- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Лист согласования и утверждения рабочей программы
- •1.1. Цель освоения учебной дисциплины
- •1.2. Место учебной дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •1.4. Структура и содержание дисциплины
- •Календарно-тематический план для студентов дневного обучения
- •Календарно-тематический план для студентов заочного отделения
- •Матрица соотнесения тем учебной дисциплины и формируемых в них общекультурных и профессиональных компетенций
- •Раздел 1. Общая часть
- •Тема 1. Предмет, метод, система трудового права
- •Тема 2. Субъекты трудового права
- •Тема 3. Основные принципы трудового права
- •Тема 4. Источники трудового права
- •Тема 5. Правоотношения в сфере труда
- •Тема 6. Социальное партнерство в сфере труда
- •Раздел 2. Особенная часть
- •Тема 7. Правовое регулирование трудоустройства
- •Тема 8. Трудовой договор
- •Тема 9. Рабочее время и время отдыха
- •Тема 9. Рабочее время и время отдыха
- •Тема 10. Оплата труда
- •Тема 11. Дисциплина труда
- •Тема 12. Правовое регулирование профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников
- •Тема 13. Охрана труда
- •Тема 14. Материальная ответственность сторон трудового
- •Тема 16. Защита трудовых прав работников
- •Тема 17. Трудовые споры
- •Тема 18. Международное трудовое право
- •2. Образовательные технологии
- •Активные и интерактивные формы преподавания
- •Информационные образовательные технологии, обучающие и контролирующие компьютерные пограммы
- •3. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов и оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •3.1. Самостоятельная работа
- •Методические рекомендации по самостоятельной работе
- •Раздел 1. Общая часть
- •Тема 1. Предмет, метод, система трудового права
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тестовые вопросы:
- •Литература:
- •Тема 2. Субъекты трудового права
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тестовые вопросы:
- •Литература:
- •Тема 3. Основные принципы трудового права
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тестовые вопросы:
- •Литература:
- •Тема 4. Источники трудового права
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тестовые вопросы:
- •Литература:
- •Тема 5. Правоотношения в сфере труда
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тестовые вопросы:
- •Литература:
- •Тема 6. Социальное партнерство в сфере труда
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тестовые вопросы:
- •Литература:
- •Раздел 2. Особенная часть
- •Тема 7. Правовое регулирование трудоустройства
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тестовые вопросы:
- •Литература:
- •Тема 8. Трудовой договор
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тестовые вопросы:
- •Литература:
- •Тема 9. Рабочее время и время отдыха
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тестовые вопросы:
- •Литература:
- •Тема 10. Оплата труда
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тестовые вопросы:
- •Литература:
- •Тема 11. Дисциплина труда
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тестовые вопросы:
- •Литература:
- •Тема 12. Правовое регулирование профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Литература:
- •Тема 13. Охрана труда
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Литература:
- •Тема 14. Материальная ответственность сторон трудового правоотношения
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тестовые вопросы:
- •Литература:
- •Раздел 3. Специальная часть
- •Тема 15. Особенности правового регулирования труда отдельных категорий работников
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тестовые вопросы:
- •Литература:
- •Тема 16. Защита трудовых прав работников
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Литература:
- •Тема 17. Трудовые споры
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тестовые вопросы:
- •Литература:
- •Тема 18. Международное трудовое право
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Литература:
- •6.2. Темы практических занятий Методические рекомендации для подготовки к практическим занятиям
- •Раздел 1. Общая часть
- •Тема 1. Предмет, метод, система трудового права
- •Тема 2. Субъекты трудового права
- •Тема 3. Основные принципы трудового права
- •Тема 4. Источники трудового права
- •Тема 5. Правоотношения в сфере труда
- •Тема 6. Социальное партнерство в сфере труда
- •Раздел 2. Особенная часть
- •Тема 7. Правовое регулирование трудоустройства
- •Тема 8. Трудовой договор
