- •Министерство здравоохранения рф
- •Оглавление
- •Тема 1. Морфология микроорганизмов. Микроскопический метод исследования микроорганизмов. Простые и сложные методы окраски бактерий Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Информация к занятию Этапы развития микробиологии
- •Предмет и задачи медицинской микробиологии.
- •Организация работы и оборудование микробиологической лаборатории, правила работы в ней.
- •Аппаратура, используемая в микробиологической лаборатории:
- •Устройство светового микроскопа. Сущность и техника иммерсионной микроскопии. Правила работы с микроскопом.
- •Морфология бактерий
- •Самостоятельная работа студентов
- •Правила работы в микробиологических лабораториях.
- •3. Освоение техники микроскопии с иммерсионным объективом:
- •Разрешающая способность иммерсионного микроскопа – 0,2-0,4 мкм.
- •5. Освоение техники приготовления мазка из агаровой культуры бактерий и окраски его простым способом.
- •Педиатрические аспекты
- •Тема 2. Морфология микроорганизмов. Структура бактериальной клетки Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Информация к занятию
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема 3. Морфология и классификация бактерий, спирохет, риккетсий, хламидий, микоплазм и актиномицетов.
- •Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Информация к занятию
- •Методы микроскопического исследования
- •Самостоятельная работа студентов
- •3. Выявление подвижности протея методом «раздавленной капли».
- •Информация к занятию
- •Самостоятельная работа студентов
- •2. Знакомство с методами асептики, антисептики, дезинфекции и стерилизации.
- •Тема 5. Физиология бактерий. Дыхание и размножение бактерий. Методы культивирования аэробов и анаэробов Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Рост и размножение микроорганизмов.
- •Дыхание бактерий
- •Самостоятельная работа студентов
- •2. Выделение чистой культуры анаэробных бактерий из почвы (демонстрация):
- •Тема 6.Физиология бактерий. Ферменты бактерий. Выделение чистых культур аэробных и анаэробных бактерий Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Информация к занятию Ферменты бактерий и методы их определения
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема 7. Ферменты бактерий. Бактериологический метод исследования. Итоговое занятие по теме "морфология и физиология микробов» Самостоятельная работа студентов.
- •Тема 8. Вирусы бактерий (бактериофаги) Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Информация к занятию
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема 9. Генетика микроооганизмов. Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Информация к занятию
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема 10. Экология микроорганизмов. Микр0флора организма человека. Микробиологические основы химиотерапии инфекционных болезней. Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Информация к занятию
- •Самостоятельная работа студентов
- •Педиатрические аспекты темы
- •Тема 11. Экология микроорганизмов. Микробиология воды, воздуха, почвы, пищевых продуктов Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Информация к занятию Распространение микробов в природе
- •Самостоятельная работа студентов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Педиатрические аспекты темы
- •Тема 12. Учение об инфекции. Факторы патогенности бактерий. Роль макроорганизма, внешней среды и социальных условий в развитии инфекции. Формы инфекции Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Информация к занятию
- •Самостоятельная работа студентов
- •1. Освоение основных способов заражения лабораторных животных:
- •2. Изучение факторов патогенности микробов на примере St.Aureus.
- •Самостоятельная работа студентов.
- •Педиатрические аспекты темы
- •Тема 13. Учение об иммунитете. Виды иммунитета. Неспецифическая резистентность. Серологические реакции Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Информация к занятию
- •Самостоятельная работа студентов
- •Педиатрические аспекты темы
- •Тема 14. Учение об иммунитете. Серологические реакции. Антигены и их характеристика. Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Информация к занятию
- •Самостоятельная работа студентов
- •Педиатрические аспекты темы
- •Тема 15. Учение об иммунитете. Клетки иммунной системы. Иммунный статус организма человека и методы его оценки. Современные иммунологические методы Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Информация к занятию
- •Методы оценки иммунного статуса организма человека.
- •Самостоятельная работа студентов
- •Педиатрические аспекты темы
- •Тема 16. Учение об иммунитете. Специфическая профилактика и лечение инфекционных заболеваний. Диагностические биопрепараты. Аллергены Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Информация к занятию Медицинские иммунобиологические препараты для профилактики и лечения инфекционных болезней
- •Иммунные сыворотки и иммуноглобулины
- •Самостоятельная работа студентов
- •Педиатрические аспекты темы
- •Тема 17. Учение об инфекции и иммунитете. Практические аспекты иммунологии. Контрольное занятие (тестовый контроль и устное собеседование) Рекомендуемая литература
Самостоятельная работа студентов
Знакомство с медицинскими биологическими препаратами (вакцины, анатоксины, сыворотки, иммуноглобулины, аллергены, диагностикумы, диагностические сыворотки).
Педиатрические аспекты темы
Особенности проявления кожно-аллергических проб у детей раннего возраста. Их значение в оценке диагностических реакций.
