберье. Заподозрена желчекаменная болезнь. Выберете наиболее информативный метод исследования.
А. Ультразвуковое исследование в М-режиме
В. Допплерография
С. Ультразвуковое исследование в В-режиме
D. Флюорография
Е. Томография
Задание 2
Рассмотрите изображение. Определите метод исследования, исследуемый орган, назначение метода. Вам представлена норма или патология?
Задание 3
Рассмотрите изображение. Определите метод исследования, исследуемый орган, назначение метода.
|
Правильный ответ на первое задание – “С”, второе и третье выполните самостоятельно.
Краткие методические указания к проведению практического занятия
В начале занятия будет проверено выполнение домашних заданий. Затем Вы получите задания с изображениями различных органов, полученных ультразвуковыми методами исследования. Вы должны будете определить:
Метод исследования.
Орган исследования.
Срез (продольный, поперечный).
Вид контрастирования.
Схему получения изображения (источник излучения, вид излучения, детектор)
Назначение метода (оценка морфологии, функции или морфологии и функции).
Биологическое действие ультразвуковых волн.
После этого будет проверена и обговорена правильность выполнения заданий, подведены итоги занятия.
Технологическая карта проведения практического занятия
№ этапа |
Этапы работы |
Вре-мя, Мин |
Средства обучения |
Оборудование |
Место проведения занятий |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
1.
2.
3.
4. |
Проверка и коррекция уровня подготовки к занятию Самостоятельная работа с заданиями
Проверка и обсуждение правильности решения заданий для самостоятельной работы
Подведение итогов занятия |
10
30
35
5 |
Домашние задания
Граф логической структуры темы, таблицы, задания для самостоятельной работы. Задания для самостоятельной работы |
|
Учебная комната
Учебная комната
Учебная комната
Учебная комната |
Занятие 3. Мрт и радионуклидные методы исследования
Цель (общая): уметь интерпретировать принципы получения медицинского изображения и информации радионуклидными методами исследования и МРТ; назначение этих методов.
Конкретные цели:
Трактовать принципы получения изображения при МРТ.
Трактовать принципы получения информации с помощью радионуклидов.
Интерпретировать назначение радионуклидных методов исследования и МРТ.