- •Тема 9. Рабочее время и время отдыха
- •Тема 10. Оплата труда
- •Тема 11. Дисциплина труда
- •Тема 12. Правовое регулирование профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников
- •Тема 13. Охрана труда
- •Тема 14. Материальная ответственность сторон трудового правоотношения
- •Раздел 3. Специальная часть
- •Тема 15. Особенности правового регулирования труда отдельных категорий работников
- •Тема 16. Защита трудовых прав работников
- •Тема 17. Трудовые споры
- •Тема 18. Международное трудовое право
- •3.3. Вопросы для подготовки к зачету:
- •3.4.Вопросы для подготовки к экзамену:
- •3.5. Методические рекомендации по написанию контрольной работы
- •3.5.1. Примерный перечень тем контрольных работ:
- •3.5.2. Задания для решения практических ситуаций:
- •Тема 1. Предмет, метод, система трудового права
- •Тема 2. Субъекты трудового права
- •Тема 3. Основные принципы трудового права
- •Тема 4. Источники трудового права
- •Тема 5. Правоотношения в сфере труда
- •Тема 6. Социальное партнерство в сфере труда
- •Тема 7. Правовое регулирование трудоустройства
- •Тема 8. Трудовой договор
- •Тема 9. Рабочее время и время отдыха
- •Тема 10. Оплата труда
- •Тема 11. Дисциплина труда
- •Тема 12. Правовое регулирование профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации работника
- •Тема 13. Охрана труда
- •Тема 14. Материальная ответственность сторон трудового правоотношения
- •Тема 15. Особенности правового регулирования труда отдельных категорий работников
- •Тема 16. Защита трудовых прав работников
- •Тема 17. Трудовые споры
- •Тема 18. Международное трудовое право
- •3.6. Методические рекомендации по написанию курсовой работы Цели и задачи выполнения курсовых работ
- •Выбор темы курсовой работы
- •Предъявляемые требования по написанию курсовой работы
- •Оформление курсовой работы
- •Представление и защита курсовой работы
- •3.6.1. Примерный перечень тем курсовых работ:
- •3.7 Оценочные средства
- •3.8 Формы контроля учебного процесса
- •Критерии оценок Критерии оценок на экзамене.
- •Критерии оценки устных ответов студентов.
- •Критерии оценки письменных ответов студентов.
- •4. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •4.1. Словарь терминов трудового права
- •4.2. Источники для изучения учебной дисциплины
- •1) Основные нормативно-правовые и судебные акты:
- •2) Учебная литература: а) основная:
- •Б) дополнительная:
- •3) Информационные ресурсы:
- •5. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •6. Карта обеспеченности литературой
Информационные образовательные технологии, обучающие и контролирующие компьютерные пограммы
Информационно-коммуникационные технологии в сочетании с интерактивными и активными методиками преподавания направлены на улучшение учебного процесса. Они изменяют фундаментальную основу, требуя иного подхода к образовательному процессу.
Современное обучение студентов в юридических вузах предполагает освоение ими нескольких уровней, к которым относятся как лекционные, так и практические занятия. На лекционных занятиях, студенты овладевают необходимым объемом знаний, благодаря передаче информации от преподавателя к студенту. Практические занятия помогают студентам более глубоко уяснить теоретический лекционный курс, овладеть основными юридическими понятиями и категориями, выработать навыки правильного изложения теоретического материала, умение правильно задавать и грамотно, четко отвечать на вопросы, применять свои теоретические знания для решения практических задач.
Передача знаний, выработка умений и навыков у студентов при изучении источников права будет гораздо эффективней, если преподаватель сможет использовать программные средства современных информационных технологий. Так как одним из способов достижения высокого уровня и качества как лекционных, так и практических занятий является применение для подготовки и проведения рассматриваемых занятий программных средств информационных технологий.
Содержание многих юридических дисциплин меняется достаточно динамично. Это обуславливается процессом регулярного изменения действующего законодательства. В связи с этим рассматриваемый дидактический материал как на лекционных, так и на практических занятиях должен постоянно обновляться. Причем форма подачи научного материала должна быть современной, с использованием не только интерактивных методик преподавания, но и с применением, например, мультимедийной установки.
Мультимедийная установка позволяет достаточно удачно использовать приложения к MicrosoftOffice– программыMSPowerPoint,MicrosoftExcel,MicrosoftWord.
