Министерство образования и науки

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОУ ВПО УЛЬЯНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. И.Н. УЛЬЯНОВА

НА ПУТИ

К ПРОФЕССИИ

Учебно-методическое пособие

по педагогической практике

для студентов немецкого отделения

факультета иностранных языков

С приложением на cd

Ульяновск

2010

УДК 43.07 Печатается по решению

ББК 261.7 Нем редакционно- издательского совета

УлГПУ им. И.Н. Ульянова

Рюмина В.А., Репина Э.В.

На пути к профессии: Учебно-методическое пособие по педагогической практике для студентов немецкого отделения факультета иностранных языков. – Ульяновск, УлГПУ им. И.Н. Ульянова, 2010. – 47 с.

Данные материалы призваны оказать методическую помощь студентам-практикантам 4-5 курсов в формировании и совершенствовании профессиональной компетенции. Они включают требования к педагогической практике, схемы тематического и поурочного планирования, также схемы анализа уроков и внеклассных мероприятий по предмету. Теоретические положения иллюстрируются примерами (Сост. Рюмина В.А.). К пособию прилагаются записи уроков и дополнительные материалы для внеклассной работы на электронных носителях (Сост. Репина Э.В.). Материалы могут использовать также руководители педпрактикой – учителя школ и методисты кафедры.

Рецензенты: Смирнова Т.В., кандидат педагогических наук, доцент;

Гнедаш С.И., кандидат филологических наук, доцент;

Семиленова Н.И., заслуженный учитель РФ.

Технический редактор: Гашнева О.Е., лаборант кафедры немецкого языка факультета иностранных языков

Ульяновский государственный педагогический университет

имени И.Н. Ульянова

2010

СОДЕРЖАНИЕ

ПРЕДИСЛОВИЕ 3

I. ПЕРВАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА 4

Цели первой педагогической практики 4

Основные задачи 5

Примерный план работы студентов 7

II. ВТОРАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА 8

Цели второй педагогической практики 8

Основные задачи 9

Примерный план работы студентов 10

III. ПЛАНИРОВАНИЕ 11

Примерный индивидуальный календарный план 11

Тематическое планирование 12

Планирование урока 13

Структура урока 14

Примерные конспекты уроков 15

IV. АНАЛИЗ И САМОАНАЛИЗ УРОКА 28

Схема №1 28

Схема №2 30

Схема №3 31

V. ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА ПО ПРЕДМЕТУ 38

Сценарий внеклассного мероприятия 38

Примерная схема анализа внеклассного мероприятия 41

ПРИЛОЖЕНИЕ 42

1. О рефлексии на уроках ИЯ 42

2. Образцы оформления титульных листов 44

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 48

ПРЕДИСЛОВИЕ

В условиях модернизации отечественной школы и вхождения России в Европейское образовательное пространство современной школе нужен высокопрофессиональный учитель иностранного языка, владеющий коммуникативной и профессиональной компетенцией, основы которых закладываются во время учебы в педагогическом вузе. Педагогическая практика по специальности «Иностранные языки» является важной составляющей в процессе формирования профессиональной компетенции будущих педагогов. Практика позволяет студентам-практикантам установить взаимосвязь между теорией и практикой, проверить и реализовать в рамках педагогической практики полученные в вузе знания, войти в атмосферу и ритм школьной жизни, формировать и развивать педагогические способности студентов, определить своё отношение к выбранной профессии, т.е. во время педагогической практики происходит профессиональное становление личности.

По основному иностранному языку студенты факультета иностранных языков проходят две педагогические практики.