- •12 Марта 2014 г.
- •11 Марта 2014 г. Зав. Кафедрой л.В. Транковская
- •12 Марта 2014 г.
- •11 Марта 2014 г. Зав. Кафедрой л.В. Транковская
- •12 Марта 2014 г.
- •11 Марта 2014 г. Зав. Кафедрой л.В. Транковская
- •12 Марта 2014 г.
- •11 Марта 2014 г. Зав. Кафедрой л.В. Транковская
- •12 Марта 2014 г.
- •11 Марта 2014 г. Зав. Кафедрой л.В. Транковская
- •12 Марта 2014 г.
- •11 Марта 2014 г. Зав. Кафедрой л.В. Транковская
- •12 Марта 2014 г.
- •11 Марта 2014 г. Зав. Кафедрой л.В. Транковская
- •11 Марта 2014 г. Зав. Кафедрой л.В. Транковская
- •11 Марта 2014 г. Зав. Кафедрой л.В. Транковская
- •По приведенным среднегодовым данным повторяемости направления ветра построить розу ветров.
- •11 Марта 2014 г. Зав. Кафедрой л.В. Транковская
- •11 Марта 2014 г. Зав. Кафедрой л.В. Транковская
- •11 Марта 2014 г. Зав. Кафедрой л.В. Транковская
- •Определить срт в цехах 1 и 2.
- •Объяснить сущность показателя.
- •Определить в каком из цехов выше средняя радиационная тепловая нагрузка на рабочих.
- •Дать прогноз возможного неблагоприятного влияния на тепловое состояние рабочих обоих цехов микроклиматических условий при найденных значениях срт.
- •11 Марта 2014 г. Зав. Кафедрой л.В. Транковская гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 8
- •Определить эт (ээт) в палатах 1 и 2.
- •Объяснить сущность показателя.
- •Определить в какой палате будет выше тепловая нагрузка на пациентов и персонал.
- •Дать прогноз возможного неблагоприятного влияния на тепловое состояние пациентов и персонала микроклиматических условий при найденных значениях эт (ээт).
- •11 Марта 2014 г. Зав. Кафедрой л.В. Транковская гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 9
- •Определить рт в операционных 1 и 2.
- •Объяснить сущность показателя.
- •Определить в какой операционной будет выше тепловая нагрузка на персонал и пациентов.
- •Дать прогноз возможного неблагоприятного влияния на тепловое состояние персонала и пациентов микроклиматических условий при найденных значениях рт.
- •11 Марта 2014 г. Зав. Кафедрой л.В. Транковская гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 10
- •Рассчитать вшт (wbgt-индекс) в районах 1 и 2.
- •Объяснить сущность показателя.
- •Определить в каком районе будет выше тепловая нагрузка на плавсостав.
- •Дать прогноз возможного неблагоприятного влияния на тепловое состояние плавсостава метеорологических условий при найденных значениях вшт (wbgt-индекса).
- •11 Марта 2014 г. Зав. Кафедрой л.В. Транковская гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 11
- •Рассчитать необходимую кратность воздухообмена в тренажерном зале.
- •11 Марта 2014 г. Зав. Кафедрой л.В. Транковская гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 12
- •11 Марта 2014 г. Зав. Кафедрой л.В. Транковская гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 13
- •Рассчитать содержание со2 в воздухе учебной аудитории.
- •Объяснить сущность шприцевого метода определения со2 в воздухе закрытых помещений.
- •Дать физиолого-гигиеническую оценку полученному результату.
- •11 Марта 2014 г. Зав. Кафедрой л.В. Транковская гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 14
- •Дать оценку условиям естественного освещения в учебной аудитории по рассчитанным показателям.
- •Указать какие дополнительные факторы могут влиять на состояние естественного освещения в помещениях различного назначения, в том числе в учебной аудитории.
- •11 Марта 2014 г. Зав. Кафедрой л.В. Транковская гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 15
- •11 Марта 2014 г. Зав. Кафедрой л.В. Транковская
- •11 Марта 2014 г. Зав. Кафедрой л.В. Транковская
- •11 Марта 2014 г. Зав. Кафедрой л.В. Транковская экзаменационная задача № 18
- •11 Марта 2014 г. Зав. Кафедрой л.В. Транковская гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 19
- •11 Марта 2014 г. Зав. Кафедрой л.В. Транковская гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 20
- •11 Марта 2014 г. Зав. Кафедрой л.В. Транковская гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 21
- •11 Марта 2014 г. Зав. Кафедрой л.В. Транковская гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 22
- •11 Марта 2014 г. Зав. Кафедрой л.В. Транковская гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 23
- •11 Марта 2014 г. Зав. Кафедрой л.В. Транковская гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 24
- •Каким нормативным документом будете пользоваться при оценке качества воды водоисточника?
- •Определить класс подземного водоисточника по показателям, указанным в таблице, с использованием соответствующего нормативного документа.
- •11 Марта 2014 г. Зав. Кафедрой л.В. Транковская гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 25
- •11 Марта 2014 г. Зав. Кафедрой л.В. Транковская гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 26
- •11 Марта 2014 г. Зав. Кафедрой л.В. Транковская гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 27
- •11 Марта 2014 г. Зав. Кафедрой л.В. Транковская гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 28
- •Дать физиолого-гигиеническую оценку среднесуточного зимнего рациона питания студентов – юношей.
- •Какие неблагоприятные последствия для здоровья студентов могут быть обусловлены установленными характеристиками продуктового набора среднесуточного рациона.