Затрачивая минимальное количество времени, в достаточно короткие сроки можно составить слайды с тезисами выступлений, схемы, таблицы, алгоритмы, а также обеспечить их необходимыми иллюстрациями. MSPowerPointпредлагает широкие возможности по оформлению презентации, с использованием не только текста научного материала, но и изображение различных диаграмм, кино-фото-аудио документов, таблиц.
Выступление лектора на лекциях, дополняется показом слайдов с тезисами выступлений, схемами, диаграммами, таблицами, алгоритмами, кино-фото-аудио документами, что позволяет студентам синхронизировать вербальное и визуальное восприятие лекционного материала. Подобное сопровождение научного материала демонстрацией, позволяет сделать учебный процесс более эффективным.
Практические занятия проводятся в форме беседы, когда вся группа готовится по предложенным вопросам и участвует в обсуждении в равной мере. Уточнения, дополнения, комментарии, аргументированное опровержение сказанного выступающим – вот перечень возможностей проявить свои знания и свое понимание обсуждаемого вопроса каждым участником семинара. Именно на практических занятиях отрабатываются и проверяются, полученные на лекциях знания, после чего они превращаются в умения и навыки, которые студенты могут применить уже в будущей практической работе. Придать более живой характер практическим занятиям помогает применение слайдов, приготовленных не только с помощью MS Power Point, но и с помощью Microsoft Word, Microsoft Excel.
С помощью программы MicrosoftWordможно разместить условия задачи или задания. При этом преподаватель не пересказывает содержимое задания, что сохраняет время занятия. Кроме того, в данной программе студентами готовятся образцы юридических документов.
С помощью MicrosoftExcelвозможно составление схем и таблиц по пройденным темам, а также проведение всевозможных расчетов, в том числе заработной платы.
Отдельно необходимо указать на выработку у студентов юридических вузов навыков работы с справочно-правовыми системами «Консультант Плюс», «Кодекс», «Гарант». Так как юридическая профессия требует умения от будущих юристов не только находить необходимую нормативно-правовую базу, судебную практику, но и грамотно применять ее, поэтому преподаватель должен помочь выработать подобный навык у студентов при работе с источниками права.
Табличный вариант пошагового отображения технологии образовательного процесса:
|
Тема |
Вид занятия |
Образовательные технологии |
Компетен-ции | |
|
Традицион-ные |
Активные и интерактивные | |||
|
Раздел 1. Общая часть |
|
|
|
|
|
Тема 1. Предмет, метод, система трудового права. |
Лекция |
Вводная |
- |
ОК-1-4, ОК-8, ОК-9, ПК-1
|
|
Практическое занятие |
Традиционное |
- | ||
|
Тема 2. Субъекты трудового права. |
Лекция |
Традиционная |
- |
ОК-1-4, ПК-1
|
|
Практическое занятие |
Традиционное |
- | ||
|
Тема 3. Основные принципы трудового права. |
Лекция |
- |
Лекция с элементами дискуссии и постановкой проблем, с использованием метода провокации |
ОК-3, ПК-15 ОК-4, ПК-6 |
|
Практическое занятие |
- |
Составление таблиц, алгоритмов и схем. | ||
|
Тема 4. Источники трудового права. |
Лекция |
- |
Лекция с элементами дискуссии и постановкой проблем, с использованием метода провокации |
ОК-1, ОК-3, ОК-8, ПК-1, ПК-2, ПК-7
|
|
Практическое занятие |
- |
Анализ конкретных ситуаций | ||
|
Тема 5. Правоотношения в сфере труда. |
Лекция |
Традиционная |
- |
ОК-1, ОК-4, ПК-2, ПК-6 ОК 2-4, ОК-8, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК 4-7, ПК-15 |
|
Практическое занятие |
- |
Позитивное комментирование ответов студентов; творческие задания; работа в малых группах. | ||
|
Тема 6. Социальное партнерство в сфере труда. |
Лекция |
- |
Лекция - электронная презентация с использованием электронного учебника |
ОК-4, ОК-9, ПК-15 ОК-3, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-6 |
|
Практическое занятие |
- |
Работа в малых группах; творческие задания; составление юридического документа | ||
|
Раздел 2. Особенная часть |
|
|
|
ПК-1, ПК-2, ПК-4 |
|
Тема 7. Правовое регулирование трудоустройства.