Плановые профилактические прививки. Оценка поствакцинального иммунитета.
Тема 17. Учение об инфекции и иммунитете. Практические аспекты иммунологии. Контрольное занятие (тестовый контроль и устное собеседование) Рекомендуемая литература
1. Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология: Учебник / М.: Медицина, 2005
2. Коротяев А.И., Бабичев С.А. Медицинская микробиология, иммунология и вирусология : Учебник. – Спб.: Спец лит, 2008
3. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология: Учебник / Под ред. 4. А.А.Воробьева. – М.: ООО Медицинское информационное агентство, 2008
4. Микробиология / Под ред. А.А. Воробьева. - 3-е изд. - М.: Медицина, 2003
5. Поздеев О.К. Медицинская микробиология / Под ред. В.И.Покровского – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007
6. Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии/Под ред. О.В.Бухарина. –М.: Медицина, 2002
7. Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии/Под ред. В.В.Теца. –М.: Медицина, 2002
Приложение – цветные вкладки
|
| ||
Рис. 1. Термостат |
Рис. 2. Ламинарный шкаф | ||
| |||
Рис 3. Микроскоп Биомед С2 |
Рис. 5. Морфология микробов. А – кокки (1 – микрококки, 2- диплококки: гонококки и менингококки, 3 – диплококки: пневмококки, 4 – тетракокки, 5 – стафилококки, 6 – стрептококки, 7 - сарцины); Б - палочки (1 – энтеробактерии, 2 – дифтерийная палочка, 3 – сибиреязвенная палочка, 4 – палочка чумы, 5 - столбнячная палочка); В – извитые формы (1 – холерный вибрион, 2 - спириллы, 3 – бледная трепонема, 4 –боррелии, 5 – лептоспиры); Г – актиномицеты (1, 2- прямые спороносцы, 3- непрямые спороносцы, 4 – одноклеточный мицелий) |
Рис. 6. Saccharomyces cerevisiae. Окраска метиленовым синим |
Рис. 7. Staphylococcus aureus Окраска по Граму. Гр(+) |
Рис. 8. Esherichia coli Окраска по Граму. Гр(-) | |
Рис.9. Streptococcus pyogenes Окраска по Граму. Гр(+) |
Рис. 10. Vibrio cholerae. Окраска по Граму. Гр(-) |
Рис. 11. Bacillus cereus Окраска по Граму. Гр(+) | |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
| ||
|
| ||
Рис. 12. Ультраструктура бактериальной клетки. 1 - капсула, 2 - оболочка, 3 - цитоплазматическая мембрана, 4 - нуклеоид, 5 - базальное тело, 6 - жгутики, 7 -рибосомы, 8 -цитоплазма, 9 - пили, 10 – включения, 11- мезозома |
|
Рис. 14. Corynebacterium diphtheriae Окраска по Нейссеру |
Рис. 15. Оболочка дрожжей |
Рис 16. Нуклеоид Bacillus subtilis |
Рис.17. Капсулы Klebsiella pneumonae. Окраска по Гинсу-Бурри |
Рис. 18. Mycobacterium tuberculosis. Окраска по Цилю-Нильсену. |
Рис. 19. Споры Bac. subtilis Окраска по Ауески |
|
| ||
Рис. 21. Актиномицеты |
Рис. 22. Риккетсии в цитоплазме эукариотов |
Рис. 24. Питательные среды для культивирования бактерий |
Рис. 25. Лактозопозитивные и лактозонегативные колонии энтеробактерий на среде Левина |
Рис. 26. Анаэростат |
|
Рис. 27. Амплификатор |
Рис. 28. Прибор для гель-электрофореза |
Рис. 29. Трансиллюминатор |
Рис. 30. Флюориметр |
|
Рис. 32. Проба на чувствительность микробов к антибиотикам (метод бумажных дисков) |
|
Рис. 33. Аппарат Кротова |
|
Рис. 34. Импактор «Флора-100» |
| |
а |
б |
Рис. 35. Ориентировочная реакция агглютинации на стекле (а - положительная реакция культуры бактерий с соответствующей агглютинирующей сывороткой, б – контроль культуры с физиологическим раствором, реакция отрицательна) |
|
Рис. 36. Реакция непрямой гемагглютинации – РНГА (осадок в виде зонтика – положительная реакция, в виде пуговки – отрицательная) |
Рис. 37. Незавершенный фагоцитоз гонококка |
1 2 3 4 5 6
|
Рис. 38. Реакция связывания комплемента. 1-4 – исследуемая сыворотка в различных разведениях (задержка гемолиза,реакция положительна). 5 – контроль сыворотки, 6 - контроль антигена (гемолиз) |
Рис. 40. Иммуноферментный анализатор |
|
Рис.41 Проточный цитофлюориметр |