Теоретические вопросы к теме:

1. Рентгенологическая семиотика патологии различных органов и систем при естественном контрастировании

2. Рентгенологическая семиотика патологии различных органов и систем при искусственном контрастировании

3. Рентгенологическая семиотика патологии различных органов и систем при проведении компьютерной томографии

Изучите следующие материалы:

1. Линденбратен Л.Д., Наумов Л.Б. Медицинская рентгенология. - М., 1984. - С. 51-70.

2. Материалы лекции.

3. Граф логической структуры темы (приложение 9).

Для проверки уровня подготовки к занятию выполните следующие задания.

Задание 1

Больному М., 45 лет, с жалобами на кашель и повышение температуры тела, выполнена рентгенография органов грудной полости. Выявлено затемнение 4 сегмента левого легкого.

О чем это свидетельствует?

А. Снижение плотности легочной ткани за счет повышения воздушности.

В. Повышение плотности легочной ткани за счет воспалительной инфильтрации

С. Снижение плотности легочной ткани за счет уменьшения количества плотных тканевых элементов

Задание 2

На представленном изображении определите метод исследования, анатомическую область, проекцию исследования. Опишите патологический очаг.

Задание 3

На представленном рисунке определите метод исследования, анатомическую область, проекцию исследования. Опишите патологический очаг.

Правильный ответ в задании 1 – В, два других выполните самостоятельно.

Краткие методические указания к проведению практического занятия

В начале занятия будет проверено выполнение домашних заданий. Затем Вы получите задания с изображениями различных органов и систем, полученными рентгенологическими методами исследования. Вы должны будете определить:

1. Метод исследования.

2. Анатомическую область или орган исследования.

3. Проекцию исследования или срез.

4. Вид контрастирования. Путь введения контрастного вещества (или РФП).

5. Локализация патологического очага.

6. Характер тенеобразования (тень или просветление при естественном контрастировании, изменение тени при искусственном контрастировании, денсивность при КТ).

7. Количество патологических очагов.

8. Форма патологического очага (круглая, овальная, треугольная, линейная, неправильная) ИЛИ форма органа (изменена, не изменена).

9. Размеры патологического очага (в см, мм) ИЛИ размеры органа (нормальные, уменьшены, увеличены).

10. Структура патологического очага (однородный, неоднородный).

11. Интенсивность тени (малая, средняя, высокая, металлической плотности).

12. Контуры патологического очага (или органа): ровные, неровные; четкие, нечеткие.

13. Состояние окружающих органов и структур.

После этого будет проверена и обговорена правильность выполнения заданий, подведены итоги занятия.

Технологическая карта проведения практического занятия

№ этапа	Этапы работы	Время, мин	Средства обучения	Оборудование	Место проведения занятий
1. 2. 3. 4.	Проверка и коррекция уровня подготовки к занятию Самостоятельная работа с заданиями Проверка и обсуждение правильности решения заданий для самостоятельной работы Подведение итогов занятия	10 30 35 5	Домашние задания Граф логической структуры темы, таблицы, задания для самостоя-тельной работы Задания для самостоятельной работы	Негато-скоп Негато-скоп	Учебная комната Учебная комната Учебная комната Учебная Комната