|
Лекция |
Традиционная |
- |
ОК-4, ПК-2 ОК-4, ОК-9, ПК-4, ПК-15 |
|
Практическое занятие |
- |
Анализ конкретных ситуаций; мозговой штурм; подготовка обзора научной литературы по теме | ||
|
Тема 8. Трудовой договор. |
Лекция |
- |
Лекция с элементами дискуссии и постановкой проблем, с использованием метода провокации |
ОК-4, ПК-4
|
|
Практическое занятие |
- |
Позитивное комментирование ответов студентов; творческие задания; работа в малых группах; анализ конкретных ситуаций; составление юридического документа | ||
|
Тема 9. Рабочее время и время отдыха.
|
Лекция |
Традиционная |
- |
ОК-3, ПК-2, ПК-7 ПК-7, ПК-15 |
|
Практическое занятие |
- |
Позитивное комментирование ответов студентов; творческие задания; работа в малых группах. | ||
|
Тема 10. Оплата труда. |
Лекция |
Традиционная |
- |
ПК-4, ПК-5, ПК-7 |
|
Практическое занятие |
- |
Позитивное комментирование ответов студентов; творческие задания; работа в малых группах. | ||
|
Тема 11. Дисциплина труда. |
Лекция |
- |
Лекция - электронная презентация с использованием электронного учебника |
ОК-1-4, ОК-8, ОК-9, ПК-1 ОК-1, ОК-3 |
|
Практическое занятие |
- |
Работа в малых группах; творческие задания; анализ конкретной ситуации | ||
|
Тема 12. Правовое регулирование профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников. |
Лекция |
Традиционная |
- |
ОК-3, ПК-15 ОК-4, ПК-6 |
|
Практическое занятие |
- |
Анализ конкретных ситуаций | ||
|
Тема 13. Охрана труда. |
Лекция |
Традиционная |
- |
ОК-1, ОК-3, ОК-8, ПК-1, ПК-2, ПК-7
|
|
Практическое занятие |
- |
Позитивное комментирование ответов студентов; творческие задания; работа в малых группах. | ||
|
Тема 14. Материальная ответственность сторон трудового правоотношения. |
Лекция |
- |
Лекция - электронная презентация с использованием электронного учебника |
ОК-1, ОК-4, ПК-2, ПК-6 ОК 2-4, ОК-8, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК 4-7, ПК-15 |
|
Практическое занятие |
- |
Работа в малых группах; творческие задания; составление юридического документа | ||
|
Раздел 3. Специальная часть |
|
|
|
ОК-4, ОК-9, ПК-15 |
|
Тема 15. Особенности правового регулирования труда отдельных категорий работников.
|
Лекция |
Традиционная |
- |
ОК-3, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-6 ПК-1, ПК-2, ПК-4 |
|
Практическое занятие |
- |
Анализ конкретных ситуаций; мозговой штурм; подготовка обзора научной литературы по теме | ||
|
Тема 16. Защита трудовых прав работников. |
Лекция |
Традиционная |
- |
ОК-4, ПК-2 ОК-4, ОК-9, ПК-4, ПК-15 |
|
Практическое занятие |
- |
Позитивное комментирование ответов студентов; творческие задания; работа в малых группах; анализ конкретных ситуаций; составление юридического документа | ||
|
Тема 17. Трудовые споры. |
Лекция |
Традиционная |
- |
ОК-4, ПК-4
|
|
Практическое занятие |
- |
Позитивное комментирование ответов студентов; творческие задания; работа в малых группах. | ||
|
Тема 18. Международное трудовое право. |
Лекция |
- |
Лекция - электронная презентация с использованием электронного учебника |
ОК-3, ПК-2, ПК-7 |
|
Практическое занятие |
Традиционное |
- | ||
|
ИТОГО: |
|
|
24 часа |
|