4. Герлə: Аавм өдрин дуусн көдлнə.

Рис. дед вилами пилит дрова граблями сгребает косой косит траву

убирает сено сено

ценгəр өвс көрəһəр мод мааҗурар өвс хаҗар өвс

овална көрəднə мааҗна хадна

лопатой копает забивает гвоздь топором рубит дрова

күрзəр һазр алхар хадас сүкəр мод

малтна хадна чавчна

5. Багш: Аавин хошд кех көдлмш дала. Гиичд одхларн, аавд нөкд болхм. Яһҗ нөкд болхм? Кен ю кех?

Иим янзар күүндтн: А.: Чи ю кенəч?

Ə.: Би хаша сəвүрднəв.

А.: Юуһар хаша сəвүрднəч?

Ə.: Сəврəр хаша сəвүрднəв.

6. Багш: Эн зург «Байр» седкүлд барлгдх. Мадниг келвр бичхинь сурҗана.

Рис. дети выполняют разную работу

154

4-гч әңг Зуна амрлһн

1. Багш: Зуна цаг өөрдҗəнə. Амрлһн удл уга эклх. Тадн зунар ю кехвт? Давсн җиллə Һəрə Иҗл һолын көвəд амрла. Зургуд авч ирв. Хəлəхм. Һəрə амрлһндан ю кеҗ?

Рис. мальчик плавает мальчик лежит в траве мальчик ловит рыбу

Һолд өөмлə урһмл һəəхлə заһс бəрлə

Рис. мальчик загорает играет в футбол плывет на лодке

наршлла футбол наадла оңһцар усчла

2. Багш: Давсн җиллə яһҗ амрсна туск цаас белдх кергтə. Дөң болтн. Нег-негнəсн сурад, нанд келҗ өгтн.

Иим янзар күүндтн: А.: Чи һолд өөмлəч?

Ə.: Би һолд өөмлəв.

А.: Чи оңһцар усчлач?

Ə.: Э-э, усчлав.

155

3. Герлə: Мини «Олн шинҗтə дегтрт» Иҗл һолын тускар бичəтə. Умшхм. Иҗлин өөр амрчах улс ю кенə?

Рис. развернутой книги текст и рисунок на странице книги

ИҖЛ ҺОЛ

Иҗл һол Əрəсəн хамгин ик һол. Эн һол гүн болн

өргн. Иҗлин эрг деер Цаһан Амн селəн бəəнə.

Иҗл һолд дала заһсн бəəнə.

Җил болһн олн улс амрлһнд ирнə.

Эдн һолд өөмнə,

оңһцар усчна. Рис. три ребенка строят замок из песка

Зəрмнь заһс бəрнə.

Заһсар хот кенə.

Эрг деер элсн бəəнə.

Бичкдүд элсəр шивə тосхна.

4. Багш: Герлəн дегтрт теегин аңгудын тускар бичəтə. Эдн бас зуна амрлһнд белдвр кеҗəнə. Радион зəңгчд интервью өгв. Соңсхм. Туула чон хойр альд амрх?

Рис. маршрутка, в ней сидит заяц рис. волк с двумя чемоданами и рюкзаком за спиной.

На маршрутке табличка «Сочи» бежит к маршрутке.

Интервью: Эн җил чон болн би Көк теңгст амрхар бəəнəвидн. Сочи балһс орхар седҗəнəвидн. Автобусар йовхувидн. Көк теңгст мадн өөмхүвидн. Би оңһцар усчлнав. Чон заһс бəрх. Хойр долан хонгт амрхар седҗəнəвидн.

5. Җииҗə: Радион зəңгч маднас интервью авхар седҗəнə. Сурврмудан илгəҗ. Белдвр кех кергтə.

1. Амрлһндан альдаран однач?

2. Кентə йовнач?

3. Ямаран көлгəр йовнач?

4. Амрлһндан ю кенәч?

156

5-гч әңг Җилин дөрвн цаг

1. Багш: Удл уга мана школд зургин һәәхүл болхмн. Дурта цагин тускар зурх кергтә. Зурган әмтнд цәәлһҗ өгх кергтә. Сән келвринь сонинд барлхмн.

Рис. четыре времени года

Хавр Зун Намр Үвл

Иим янзар күүндтн: А.: Ода ямаран җилин цаг?

Ә.: Ода җилин цаг хавр.

2. Тодлтн:

Хаврин сармуд – моһа, мөрн, хөн.

Зуна сармуд – мөчн, така, ноха.

Намрин сармуд – һаха, хулһн, үкр.

Үвлин сармуд – бар, туула, лу.

Иим янзар күүндтн: А.: Хаврин сармуд ямаран?

Ә.: Хаврин сармуд – моһа, мөрн, хөн.

А.: Ода ямаран сар?

Ә.: Ода хөн сар.

3. Багш: Нанд бичг ирв. Кен бичсинь тааҗ медтн. Соңстн:

Мендвт, күндтә багш. Би хойрдгч класст сурҗанав. Мини бүл Элстд бәәнә. Би «Алтн Һасн» гидг нертә школд сурнав. Мини дурта җилин цаг – хавр. Зуна амрлһндан би аав талан йовнав. Мини аав хошт бәәнә. Аавин хош Иҗл һолын эрг деер бәәнә. Эн җил мадн үүрмүдтәһән йовх болҗ шиидвидн.

Сурврмудт хәрү өгтн:

1. Бичг бичсн сурһульч альд бәәнә?

2. Кедүдгч класст сурна?

3. Кедүтә?

4. Ямаран нертә школд сурна?

5. Энүнә школ альд бәәнә?

6. Эн ямаран җилин цагт дурта?

7. Зуна амрлһндан альдаран йовна?

8. Эн җил кентә йовхар седҗәнә?

157

5. Тодлтн:

Рис.

Идет доҗдь град дует ветер летят листья

хур орҗана мөндр унҗана салькн үләҗәнә хамтхасн нисҗәнә