- •«Статистика»
- •Цели и задачи дисциплины «Статистика» и ее место в учебном процессе
- •Задачи изучения статистики.
- •Требования к студентам:
- •Тема 1. Предмет, метод, задачи и функции статистической науки. Организация статистического учета в рф
- •Основные вопросы занятия:
- •Вопросы для экспресс-интервью по теме «Предмет, метод и организация статистики»:
- •Тема 2. Статистическое наблюдение
- •Основные вопросы занятия:
- •Вопросы для самоконтроля и проверки знаний:
- •Индивидуальное задание 1.
- •Формулы для расчета объема выборки:
- •Тема 3. Сводка и группировка материалов статистического наблюдения
- •Основные вопросы занятия:
- •Вопросы для самоконтроля и проверки знаний:
- •Методические указания к выполнению задач
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Тема 4. Статистические таблицы, их виды
- •Правила оформления статистических таблиц:
- •Тема 5. «Абсолютные и относительные величины» Методические указания по выполнению задач
- •2. Процент выполнения плана характеризует степень выполнения плана (прогноза):
- •3. Коэффициент динамики (роста) характеризует изменение явления во времени:
- •Задачи для практических занятий и самостоятельного решения
- •Тема 6, 7. Средние величины. Показатели вариации
- •Методические указания к решению задач
- •Виды средних величин
- •2. Средняя гармоническая
- •3. Средняя геометрическая.
- •4. Средняя хронологическая
- •Показатели вариации
- •3. Наиболее распространенным показателем вариации является среднее квадратическое отклонение .
- •Задачи для практических занятий и самостоятельного решения
- •Тема 8. Ряды динамики
- •Средние показатели ряда динамики:
- •3. Средний темп роста:
- •Задачи для самостоятельного решения.
- •Тема 9. Индексы Сущность и виды индексов
- •Алгоритм расчета индивидуального индекса
- •Алгоритм расчета общего индекса
- •Средние индексы
- •Индексы структурных сдвигов
- •Задачи для практических занятий и самостоятельного решения
- •Тема 10. Корреляционно-регрессионный анализ Методические указания к теме
- •Тема 11. Демографическая статистика Методические указания к теме
- •Показатели механического движения населения.
- •Перспективная численность населения
- •Задачи для практических занятий и самостоятельного решения
- •Тема 12. Статистика занятости и безработицы Задачи для практических занятий и самостоятельного решения
- •Тема 13. Статистика труда Задачи для практических занятий и самостоятельного решения
- •Тема 14.Статистика основных фондов Методические указания к теме
- •1. По полной стоимости:
- •Тема 15.Статистика оборотных активов Методические указания к теме
- •1. Коэффициент оборачиваемости
- •Тема 16. Статистика уровня жизни и оплаты труда Задачи для практических занятий и самостоятельного решения
- •Тема 17. Статистический анализ эффективности функционирования предприятий разных форм собственности Задачи для практических занятий и самостоятельного решения
- •Библиографический список Учебная литература
- •Оглавление
Тема 4. Статистические таблицы, их виды
Цель: уяснить посредством решения задач результаты сводки и группировки статистического наблюдения, представленных в таблицах и графиках, – систематизированных, рационально изложенных показателей, наглядно иллюстрирующих все наиболее важные стороны изучаемых явлений по одному или нескольким признакам.
Результатом структурных группировок являются ряды распределения числовых единиц - вариационные ряды. Следует на конкретных примерах, в зависимости от характера вариации, рассмотреть дискретные и интервальные ряды с равными и неравными интервалами. Студент должен овладеть навыками расчета размаха вариации, определения числа групп, величины интервала.
Рассматриваются правила составления макета таблиц, их заполнения. Составляются групповые и комбинационные таблицы.
Основные вопросы практического занятия:
1. Табличный метод представления данных социально- экономической статистики. Требования к составлению таблиц.
2. Графический метод представления данных статистики.
3. Дайте определение статистической таблицы. Каковы функции статистических таблиц?
4. Дайте определение подлежащего и сказуемого статистической таблицы.
5. Перечислите виды статистических таблиц по характеру подлежащего и сказуемого.
6. Назовите основные правила построения статистических таблиц.
7. С какой целью строятся графики в социально-экономических исследованиях?
8. Каковы основные элементы графиков?
9. Перечислите основные виды графиков и покажите их значение в аналитической работе по изучению социально-экономических явлений.
10. В чем отличие картограммы от картодиаграммы?
11. Раскройте общие правила чтения таблиц и графиков.
Правила оформления статистических таблиц:
1. В названии таблицы отражаются основное содержание таблицы, место и время явления, процесса.
2. Повторяющиеся или громоздкие выражения целесообразно заменять условными обозначениями.
3. Общие для ряда показателей выражения выносятся в название.
4. Используются только общепринятые сокращения:
5. Многозначные абсолютные показатели округляются.
6. Однотипные показатели приводятся с одинаковой степенью точности.
7. Таблица должна быть замкнутой, т.е. иметь итоговые или средние по совокупности показатели.
8. Для выделения особо важных показателей или итогов по группам используются различные технические приемы акцентирования (подчеркивание, изменение шрифта и т.д.).
Задание 12.
В соответствии с нижеприведенными правилами оформления статистических таблиц постройте на условном примере три из них: простую, сложную (групповую) и комбинационную, которые отразили бы результаты деятельности предприятия за отчетный период.
Задание 13.
Постройте макет статистической таблицы, характеризующей распределение работников предприятия по профессии, полу, возрасту, стажу, разряду.
-Постройте макет комбинационной таблицы для анализа влияния профессии рабочих и стажа работы на уровень производительности труда и заработную плату. Укажите подлежащее и сказуемое таблицы.
- Постройте макет таблицы для анализа влияния образования на уровень производительности труда, заработную плату и число детей в семье. Укажите вид таблицы, подлежащее и сказуемое таблицы.
- Постройте макет комбинационной таблицы для анализа влияния профессии рабочих и образования на уровень производительности труда и заработную плату. Укажите подлежащее и сказуемое таблицы.
Задание 14.
Используя различные источники информации: учебную литературу, периодические издания (журналы и газеты), статистические ежегодники, бюллетени, статистические отчеты, Интернет – найдите статистические таблицы, характеризующие социально–экономические явления и процессы. Укажите источник информации. Дайте полную характеристику таблицы (вид таблицы по структуре подлежащего и сказуемого).