- •Дать общие рекомендации по оптимизации питания студентов.
- •11 Марта 2014 г. Зав. Кафедрой л.В. Транковская гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 29
- •11 Марта 2014 г. Зав. Кафедрой л.В. Транковская гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 30
- •Диагноз какого гиповитаминоза мог быть предварительно установлен у военнослужащих?
- •Какими методами кроме внешнего осмотра можно оценить витаминную обеспеченность военнослужащих по витамину, гиповитаминоз по которому предполагается?
- •11 Марта 2014 г. Зав. Кафедрой л.В. Транковская гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 31
- •11 Марта 2014 г. Зав. Кафедрой л.В. Транковская гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 32
- •11 Марта 2014 г. Зав. Кафедрой л.В. Транковская гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 33
- •11 Марта 2014 г. Зав. Кафедрой л.В. Транковская гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 34
- •11 Марта 2014 г. Зав. Кафедрой л.В. Транковская гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 35
- •11 Марта 2014 г. Зав. Кафедрой л.В. Транковская
11 Марта 2014 г. Зав. Кафедрой л.В. Транковская гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 21
Дисциплина: гигиена с основами экологии человека; военная гигиена.
Специальность: 060102 Педиатрия. Семестр: 8.
Кафедра: гигиены.
При изучении заболеваемости рабочих Дальзавода с временной утратой трудоспособности (ВУТ) было установлено, что одной из основных причин трудовых потерь является гипертоническая болезнь. Специалистами Роспотребнадзора и Центра гигиены и эпидемиологии было проведено комплексное санитарное обследование одного из цехов, в котором случаи гипертонической болезни фиксировались у рабочих наиболее часто. При санитарном обследовании было установлено, что основным этиопатогенетическим фактором, приводящим к развитию гипертонии, может являться повышенный уровень шума и его неблагоприятные частотные характеристики. В связи с этим в рамках санитарного обследования были проведены инструментальные исследования, в частности измерение уровня шума и его частотных характеристик. В таблице приведены результаты инструментальных исследований на одном из рабочих мест в сравнении с нормируемыми характеристиками шума.
Сравниваемые уровни шума |
Среднегеометрические частоты октавных полос, Гц |
дБА |
|||||||
63 |
125 |
250 |
500 |
1000 |
2000 |
4000 |
8000 |
||
Допустимый уровень, дБ |
99 |
92 |
86 |
88 |
80 |
78 |
76 |
74 |
85 |
Фактический уровень дБ |
79 |
82 |
90 |
93 |
96 |
94 |
87 |
97 |
94 |
По классификации шум был определен как непостоянный.
Каким прибором было проведено измерение шума и его частотных характеристик; объяснить его устройство, принцип действия и порядок работы с ним.
Построить графическую спектрограмму нормируемого и фактического уровней шума при различных частотах.
Дать оценку шума по общему уровню в дБА и частотным характеристикам, в частности, определить место шума в классификации шумов по частотным характеристикам
Дать физиолого-гигиеническую оценку полученных результатов, то есть сформулировать основные положения прогноза возможных нарушений состояния здоровья у рабочих одного из цехов Дальзавода.
Сформулировать основные рекомендации по профилактике неблагоприятного воздействия шума.
11 Марта 2014 г. Зав. Кафедрой л.В. Транковская гбоу впо тгму Минздрава России экзаменационная задача № 22
Дисциплина: гигиена с основами экологии человека; военная гигиена.
Специальность: 060102 Педиатрия. Семестр: 8.
Кафедра: гигиены.
В одном из цехов Владивостокского инструментального завода был зафиксирован случай профессионального заболевания (вибрационная болезнь) у шлифовальщика, работающего, как и другие шлифовальщики, на шлифовальном станке выпуска 1957 года и установленном без каких-либо дополнительных устройств непосредственно на бетонное основание. Непрерывный стаж работы шлифовальщика составлял 16 лет.
Специалистами Роспотребнадзора и Центра гигиены и эпидемиологии проведено комплексное санитарное обследование цеха с применением инструментальных методов исследования. При этом по ранним наблюдениям и измерениям в процессе обследования (декабрь) было установлено, что в осенне-зимний период температура воздуха в цехе составляет 10-12оС. При оценке вибрации, источником которой является шлифовальный станок, были получены разносторонние физические характеристики вибрации и, в частности, одна из важнейших характеристик в гигиеническом аспекте – виброскорость. Измеренные (фактические) и нормируемые показатели виброскорости представлены в таблице.
Виброскорость |
Среднегеометрические частоты октавных полос, Гц |
|||||||
8 |
16 |
31,5 |
63 |
125 |
250 |
500 |
1000 |
|
Нормируемая, м/с×102 |
5,0 |
5,0 |
3,5 |
2,5 |
1,8 |
1,3 |
0,9 |
0,65 |
Фактическая, м/с×102 |
5,4 |
5,2 |
3,5 |
3,0 |
2,7 |
2,0 |
1,5 |
1,2 |
Какой вид вибрации имеет место в условии задачи?
Построить графическую спектрограмму виброскорости.
Дать физиолого-гигиеническую оценку результатам исследования.
Какие дополнительные факторы условий труда шлифовальщика могли способствовать развитию профессионального заболевания?
В связи с чем виброскорость считается одной из важнейших физических характеристик для гигиенической оценки?
Назовите динамику симптомов при развитии вибрационной болезни.
Дать основные рекомендации по профилактике вибрационной болезни у шлифовальщиков.
